2024年中小学老师信息技术个人研修计划模版（二篇）

第3页共3页2024年中小学老师信息技术个人研修计划模版随着课程改革的深化，对教师群体的教学理念与方法提出了更高的要求与转变。鉴于我当前在文化知识、教育思想、教育理念以及现代教育技术应用等方面的水平，已难以满足高质量推进素质教育的需求。为促进教学实践与理论的深度融合，提升自身政治、业务素养及师德修养，确保教育教学行为契合时代要求，我特制定以下个人学习计划：一、学习目标：1.强化学习，精准把握现代教育观念。2.深入理解教育工作基本规律与方法，积极投身于教育实践。3.密切关注学科发展动态，及时吸收最新研究成果。4.将所学教育理论有效转化为教育教学实践能力。5.显著提升现代信息意识与技术水平，熟练掌握计算机维护、办公软件应用、课件制作与网络资源搜索等技能。二、学习内容：（一）深化教育教学理论学习广泛阅读《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》及《电脑报》等教育类书籍，以丰富自身的教育教学理论体系。（二）提升现代信息技术应用能力持续深入学习Photoshop、Flash等课件制作软件，掌握Dreamweaver静态网页制作技能，熟练运用音频视频处理软件进行编辑，以及计算机保养与维修知识。（三）加强师德修养积极学习先进个人的事迹，不断提升个人师德修养，树立良好的教师形象。三、学习措施：1.利用课余时间，坚持每周进行业务学习，确保学习内容的定时定量。重点研读优化课程结构的文章及课程动态信息，同时加强信息技术与专业教学的练习，确保每堂课都能辅以多媒体教学课件。2.每日对教育教学活动进行深刻反思，并及时记录心得。定期整理笔记，与同行交流切磋，共同提升。3.虚心向各学科优秀教师学习先进教育经验，提升自身业务水平。积极参与校内外听课活动，与本校同学科教师深入交流上课心得，取长补短。4.多参与教学水平较高教师的公开课，通过集体备课、交流学习等形式，进一步提升业务水平。5.严格规范自身言行，做学生的楷模。积极参与各类培训活动，提升师德修养，正确处理师生、教师之间、教师与家长及社会关系。2024年中小学老师信息技术个人研修计划模版（二）一、本学期教学的核心任务与目标1、理解信息技术应用的环境，掌握信息的各种表现形式。2、建立对计算机的直观理解，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣和自觉性。3、在使用信息技术时，培养合作精神，学会使用适合年龄发展的多媒体资源进行学习。4、在他人指导下，利用通讯技术远程获取信息，进行沟通，开展自主和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、理解负责任地使用信息技术系统和软件的重要性，初步掌握用计算机处理文字和图形的基本技能，养成良好的计算机使用习惯和责任感。二、教学的重点与难点1、掌握汉字输入技术，熟悉常见的汉字输入法，确保精通至少一种，特别是正确使用汉字的标点符号和其他常用符号。2、体验计算机处理多媒体的效能，学习一些常见的应用软件。3、学会获取和进一步加工、处理信息的方法。三、教学目标1、知识与技能目标：通过课程学习，增强学生的计算机操作技能，更深入理解计算机作为处理信息的“工具”的角色。使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的技巧；加深对汉语拼音的了解，利用拼音输入法进行词汇扩展，丰富词汇量，提升语言表达和写作能力。2、过程与方法目标：使学生熟悉计算机，了解其构成，养成良好的操作习惯。激发学生对信息技术课程的浓厚兴趣。初步理解信息在社会各领域中的应用和重要性。初步了解构成计算机的主要部件。激发学生对计算机学习的兴趣。培养学生的正确操作姿势，养成良好的计算机使用习惯。3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的直观理解，理解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣和自觉性。通过实践巩固知识，培养学生的动手、动脑能力，培养创新精神和实践能力。通过学习，引导学生掌握有效的学习方法和技巧，激发学生的学习积极性和自主性，鼓励学生间的交流和创新设计。养成良好的计算机使用习惯。四、教学策略通过讲解，使学生在感性上对计算机有基本的理解，并学会一些基本操作。以简单易学的实例引导理论学习和应用软件的操作，教学过程中可从完成特定的“任务”开始，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，引导学生完成任务，激发学习兴趣，培养解决问题的能力。全书根据不同的模块划分几个大任务，每个任务再细分为多个小任务，每个课程可以是一个或多个任务。利用计算机实验室，为学生提供良好的上机学习机会，提升