6.3 价值的创造和实现 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

中国航天员：为伟大复兴而奋斗价值的创造和实现必修四《哲学与文化》第六课

实现人生的价值

第三框核心素养政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。科学精神：科学把握在劳动中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现人生价值。公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。教学重难点：人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。总议题：航天强国，筑复兴创造人生价值议题一：奉献航天事业，创造价值议题二：融入航天发展，展现价值议题三：在砥砺自我中，铸造价值

——-体会实现人生价值的根本途径

议题一：奉献航天事业，创造价值1航天员的成就是通过什么途径取得的？2.为什么必须通过这一途径取得成就？结合教材p79-81，说一说：议学情境一议学问题：议题一：奉献航天事业，创造价值议学总结一：实践活动存在方式创造美好生活、促进人的自由全面发展必由之路根本途径弘扬劳动精神

实现人生价值（1）劳动是人类最基本的

，也是人的

。（2）在社会主义社会,劳动是

的重要手段。（3）努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的,也是拥有幸福人生的。那么，任何个人的成功完全是他自己努力的结果吗？实现人生价值能脱离社会吗?——-感悟实现人生价值的客观条件议题二：融入航天发展，展现价值观看视频，结合教材p81-82思考：1.航天员实现航天梦需要哪些客观条件的支持？为什么？2.他们通过付出促进国家的发展说明了什么？议学问题：议学情境二1.为什么航天员需要客观条件的支持？2.他们通过付出，促进国家的发展说明了什么？社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提（人的价值只能在社会中实现）。只有正确处理个人与集体、社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。议题二：融入航天发展，展现价值议学总结二：个人社会提供条件做贡献在个人与社会的统一中创造和实现价值生存、发展、享受、工作条件你最牛的背景就是今天的中国。

——2017年10月18日十九大开幕习近平代表十八届中央委员会向大会作报告在个人与社会的统一中实现价值。我们在个人与社会统一中实现人生价值，并不否认追求人的个性发展。

这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。辩一辩：有人认为：“强调个人和社会的统一，会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？

———感受实现人生价值的主观条件议题三：在砥砺自我中，铸造价值观看视频，结合教材p82-84思考：如果你是航天员，在奋斗的过程中会怎么做？议学情境三议学问题：1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（强调要克服困难，战胜挫折，增强信心和能力。）

2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。（全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）

3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。理念、信念（理想）体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。（意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用）需素质需信念4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。需道德需精神（主观条件）议题三：在砥砺自我中，铸造价值议学总结三：在砥砺自我中创造和实现价值价值的创造和实现根本途径课堂小结精神才干理想品德客观条件主观条件——弘扬劳动精神实现人生价值——在个人与社会的统一中创造和实现价值——在砥砺自我中创造和实现价值在劳动中创造在奉献中实现1、价值观角度：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观。2、价值判断和价值选择角度：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。3、根本途径角度：要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值4、客观条件角度：要在个人和社会的统一中实现价值。5、主观条件角度：在砥砺自我中创造和实现价值。小结2：从“实现人生的价值”的角度分析应如何实现人生价值？神舟十八号指令长叶光富生于1980年9月2021年41岁实现航天梦202120352050全面建成小康社会基本实现现代化建成社会主义现代化强国14岁28岁43岁生于盛世而搏之以为盛甚吾辈自有清风白露请党放心

强国有我强国有我筑梦前行我成为了我会如何成为我将为国家/人民

畅想未来，到本世纪中叶

青年有理