2024年农村小学语文教研工作计划范本（二篇）

第5页共5页2024年农村小学语文教研工作计划范本一、关于素质品味的提升（三）强化教学常规的学习与掌握。务必确保每位教师深刻理解并严格遵循学校的教学常规要求，形成定期自我检查与反思的良好习惯。二、教学常规的严格执行与管理深化教学常规，涵盖教学准备、课堂教学、作业批改与辅导、教学评价及教学研究等多个关键环节。本学期，我们将把教学常规的执行与落实作为核心任务，每月开展具有针对性的检查与评估，以确保教学质量的稳步提升。1.聚焦于课堂教学质量的提升，以优化教育教学为目标，致力于教学方式的转变，全面加强教学质量管理，确保学校教学要求得到有效落实。2.高度重视备课工作，鼓励教师根据年级教材特点及学生接受能力，科学制定教学计划，落实提高教学质量的各项措施，尤其要注重对学生学习能力的培养。3.积极开展集体备课活动，推行导学案制度。遵循“功夫在课前，成绩在课上”的原则，明确“三定”要求（定时间、定地点、定主备人），遵循“个人主备-集体评议-研究修改-展示反思”的流程，强化集体备课的实效性，避免教案的照抄照搬现象，注重教学信息的及时吸收与教学过程的优化。4.加强组内听课评课活动，确保听课记录的真实性与有效性，营造浓厚的教研氛围，发扬教学民主。5.重视教学质量的考评工作，完善教学测评体系。各语文教师应结合年级教学实际，深入开展教学质量的研究与分析，及时发现问题并提出改进建议。同时，注重学生口头表达、阅读量及创新实践能力的培养与考核。6.在作业布置上，应充分考虑学生的实际情况，减少练习册的使用，增加教师自主设计的开放性作业，体现作业的自主性特点，特别关注学生写字、朗读、写作及读书等方面的训练与考核。三、教学研究活动的积极开展与教研水平的提升1.大力推进自主高效课堂的构建与实施，以导学案编写、学习小组建设和课后检测为突破口，分阶段实施课堂教学模式的改革与创新，努力实现由“建模”向“出模”的转变。2.教研组应紧密围绕学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，加强年级组之间的听课与交流活动，共同提高教学水平。3.完善集体备课制度，提升整体教学水平。利用每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理与资源建设，为教学提供有力的资源共享支持。4.充分发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习与锻炼的机会促进其快速成长；同时加强师徒结对与同伴互助机制的建设与管理以促进教学相长。5.深化新课程实施的研究与探索尤其加强对汉语拼音、识字教学及习作指导等方面的研究与改革力求做到“真实、有效”。6.鼓励教师进行教学反思以提升其教学语言与课堂教学的准确性、生动性和形象性为学生树立良好榜样。7.继续开展语文小课题的研究与管理及时总结交流推广研究成果；围绕课题开展学科教研活动以解决教学问题并提升教师的反思与研究能力。8.积极打造学习小组实体注重小组成员的合理搭配与角色轮换以激发学生的学习兴趣与主动性。2024年农村小学语文教研工作计划范本（二）一、指导原则本学期，我们将严格遵循学校的工作构想和教导处的活动规划，以《语文课程标准》为具体教学指南，坚持创新观念以适应时代发展，坚持以人为本，全面提升语文教师队伍的综合素质。我们将持续深入地开展教研活动，全面推行语文学科的素质教育，致力于开创本校特色鲜明的语文教育新篇章。二、具体任务与要求1、提升语文教师的专业素养教师需锤炼教学语言，确保课堂用语准确、生动、形象，以示范作用影响学生；教师应广泛阅读，真正成为学生的知识导师和人生朋友；同时，教师需养成撰写教育笔记和进行教育反思的习惯。教育家第多惠斯指出：“谁若尚未发展、培养和教育好自己，他就不能发展、培养和教育别人。”我们倡导教师与书为伴，成为热爱阅读的教师。大量阅读，选择优秀的教育书籍，积累深厚的文化底蕴，塑造鲜明的精神风貌，对于语文教师尤其关键。鼓励教师常去图书室借阅，多读教育理论著作和教育期刊，让书香伴随教师的教学生涯。同时，期望语文教师能积极撰写教学反思，这将极大地促进自身教学水平的提升。强化教研论文的写作，撰写高质量的经验论文，注重对课堂教学行为的反思，同时认真完成教学反思。2、规范语文教学常规管理(1)备课：教师需深入研究教材，充分考虑班级和学生的特点，确保教学目标明确，教学方法灵活多样，突出重点难点，激发学生学习语文的兴趣。备课应符合新课标要求，明确三维目标，过程简洁，本学期每位教师应设计出几份高质量的学案，避免抄袭。(2)上课：教师应适应教育新趋势，提升教学技术，关注学生个体差异，充分利用多媒体教学资源，利用网络信息，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习空间，提高课堂教学效果。(3)作业：作业设计应注重质量，体现“少而精”的教学理念，避免无针对性的大量作业，加重学生负担；作业批改要细致，规范及时，注重错误纠正和反馈。(4)辅导：实施个性化辅导，关注学生优点，积极鼓励，补差提优，确保每个学生都能全面发展。(5)及时反思、总结、反馈，积极参与中心学校组织的语文教学活动，以促进教师与课程改革的共同进步。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结自身在课改实践中的经验、体会、困惑及挑战。3、促进教师专业成长(1)加强教师培训，教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，转变教师观念，推动课堂教学改革。(2)强化青年教师培养，青年教师是学校的核心力量，是学校的未来。本学期，我们将继续做好教师培训，提供更多外出学习机会，助力教师快速成长。(3)配合教导处，组织教师的公开课、研讨课等教学研究活动，为年轻教师提供展示和学习的平台，促进全组教师业务能力的均衡发展。落实听课、上课、评课及各类交流活动，要求每位教师本学期至少奉献一节公开课，听课记录要详实，评价要具体，教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学情况进行检查，并及时通报。三、本学期主要工作计划____月份：1、制定教研组工作计划。2、各年级语文教师制定学期教学计划及活动安排。____月份：1、各年级组织学习《新课标》及本学期教学目标要求，理解学校工作计划。2、开展教学研讨活动，检查教案和作业。3、贾伟老师语文公开课。____月份：1、期中考试，进行前半学期工作回顾。2、阅读教学专题研讨：