山东省菏泽市第一中学八一路校区2025届生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

山东省菏泽市第一中学八一路校区2025届生物高二上期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突末梢，相关说法正确的是（）A.图中共显示了四个完整的突触B.a可能与效应器相连C.a、c均可能与感受器相连D.兴奋在两个神经元间的传递是双向的2．如下图为某动物细胞分裂的示意图（图中仅示部分染色体）。下列有关叙述错误的是（）A.该细胞中存在姐妹染色单体B.该细胞一定发生了交叉互换C.图示过程中发生了等位基因的分离D.该细胞的子细胞中含有同源染色体3．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，一段时间后，由细菌裂解释放出的n个子代噬菌体中（）A.一定有32P，可能有35S B.没有35SC.一定有35S，可能有32P D.都有32P4．如图是通过植物体细胞杂交技术获得“番茄一马铃薯”植株的技术流程图，下列说法正确的是A.图中过程②表示再分化的过程B.植物体细胞融合完成的标志是原生质体融合C.已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄一马铃薯”属于三倍体D.人工种子是由发育到f过程的结构包裹上人工种皮制备而成的5．关于“土壤中小动物类群丰富度”的研究，下列有关说法错误的是（）A.调查土壤动物的类群丰富度可采用样方法B.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数C.丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法D.要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个研究计划表6．图甲表示某生态系统碳循环示意图，图乙表示该生态系统中能量流动的部分示意图（N1～N4表示能量数值），下列说法错误的是（）A.图甲中B、C、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物B.图乙中的a表示初级消费者的同化量，b表示用于生长、发育和繁殖的能量C.图乙中能量由初级消费者到次级消费者的传递效率为N4/N2×100%D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递7．如图所示，某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法错误的是()A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种B.植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株C.植株DDrr与植株ddRr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株D.植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/68．（10分）在50～65℃水浴加热条件下，能使苹果汁产生砖红色沉淀的试剂是（）A.NaOH溶液 B.双缩脲试剂C.斐林试剂 D.苏丹Ⅲ染液二、非选择题9．（10分）用剪去脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动相关实验。回答下列问题：（1）将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于_____中；该反射属于_____（填“条件反射”或“非条件反射”）。（2）如图为脊蛙屈腿反射弧结构示意图。暴露脊蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b（电极位于神经纤维外侧）。①反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_____（填结构名称）所决定的，原因是在该结构中神经递质只能由_____。②请用图示实验材料进行实验，验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。简要描述实验方法和实验现象。实验方法：_____。实验现象：_____。10．（14分）建设美丽乡村，农村环境治理尤其是垃圾处理是关键。但是单纯套用城市生活垃圾的分类、处置及管理方式，不一定能适应农村生活垃圾的处理需求。为解决农村生活垃圾处理问题，某学院提出了如图所示的方法。回答下列问题：（1）厨余垃圾主要包括居民日常生活产生的食物残渣（如剩菜、剩饭等）、厨房下脚料（菜根、菜叶等）和果皮等，这部分垃圾可发酵产生沼气，参与发酵的微生物属于生态系统中的_________________________（填生态系统成分），这些微生物可将垃圾中的有机物分解成无机物或沼气，此过程中发生的能量形式的变化主要是________________________________________________________________。（2）包装纸垃圾如纸杯、塑料，若通过焚烧处理，其有害产物可能会出现在南极企鹅体内，原因是_____________________________，因此需经无害化处理。（3）有害垃圾主要包括废旧电池、过期药物等，此类垃圾若进入土壤或水体中，其中的重金属离子等物质会通过____________________________渠道逐级积累，最后可能出现在人体细胞内。（4）当河流受到轻微的污染时，可通过________________和微生物分解等作用很快消除污染，这体现了生态系统的________________________稳定性。11．（14分）2020年1月12日，世界卫生组织将导致新型肺炎的病原体命名为2019-nCoV（简称新冠病毒），下图表示新冠病毒在宿主细胞内增殖的过程。请回答相关问题∶（1）新型冠状病毒结构十分简单，主要由_______成分组成。（2）新冠病毒是一种+RNA病毒，在宿主细胞内十RNA能起到_____（答“mRNA”或“tRNA”）的功能，图中M酶指的是______。（3）假定病毒基因组+RNA含有8000个碱基，其中A和U占碱基总数的40%，以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代+RNA的过程需要碱基G和C共_____个。（4）若某人已出现疑似症状，如何诊断其是否由新冠病毒引起，请提供两种诊断方法∶_____________________。12．近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势。狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异性抗体的重要依据。我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果。根据材料，回问题：（1）狂犬病病毒的毒株可发生变异。从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，其致病力强。将野毒株在家兔脑_______________内连续传50代后，变成固定毒株。固定毒株能使人及动物致病。（2）特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法。在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是_______________________________________________。（3）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：①图中A过程，从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是_________________细胞，该细胞能够产生_____________________。从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定的物质是________。②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的________、聚乙二醇或电激等诱导。③特异性抗体的获取方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有________________________________________________________等特点。（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有__________________________________。（5）单克隆抗体技术还有哪些用途？_________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，是单向的。【详解】A、突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，所以图中显示了3个完整的突触连接，A错误；BC、根据突触的结构分析可知，a、c所在的神经元都可能是感觉神经元且a、c处都是树突，因此a、c可能与感受器相连，B错误、C正确；D、兴奋在两个神经元间的传递是单向的，D错误。故选C。2、D【解析】分析题图可知：细胞分裂图中有同源染色体，且同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期，有姐妹染色单体存在；观察染色体的颜色可以判断出这对同源染色体发生过交叉互换。【详解】A、该细胞为减数第一次分裂后期，故细胞中存在姐妹染色单体，A正确；B、观察染色体的颜色可以判断出这对同源染色体发生过交叉互换，B正确；C、在减数第一次分裂的后期，随同源染色体分离，同源染色体上的等位基因也发生分离，C正确；D、题图中的细胞完成减数第一次分裂后，形成两个次级精母细胞，次级精母细胞中无同源染色体，D错误。故选D。3、C【解析】由于亲代噬菌体只将DNA注入到细菌内，并且亲代DNA作为模板和指导来合成子代噬菌体DNA和蛋白质，过程中利用的原料全是来自于细菌．而细菌中蛋白质用35S标记，因此合成的蛋白质外壳全部含35S；由于半保留复制的特点，复制形成的子代DNA中只有少量含有32P，因此裂解后释放出大量的子代噬菌体一定有35S，少数有32P，C正确。4、D【解析】A、据图分析可知，②表示人工诱导原生质体融合的过程，A错误；B、植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，B错误；C、由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄-马铃薯”属于异源多倍体中的异源六倍体，C错误；D、人工种子是用胚状体包上人工种皮制成，其中图中f阶段为胚状体阶段，D正确。故选D。5、A【解析】土壤中的小动物活动能力较强、身体微小，不适合用样方法，而采用取样器取样法，样方法可用于调查植物的种群密度或物种丰富度。观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度的方法有：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。【详解】A、调查土壤动物的类群丰富度可采用取样器取样法，A错误；B、不同的时间，动物的活动习性不同，故改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数，B正确；C、统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，C正确；D、研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应先制定一份本小组的研究计划，设计一个研究计划表，D正确。故选A。6、C【解析】试题分析：分析图示，根据A与B之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是二氧化碳库，B是生产者，由B、C、D、E的箭头关系可知，C是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者．摄入量=同化量+粪便量；同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量；生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量.【详解】A、生物群落由生产者、消费者和分解者组成，既B、C、D、E；碳在生物群落中的流动的形式是有机物，A正确；B、根据能量流动公式可知，图乙中的a表示初级消费者的同化量，b表示用于生长、发育和繁殖的能量，c表示用于呼吸作用的能量，B正确；C、图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为次级消费者同化的能量/初级消费者同化的能量×100%，而N4是次级消费者的摄入量，C错误；D、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个功能，能量流动离不开物质循环和信息传递，D正确。故选C。7、D【解析】A、根据题中图解可以判断出，基因型与表现性之间的对应关系如下：DR为蓝色，Drr或ddR为紫色，ddrr为白色。故开紫花的基因型有DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四种，A正确；B、Ddrr与植株ddRR杂交，可产生两种基因型分别为DdRr：ddRr=1:1，B正确；C、植株DDrr与植株ddRr后代为1/2DdRr，1/2Ddrr，各自自交后可计算出1/2DdRr，C正确；D、DdRr自交，后代紫花占6/16，紫花纯合子DDrr占1/16，ddRR占1/16，共2/16,可知后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是2/6，D错误；答案是D。8、C【解析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、NaOH溶液是一种碱性溶液，不能使苹果汁产生砖红色沉淀，A不符合题意；B、双缩脲试剂能与蛋白质产生紫色反应，不能使苹果汁产生砖红色沉淀，B不符合题意；C、苹果富含还原糖，在水浴加热的条件下，斐林试剂与还原糖反应，生成砖红色沉淀，C符合题意；D、苏丹Ⅲ染液可使脂肪呈现橘黄色，不能使苹果汁产生砖红色沉淀，D不符合题意。故选C。二、非选择题9、（1）①.脊髓②.非条件反射（2）①.突触②.突触前膜释放，作用于突触后膜③.刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经④.电位计b有电位波动，且左后肢屈腿，而电位计a未出现电位波动【解析】1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。2、静息电位(外正内负)主要是钾离子外流造成的，动作电位主要是钠离子内流造成的。【小问1详解】脊蛙的大脑被毁坏，将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于脊髓，该发射没有大脑皮层参与，属于非条件反射。【小问2详解】兴奋在反射弧中需要经过突触结构，神经递质只能由突触前膜经胞吐方式分泌到突触间隙，与突触后膜的受体蛋白结合，引起下一个神经细胞兴奋或抑制，所以兴奋在反射弧中的传递是单向的。验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递的实验方法为：刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。实验现象为：观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动。【点睛】本题考直神经调节的知识点，要求学生掌握兴奋的产生和传导以及传递的过程和特点，理解兴奋在神经纤维上双向传导和在神经元之间单向传递的原因，这是该题考宜的重点，能够正确识图判断图中的反射弧的组成部分，理解动作电位形成的机理，利用所学的知识点分析解决问题。10、（1）①.分解者②.化学能转变成热能（2）生态系统的物质循环具有全球性（3）食物链（和食物网）（4）①.物理沉降、化学分解②.抵抗力【解析】1、提高生态系统稳定性的措施：（1）控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力；（2）人类利用强度大的生态系统，应有相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。2、在生态系统中，某些重金属盐类和难于分解的有机物等有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】将垃圾进行发酵产生沼气的微生物属于生态系统的分解者。这些微生物通过分解作用可将垃圾中的有机物分解成无机物或沼气，此过程中发生的能量变化主要是有机物中的稳定的化学能转化为热能和ATP中活跃的化学能。【小问2详解】焚烧垃圾产生的有害产物可能会出现在南极企鹅体内，原因是生态系统的物质循环具有全球性，因此需经无害化处理后再进行填埋处理。【小问3详解】有害垃圾主要包括废旧电池、过期药物等，此类垃圾若进入土壤或水体中，其中的重金属离子等物质会通过食物链（和食物网）逐级积累，最高营养级的重金属离子含量最高，最后可能出现在人体细胞内，这种现象属于生物富集作用。小问4详解】当河流受到轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解、微生物分解等作用很快消除污染，这体现了生态系统的抵抗力稳定性，若某处土壤堆积的生活垃圾过多则会导致该处土地失去功能，此时提高其稳定性。【点睛】本题借助解决生活垃圾考查生态系统的成分、生物富集、生态系统稳定性相关知识内容，借生活话题考查生物知识，目的在于将所学知识解决生活问题。11、(1).蛋白质和RNA(2).mRNA(3).RNA聚合酶（RNA复制酶）(4).9600(5).法一、基因诊断或核酸检测;法二、抗体检测或抗原检测【解析】题图分析：新冠病毒主侵入人体细胞后，以自身正链RNA（+）为模板翻译出M酶（RNA聚合酶或RNA复制酶），在M酶的催化下，以自身正链RNA（+）为模板合成RNA（-），再合成RNA（+），然后以正链RNA（+）为模板翻译出结构蛋白，最后合成子代病毒蛋白质与RNA（+）组装。【详解】（1）由子代病毒的组装过程可知，新型冠状病毒结构十分简单，主要由蛋白质多喝RNA成分组成，其中RNA是其遗传物质。（2）新冠病毒是一种+RNA病毒，由图示可知，在宿主细胞内+RNA可以翻译出蛋白质，故+RNA能起到mRNA的功能，图中M酶能催化RNA的复制，故M酶指的是RNA聚合酶或RNA复制酶。（3）假定病毒基因组+RNA含有8000个碱基，其中A和U占碱基总数的40%，A、U为互补碱基，二者在单链中的占比之和，等于其互补链中这两个碱基的占比之和，也等于这两个互补双链中这两个互补碱基之和，以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代+RNA的过程中相当于新合成一个双链RNA，则该双链RNA中含有的A和U占碱基总数的比例为40%，而碱基G和C占有的碱基比例为1-40%=60%，而双链RNA中的碱基总数为8000×2=16000，因此其中G和C碱基总数为16000×60%=9600个，即以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代+RNA的过程需要碱基G和C共9600个。（4）若某人已出现疑似症状，则诊断其是为新冠患者的方法为：一是根据碱基互补配对原则而设计的基因诊断或核酸检测法，二是根据抗原和抗体特异性结合的方法而设计的抗体检测或抗原检测法。【点睛】熟知基因对性状控制的过程是解答本题的关键，掌握中心法则中各个环节的模板、原料及其产物等基本知识是解答本题的另一关键，关注生物学的社会热点是获得好成绩的法宝。12、（1）活细胞（2）动物细胞融合技术、动物细胞培养技术（3）①.免疫过的B淋巴②.特异性抗体③.抗原（或狂犬病病毒）④.病毒⑤.特异性强、灵敏度高，并可以大量制备（4）无菌、无毒，适宜的温度、pH和渗透压，气体，营养物质等（5）作为诊断试剂；运载药物（或“生物导弹”）等【解析】1、病毒是非细胞结构