中班国庆节小型活动方案

中班国庆节小型活动方案一、活动主题

祖国在我心中——中班国庆节小型活动

二、活动名称

“小小爱国心，浓浓中华情”国庆主题教育活动

三、活动背景

国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，全国各族人民都以各种形式庆祝这一伟大的节日。对于幼儿园中班的孩子来说，国庆节是一个培养爱国情感，认识国家的重要节日。通过国庆节活动，可以让孩子初步了解国家的历史文化，增强对祖国的热爱之情，同时，通过活动培养孩子们的团队协作能力、表达能力和创新能力，达到寓教于乐的目的。本活动旨在为孩子们提供一个展示自我、表达爱国情感的平台，通过一系列精心设计的互动游戏和手工制作，让孩子们在快乐中学习，在体验中成长。

四、活动目的

1.增进幼儿对国庆节的认知，理解国庆节的意义，培养幼儿的爱国情感。

2.通过活动，锻炼幼儿的动手能力、表达能力、合作精神以及创新能力。

3.强化幼儿对国家符号的认识，如国旗、国徽等，增强国家认同感。

4.通过集体活动，培养幼儿的社会交往能力，增强集体荣誉感。

5.通过轻松愉快的方式，让幼儿在参与中体验快乐，在快乐中学习成长。

五、活动时间

2023年9月30日（周五）上午9:00至11:30。

六、活动地点

幼儿园室内活动室及户外活动场地。

七、活动对象

幼儿园中班全体幼儿，以及邀请部分家长代表参与，共同见证孩子们的成长时刻。

八、活动流程

1.开场仪式（9:00-9:15）

-活动主持人简要介绍国庆节的由来和意义。

-全体起立，奏唱国歌，升国旗。

-邀请园长致辞，表达对祖国的祝福和对孩子们的期望。

2.爱国主题教育活动（9:15-9:45）

-通过动画片、图片等形式，向孩子们介绍中国的历史、文化和地理知识。

-互动问答环节，让孩子们回答关于国庆节的知识，加深对国庆节的了解。

3.手工制作环节（9:45-10:30）

-分组进行手工制作，如制作小国旗、国庆主题贴画等，培养孩子们的动手能力和创造力。

-家长代表参与协助，增进亲子关系。

4.互动游戏时间（10:30-11:00）

-设计一系列与国庆主题相关的游戏，如“找国旗”、“爱国歌曲接龙”等，增强孩子们的团队协作能力。

-老师及家长代表共同参与，营造欢乐的活动氛围。

5.爱国诗歌朗诵（11:00-11:20）

-孩子们分组朗诵爱国诗歌，表达对祖国的热爱之情。

-邀请家长代表及老师进行点评，鼓励孩子们的勇敢表达。

6.结束仪式（11:20-11:30）

-全体齐唱《歌唱祖国》。

-颁发“小小爱国者”证书，表彰参与活动的孩子们。

-主持人宣布活动结束，感谢大家的参与。

九、活动注意事项

1.安全保障

-确保活动场地安全，无尖锐物品和易燃易爆物品。

-活动期间，安排足够数量的老师及家长志愿者，确保孩子们的人身安全。

-活动前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意安全事项。

2.健康卫生

-活动前后对场地进行清洁消毒，保证环境卫生。

-提供充足的饮用水，确保孩子们在活动中有充足的水分补充。

-准备急救包，以应对孩子们在活动中可能出现的轻微擦伤等情况。

3.活动秩序

-活动前对孩子们进行分组，确保活动有序进行。

-老师和家长志愿者需维持现场秩序，确保活动顺利进行。

-对孩子们进行礼貌教育，引导他们在活动中尊重他人，遵守规则。

十、活动预算与准备

1.预算

-活动材料费：预计500元，包括国旗、贴纸、彩纸、颜料等。

-活动奖品费：预计200元，用于购买“小小爱国者”证书和小礼品。

-其他费用：预计100元，包括急救包、清洁用品等。

-总预算：800元。

2.准备工作

-提前采购活动所需材料，并检查质量。

-设计并打印活动流程表、游戏规则、爱国诗歌等资料。

-安排家长志愿者参与活动，并进行简单的培训。

-检查活动场地，确保场地布置和安全措施到位。

-准备音响设备，确保活动音乐和朗诵环节的声音效果。

-提前通知家长活动时间、内容以及参与方式，鼓励家长积极参与。

十一、预期效果

1.知识与认知

-预期孩子们通过活动，能够对国庆节有更深刻的理解，记住国庆节的基本知识，如国旗、国歌等。

-希望孩子们能够通过手工制作和互动游戏，增强对国家历史文化的认知，培养对祖国的热爱和自豪感。

2.情感与表达

-预期孩子们在爱国诗歌朗诵环节中，能够勇敢地表达自己的情感，增强语言表达能力和自信心。

-通过集体活动，孩子们能够学会分享和合作，增进与同伴之间的友谊。

3.社会技能

-预期活动能够提升孩子们的社会交往能力，学习如何在集体中遵守规则，尊重他人。

-通过家长志愿者的参与，孩子们能够更好地理解家庭与学校之间的关系，增强社会责任感。

4.创新与创造

-在手工制作环节中，预期孩子们能够发挥想象力，创造出独特的作品，培养创新思维和动手能力。

5.集体荣誉感

-通过活动的参与和完成，预期孩子们能够感受到