2024学年下学期高三班主任工作计划（二篇）

第4页共4页2024学年下学期高三班主任工作计划一、指导思想在学部领导的指导下，以学生主体性为核心，强化学生的思想政治教育、心理健康教育及理想教育，提升学生的自我教育与自主管理能力，培育学生健全的人格特质和积极向上的精神风貌，以期在____年高考中取得优异成绩。二、主要工作1、营造高考氛围，培育坚韧不拔的意志品质。激励学生勇敢面对挑战，培养勤奋不懈的意志力；培养学生耐得住寂寞、抵御诱惑的心态。使学生坚信，只要有坚定的信心和刻苦的学习态度，朝着既定目标努力拼搏，成功必将属于他们。（1）举办百日冲刺宣誓主题班会，明确最后____天的复习计划；（2）组织家长会，汇聚各方力量，共同应对挑战；（3）通过主题班会、讲座等形式，使学生深入了解高考形势及动态；（4）通过主题班会和高考目标规划，激发学生对理想的追求，缩短理想与现实的距离。2、发挥团队协作优势，共同管理。与本班科任教师保持密切联系，协调教师间关系，掌握学生各科学习状况，解决作业及时间分配问题，定期召开科任教师协调会，共同分析学生情况，明确差距，认清形势。及时与科任教师沟通，利用教师团队的备考资源，对学生进行学习方法指导，培养学科兴趣，提高学习效率。3、加强与家长的沟通与协作。通过家长会及电话短信等多种途径，与家长保持紧密联系，沟通学校教育与家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用，并做好家长的思想工作。家校合作，共同为学生的高考保驾护航。4、关注尖子生和临界生的发展。上学期通过考试和了解，结合科任教师意见，我们确定了七班的重本名单，他们分别是____。上学期的几次大型考试充分展示了这些同学的实力和基础。但期末____统考和东莞统考也暴露了本班的一些问题。一是尖子生数量不足，重点线人数有限，临界生较多；二是大部分达线同学的分数优势不明显。针对班级尖子生和临界生的状况，通过召开科任教师会议，分析学生实际情况，关注这些学生的薄弱科目。努力提升____等尖子生的优势，助力其冲击名校的愿望。特别是____同学，需联系各科教师进行重点关注，提供个别辅导，打造亮点。对于____等同学，需加强学习督促，克服急躁情绪和不良心态，帮助其弥补短板，实现梦想。针对____等同学在莞惠两次考试中取得显著进步，应积极鼓励，帮助其明确学习目标，保持学习热情，争取更大进步，发挥班级中坚力量。对于本学期的一模和二模考试，要准确分析每位学生的学习状况，给予正确引导，及时解决考试中出现的问题。对于临界状态的学生，调动每位科任教师的积极性，每位教师都要对这些学生伸出援手，帮助他们提升薄弱学科，狠抓落实，使每位学生在原有基础上都有显著提高和进步。4、调整心态，培养冲刺精神。备考复习任务繁重，试题难度大，综合性强，学生心态易波动，高考试题具有一定的难度和深度，学生可能产生怯场心理。在最后复习阶段，保持积极稳定、紧张有序的心态至关重要。针对一模和二模的实际情况，充分利用班会时间，及时进行心理辅导。正确引导学生看待考试和成绩。对成绩优秀的学生给予表扬和鼓励，对成绩未达理想的学生给予激励和支持，使不同分数层次的学生都保持积极进取的态度，具备冲刺的精神和沉着应考的勇气。面对高考压力，及时进行心理疏导，充分利用剩余时间，以健康、自信的心态迎接高考。三、日常工作（1）精心组织班会，加强学生教育和备考引导。（2）认真组织一模、二模考试及高考相关工作。（3）持续跟踪优生、临界生的表现。（4）妥善安排学生高考体检工作。（5）加强与家长的沟通与联系。（6）协调各科任教师的工作。（7）及时公布高考动态信息。（8）提供考试技巧与策略辅导。（9）及时了解学生的思想动态。（10）加强学生考前心理辅导。（11）做好高考前的各项准备工作。（12）指导学生填报志愿，确保志愿填写得当。我们全体高三7班的师生将积极进取、奋力拼搏、精诚团结、力创佳绩。积极为班级营造良好的学习氛围，为学生备考创造良好的外部环境，努力完成学部赋予的高考任务。2024学年下学期高三班主任工作计划（二）随着高考日益临近，班主任的工作重心转向了班级风气和学习氛围的营造，旨在激发学生在最后阶段的学习热情与斗志。本学期，我们需着力完成以下任务：一、营造高考氛围。1.举办家长会，汇聚各方力量，共同应对挑战。2.组织百日冲刺宣誓主题班会，明确最后阶段的复习要求。3.通过主题班会和讲座，帮助学生了解高考形势及最新动态。4.坚持“抓两头，带中间”的策略，确保每位学生都能得到关注。5.利用主题班会和高考规划，激发学生追求理想的决心，缩短与理想大学的距离。二、提供全面服务。1.督促学生制定学习计划，合理分配学习与体育活动时间。2.密切关注学生的思想动态，联合科任教师和家长，及时引入心理辅导老师进行心理疏导，确保学生心理健康。3.根据学生月考成绩和总分排名，分析学习状况，帮助学生识别差距、探究原因，以期在后续考试中取得进步。4.关注学生的身体健康状况。5.坚持不懈地进行日常管理，严格要求。6.在关键时期，特别关注成绩落后的学生。7.增加与学生的互动，成为“板凳班主任”，以提供更优质的服务。三、发挥团队协作优势，共同管理。定期与科任教师沟通，协调教师间的关系，调整教学策略。了解学生各科的学习情况，平衡作业负担，解决课内外问题，必要时组织教师会议，共同探讨解决方案。四、加强与家长的沟通与合作。通过家长会、电话、短信等多种方式，与家长保持密切联系，沟通学校与家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用，并做好家长的思想工作。五、日常工作的推进。1.定期召开班会，加强学生教育。2.进行综合素质评价。3.确保皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考相关工作的顺利进行。4.管理学生高考体检工作。5.加强与家长的联系。6.协助各科教师的工作。7.公布高考动态信息。8.