安徽省“庐巢六校联盟”2025届高二生物第一学期期末达标检测试题含解析

安徽省“庐巢六校联盟”2025届高二生物第一学期期末达标检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在寒冷的冬季，人体生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤2．图甲表示在离体条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后的膜电位变化曲线，图乙表示测量突触后膜电位时的电流表放置情况。下列分析错误的是（）A.突触后膜正常兴奋，电流表按图乙a所示，可测得图甲中曲线ⅡB.曲线I可能是兴奋性递质不能被灭活所致C.曲线Ⅲ可能是突触后膜接受抑制性递质刺激所致D.曲线Ⅳ可能是突触后膜Cl-通道开放引起Cl-内流所致3．孟德尔利用豌豆进行了杂交实验，下列有关叙述错误的是（）A.在自然条件下种植的豌豆一般都是纯种B.杂交时需要进行人工去雄和套袋处理C.在进行杂交时不需要考虑雄蕊和雌蕊的发育程度D.对杂交实验结果的分析，孟德尔采用了统计学的方法4．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括A.突触前膜、突触间隙、突触后膜 B.突触小体、突触间隙、突触前膜C.突触前膜、突触小体、突触小泡 D.突触前膜、突触小泡、突触后膜5．细胞核控制合成的RNA进入细胞质，细胞质中合成的蛋白质进入细胞核的通道是（）A.核膜 B.核孔 C.胞间连丝 D.内质网6．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予发现丙型肝炎病毒（HCV)的三位科学家，HCV是一种单股正链RNA(+RNA)病毒，下图为丙型肝炎病毒在肝细胞中的增殖过程。下列叙述错误的是（）A.过程①代表翻译，所需的原料和能量均来自于肝细胞B.通过②和③完成＋RNA复制时，需RNA聚合酶的催化C.过程②所需的嘌呤比例与过程③所需的嘧啶比例相同D.+RNA和－RNA可以随机与宿主细胞内的核糖体结合7．正常人体静脉注射一定量葡萄糖，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相（基线指24h胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素）。2型糖尿病患者主要是人体自身产生的胰岛素无法发挥作用，常表现为第一时相胰岛素分泌减少或消失。下列有关叙述正确的是（）A.0～5min内快速分泌的胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的B.5～10min时机体内的血糖含量已恢复正常，故胰岛素分泌减少C.与正常人相比，2型糖尿病患者的第二时相胰岛素分泌减少D.第二时相胰岛素的分泌是体液调节的结果，该过程与下丘脑无关8．（10分）2020年全球爆发了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致，该病毒通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II（ACE2）专一性结合进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。下列相关叙述错误的是（）A.新型冠状病毒不属于生命系统的结构层次B.该病毒不可以在实验室中用培养基培养C.病毒无细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质构成D.病毒可以在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡可以阻止病毒增殖二、非选择题9．（10分）中国古代诗词中折射出很多有趣的生物学知识：（1）《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾赢负之”。蜾贏将螟蛉幼虫衔回窝中，用尾部毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。螟蛉成为了蜾贏幼虫的食物。两者种间关系为__________。此外群落的种间关系还有__________（至少写出两种）。（2）《诗经·国风》中有“燕燕于飞，差池其羽”、“燕燕于飞，上下其音”。诗中燕子表达的信息种类是__________，该信息在生态系统中的作用是____________。（3）清龚自珍的《亿亥杂诗》中有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗中的“落红”化作“春泥”护“花”的过程，“落红”是否为“花”提供了能量？____________护为什么？_____________。10．（14分）某兴趣小组利用生长状况良好的某植株开展了“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验。在进行正式实验之前，小组成员先做了以下的预实验：在该植株上选择适宜的枝条，分别用一定浓度的2，4-D处理，培养一段时间后，统计各组的生根情况，测得各组数据如下表所示回答下列问题：组别处理插条数目2，4-D浓度/（mg·L-1）每组枝条平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本实验所用的2，4-D属于植物生长调节剂，其优点是_______________________，实验中需要控制的无关变量有_______________________（答出两点即可）。（2）进行预实验的目的是_______________________。（3）在预实验的基础上，为了进一步确定促进该植物扦插生根的最适浓度，依据表中的数据可判断，2，4-D浓度的取值应设在______mg·L-1的范围内，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计__________________________________________。其预期结果和结论是该植物扦插生根的最适浓度为____________________________________________________________。11．（14分）某生物兴趣小组为探究影响酶活性的因素而设计了以下实验方案。请分析后回答下列问题：试管底物和试剂实验条件甲1cm3的蛋白块＋4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白块＋4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白块＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴（1）与胃蛋白酶合成、分泌有关的细胞器有_____。（2）该实验中，pH属于_____变量，所以三支试管的pH应_____。（3）甲乙丙三只试管中酶活性最高的是_____试管。如将实验的材料换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？_____（填“是”或“否”），理由是_____。（4）若某同学直接选用双缩脲试剂来检测实验结果，你认为是否合理？_____（填“是”或“否”），理由是_____。12．入冬以后，草莓成了衡阳人民十分喜爱的水果。草莓酸甜可口，还有较高的营养价值。草莓可生吃，也可榨汁。我市现在已经有多个大棚草莓基地，丰富了人们冬天的果篮子。Ⅰ、加工草莓汁时，草莓中的果胶易导致果汁浑浊，影响品质。草莓细胞中，可利用果胶酶将果汁中的果胶分解为__________________，提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ、草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，使其产量减少，品质下降。如图是利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程，请据图回答：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是_____________________。培育脱毒苗时，一般选取未染病部分作为外植体，经过植物组培的到脱毒苗。（2）当外植体为草莓未开放花朵的花药时，子代草莓苗基因型与母本_________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。Ⅲ、市场上出现了个头比较大的新草莓品种，市民都担心使用了对身体有害的物质，经过学校生物小组调查，发现现在种植的草莓品种大多是八倍体，但也有一些再次通过多倍体育种得到了“巨大”草莓。利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：（1）使用_____________（药剂）试剂处理草莓的愈伤组织使其染色体加倍，再经培养获得多倍体植株；（2）聚乙二醇（PEG）诱导草莓体细胞融合形成融合细胞后，再经组织培养获得染色体加倍的多倍体植株，诱导细胞融合前需要用______________________酶对植物细胞进行处理。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【详解】当人体处于寒冷环境中时，位于皮肤的冷觉感受器接受“寒冷”刺激，产生兴奋。兴奋通过传入神经传至大脑皮层的躯体感觉中枢和下丘脑的体温调节中枢。兴奋到达大脑皮层后，人体产生冷觉，促使人体加衣保暖等。当兴奋到达下丘脑后，通过下丘脑的分析、综合和调节，促使甲状腺激素和肾上腺激素的分泌，加快物质氧化分解，耗氧量增加，同时促使骨骼肌颤栗，以增加产热量；促使皮肤毛细血管收缩和汗腺分泌减少，以减少散热量。因此，在寒冷环境中人体可通过增加衣物及自身系统的调节使机体的体温保持相对稳定。综上所述，①②错误，③④⑤正确。故选D。2、C【解析】分析图示可知，图甲P点后，Ⅰ曲线和Ⅱ曲线膜电位上升，产生动作电位，则突触后膜接收到了兴奋性的神经递质，曲线Ⅰ表示兴奋后未恢复静息状态，可能是兴奋性递质不能被灭活所致；曲线Ⅲ膜电位不变，表示没有神经递质作用，始终是静息状态；曲线Ⅳ膜电位下降，突触后膜加处于静息状态，可能是突触后膜C1-通道开放引起C1-内流所致。【详解】A、将电流表置于突触后膜同一位置内、外两侧，可测得膜电位产生动作电位如图中曲线Ⅱ，A正确；B、曲线Ⅰ表示兴奋后未恢复静息状态，可能是兴奋性递质不能被灭活所致，B正确；C、曲线Ⅲ膜电位没有变化，表示没有神经递质作用，始终是静息状态，C错误；D、曲线Ⅳ电位差进一步增大，导致更难发生动作电位，更难以兴奋，因此可能是突触后膜C1-通道开放引起C1-内流所致，D正确。故选C。3、C【解析】豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【详解】A、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，因此自然状态下豌豆一般为纯种，A正确；B、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，因此杂交时需要进行人工去雄和套袋处理，B正确；C、在进行杂交时需要考虑雄蕊和雌蕊的发育程度，如去雄时应该在雌蕊未成熟时（花蕾期）进行，授粉时应该在雌蕊成熟时进行，C错误；D、对杂交实验结果的分析，孟德尔采用了统计学的方法，从而使实验结果更具有了一般的特征，具有说服力，D正确；故选C。4、A【解析】突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。故选A。5、B【解析】核孔是蛋白质、RNA等生物大分子的运输通道故选B6、D【解析】据图分析，+RNA作为翻译的模板，合成HCV蛋白；+RNA先形成-RNA，再形成+RNA；+RNA和HCV结构蛋白形成子代病毒。【详解】A、病毒为专性寄生，过程①是以RNA为模板合成蛋白质的过程，代表翻译，所需的原料和能量均来自于肝细胞，A正确；B、②③均是以RNA为模板合成RNA的过程，需RNA聚合酶的催化，B正确；C、过程②和过程③所需要的模板链上碱基互补，都遵循A-U、G-C配对，因此过程②所需的嘌呤比例与过程③所需的嘧啶比例相同，C正确；D、据图可知+RNA是翻译的模板，因此与核糖体结合的是+RNA，D错误。故选D。7、A【解析】据图分析可知，在维持高血糖的刺激下，胰岛B细胞分泌胰岛素可分为两个时相：第一时相是血糖升高开始3-5min，胰岛B细胞贮存的胰岛素释放，第二时相是血糖升高15min后，胰岛素合成酶被激活，胰岛素合成并释放。【详解】A、静脉注射葡萄糖后，胰岛素的分泌量呈“双峰曲线”，由于胰岛素的合成、分泌及释放需要一定的时间，0~5min内，胰岛素分泌量迅速增加，可能是由胰岛B细胞中先前贮存的胰岛素大量释放引起的，A正确；B、由于在第10min胰岛素分泌量再次升高，可知5～10min时机体内的血糖含量还未回复正常，B错误；C、根据题意可知，与正常人相比，2型糖尿病患者的第一时相胰岛素分泌减少或消失，C错误；D、机体对血糖调节方式为神经一体液调节，下丘脑是血糖调节中枢，D错误。故选A。8、D【解析】新型冠状病毒没有细胞结构，其遗传物质是RNA，该病毒通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II（ACE2）专一性结合进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。【详解】A、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A正确；B、该病毒必须寄生在活细胞内，不可以在实验室中用培养基培养，B正确；C、病毒无细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质构成，C正确；D、病毒不可以在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡也不可以阻止病毒增殖，D错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.捕食②.种间竞争、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行为信息②.有利于生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有机物变成无机物，释放热能，而植物需要光能进行光合作用【解析】1、种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，主要包括互利共生、寄生、竞争和捕食等。（1）互利共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。（2）寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。（3）竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要的条件而发生斗争的种间关系。（4）捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生态系统中信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素等。（3）行为信息：动物特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【小问1详解】螟蛉成为了蜾贏幼虫的食物，说明二者是捕食关系，群落的种间关系还有种间竞争、互利共生、寄生、原始合作。【小问2详解】“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，上下其音”意思为燕子飞在天上，鸣音呢喃低昂，是声音，体现的是物理信息；该信息传递的作用是有利于生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍。【小问3详解】“落红”是指红花落在地上，其中有机物被分解者分解，有机物变成无机物，释放热能，而植物需要光能进行光合作用，所以落红不能为“花”提供能量。【点睛】本题易错点是（3）中关于物质循环的知识，植物不需要从土壤中吸收能量，从土壤中吸收无机盐，通过光合作用固定太阳能。10、（1）①.原料广泛、容易合成、效果稳定②.插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等（2）为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（3）①.4~8②.植株插条的平均生根数③.每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度【解析】探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度：自变量是不同浓度的2，4-D，因变量是对生根的影响，观测指标为植株插条的平均生根数，无关变量是除了自变量以外对实验结果会造成影响的量。小问1详解】2，4-D属于植物生长调节剂，是人工合成的生长素类似物，原料广泛、容易合成、效果稳定；开展“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验，自变量是不同浓度的2，4-D，插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等都属于无关变量。【小问2详解】为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，常常进行预实验。如该实验中，探究最适浓度，可进行不同浓度范围的预实验。【小问3详解】根据表格可知，浓度为6mg·L-1每组枝条平均生根数最多，4和8mg·L-1的相近，因此应该在4和8mg·L-1之间进一步探究最适浓度；植株插条的平均生根数为本实验的观测指标，可以反映2，4-D对生根的作用；因此每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度是该植物扦插生根的最适浓度。【点睛】本题主要考查2，4-D促进扦插生根的作用，要求学生有一定的实验设计能力，以及对实验结果的分析处理能力。11、（1）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（2）①.无关②.适宜且相同（3）①.甲②.否③.H2O2在加热的条件下会分解（4）①.否②.胃蛋白酶是蛋白质，也会与双缩脲试剂反应出现紫色现象【解析】分析表格信息可知，实验自变量是温度，反应底物是蛋白块，酶的种类是胃蛋白酶，因此实验的目的是探究温度对胃蛋白酶活性的影响；实验原理，酶活性越大，蛋白块水解的速度大，相同时间内，蛋白块的体积减小的快；pH、胃蛋白酶的体积及蛋白块的体积等属于无关变量，无关变量应该保持一致，因变量是酶活性，可以用蛋白块体积变化表示。【小问1详解】胃蛋白酶是分泌酶，相关的细胞器有核糖体（合成）、内质网（加工）、高尔基体（分类。包装、发送）、线粒体（提供能量）。【小问2详解】该实验的自变量是温度，pH属于无关变量，无关变量应保持相同且适宜。【小问3详解】探究胃蛋白酶活性可以用相同的时间内蛋白块体积的变化表示，相同时间内蛋白块体积减小多，说明酶活性高。甲、乙、丙三支试管中，37℃下酶活性最高，故酶活性最高的是甲试管。由于过氧化氢本身随温度升高，分解速率加快，因此不能将实验材料换成新鲜的肝脏研磨液和H2O2溶液。【小问4详解】胃蛋白酶本身是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应出现紫色现象，因此不能直接选用双缩脲试剂检测实验结果。【点睛】本题考查温度对酶