小学劳动教育实践活动计划

小学劳动教育实践活动计划一、引言

为了培养我国小学生的劳动意识，提高他们的劳动技能，养成良好的劳动习惯，依据《教育部关于进一步加强中小学劳动教育的指导意见》精神，结合我校实际情况，特制定本劳动教育实践活动计划。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时，每学期共计18课时。

2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，分别设置以下教学内容：

（1）一年级：学会整理书包、书桌，扫地、拖地等基本生活技能。

（2）二年级：学会洗衣、叠被，简单家务劳动，了解植物生长过程。

（3）三年级：学会做饭、缝纫，种植蔬菜，了解传统手工艺。

（4）四年级：学会简单木工、电工技能，参与校园绿化，了解环保知识。

（5）五年级：学会维修简单家电，进行社区服务，了解社会劳动。

（6）六年级：学会策划和组织活动，开展团队协作，提高领导力。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。

（1）理论教学：讲解劳动知识、技能和安全操作规程。

（2）实践操作：分组进行实际操作，教师现场指导。

（3）实践活动：组织学生参加校内、校外劳动实践活动，提高学生劳动技能。

4.师资保障：学校配备专职劳动教育教师，负责劳动教育课程的教学和实践活动组织。同时，邀请家长、社会志愿者参与教学，丰富教学内容。

5.评价体系：建立学生劳动教育评价体系，将劳动教育成绩纳入综合素质评价，激励学生积极参与劳动实践。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班劳动教育的日常管理和实施工作，确保劳动教育课程的有效开展。

（2）班级应建立健全劳动小组，每组设组长一名，负责组织本组成员参与劳动实践。

（3）班级需定期召开班会，强调劳动教育的重要性，总结劳动实践中的经验与不足，不断改进劳动教育方法。

（4）班级应设立劳动角，展示学生劳动成果，激发学生劳动积极性。

2、个人职责

（1）学生需按时参加劳动教育课程，积极参与劳动实践，努力提高自己的劳动技能。

（2）学生在劳动过程中应遵守纪律，服从老师及组长安排，确保劳动安全和效率。

（3）学生应主动关心班级卫生和公共设施，发现问题及时报告并参与维修。

（4）学生需在家庭中积极参与家务劳动，将所学劳动技能运用到实际生活，养成良好的劳动习惯。

（5）学生应互相学习、互相帮助，共同提高劳动技能，营造良好的班级劳动氛围。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面保持干净、整洁，无垃圾、无污渍。

（2）楼道墙面、扶手无灰尘，无乱涂乱画现象。

（3）楼道内消防设施、安全指示牌等公共设施保持完好，无损坏。

（4）楼道窗户玻璃清洁，无水渍、无污点。

（5）楼道内禁止堆放杂物，确保通道畅通。

2、公共区

（1）公共区地面、草坪保持干净，无纸屑、果皮等垃圾。

（2）公共区内的垃圾桶及时清理，桶身保持清洁，盖子闭合严密。

（3）公共区内的公共设施（如座椅、健身器材等）无损坏，无锈蚀，使用功能正常。

（4）公共区绿化植物定期修剪、浇水，保证植物生长良好，无病虫害。

（5）公共区内的宣传栏、公告牌内容更新及时，版面整洁，无破损。

（6）公共区内禁止乱贴小广告，保持环境美观。

五、检查及评定

1.检查机制

（1）学校成立劳动教育检查小组，由校领导、教务处、德育处、后勤部门等组成，负责对全校劳动教育实施情况进行定期检查。

（2）班级设立劳动监督小组，由班主任、班干部和学生代表组成，负责日常班级劳动情况的监督和检查。

（3）建立学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，确保评价的客观性和公正性。

2.评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、劳动成果和劳动态度进行评分，包括出勤情况、劳动技能掌握程度、团队协作能力等。

（2）班级评定：根据班级整体劳动情况、班级卫生状况、班级劳动氛围和班级劳动成果展示等方面进行综合评定。

3.评定流程

（1）每周由班级劳动监督小组对本周劳动情况进行总结，并向全班公示评价结果。

（2）每月由学校劳动教育检查小组对全校各班级的劳动教育情况进行全面检查，并公布评价结果。

（3）每学期末，根据学生和班级的平时劳动表现和学期总结评价，给予表彰和奖励。

4.奖励与激励

（1）对在劳动教育中表现突出的个人，给予表扬、奖励，并将其作为综合素质评价的重要内容。

（2）对在劳动教育中表现优秀的班级，给予班级集体奖励，并在学校集会上进行表彰。

（3）对在劳动教育中存在问题的个人或班级，及时反馈，给予指导和帮助，促进其改进。

5.持续改进

（1）学校根据检查评定结果，定期分析劳动教育实施情况，发现问题，制定整改措施。

（2）鼓励学生和班级提出劳动教育改进意见和建议，积极参与学校劳动教育管理。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需在劳动前对学生进行安全教育，强调劳动过程中的安全注意事项。

（2）值周教师应指导学生正确使用劳动工具，教授劳动技能，确保学生能够规范操作。

（3）值周教师应监督学生遵守劳动纪律，维护良好的劳动秩序，防止发生打闹、嬉戏等影响劳动安全的行为。

（4）值周教师应及时发现和纠正学生在劳动中的错误做法，培养学生的正确劳动方法和习惯。

（5）值周教师需对学生的劳动态度、劳动成果进行评价，并及时给予反馈，鼓励学生持续进步。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生应在家长的指导下，积极参与家庭劳动，如打扫卫生、洗衣做饭、整理房间等。

（2）家长需配合学校，记录学生在家参与劳动的情况，并通过“联系本”与教师进行沟通。

（3）学校定期组织座谈会和家长会，了解学生在家劳动的表现，分享家庭劳动教育的经验和做法。

（4）家庭劳动应注重培养学