2023-2024学年安徽省安庆市潜山县十校联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年安徽省安庆市潜山县十校联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分）1．（1分）古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2．（1分）习近平总书记在党的“二十大”报告中提出：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。下列做法符合这一主题的是（）A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B．鼓励开私家车，带动经济发展 C．加强环境监测，关注环境保护 D．就地焚烧垃圾，提高环境卫生3．（1分）某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，倒出部分液体后，俯视读数为11mL（）A．大于8mL B．小于8mL C．8mL D．无法判断4．（1分）下列图示的“错误操作”，与相应选项中“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损 B．灯内酒精燃烧 C．不会产生氧气 D．腐蚀橡胶帽5．（1分）人类的​生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（）A．X、Y、M均为纯净物 B．测定空气中Y的含量时可将红磷改为蜡烛 C．X约占空气质量的78% D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气6．（1分）关于原子序数为14的元素，下列说法正确的是（）A．元素符号为P B．属于金属元素 C．在地壳中含量最多 D．原子核外电子数为147．（1分）如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A．汞属于非金属元素 B．汞的核电荷数为80 C．汞的相对原子质量为200.6g D．在化学反应中，汞原子容易得到电子8．（1分）我国科学家采用超快探测方法与极端高温高压实验技术，成功合成了具有半金属性质的聚合氮和具有完美金属特性的金属氮。下列有关说法正确的是（）A．聚合氮与氮气的化学性质相同 B．聚合氮中的微粒不再运动 C．金属氮具有导电性 D．金属氮属于化合物9．（1分）下列实验的先后顺序关系正确的是（）A．制取气体时，先装药品，再检查装置的气密性 B．用排水法收集满氧气后，先将集气瓶从水中取出正放于桌面，再盖上玻璃片 C．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 D．氯酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导管伸入集气瓶口，再加热药品10．（1分）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中正确的是（）A．氧气和水都是由分子构成的，则物质都是由分子构成的 B．镁原子和镁离子的质子数相同，则它们都属于镁元素 C．纯净物是由同种分子构成的物质，但由同种分子构成的物质不一定是纯净物 D．催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂后，反应速率一定会加快11．（1分）下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．碳酸→水+二氧化碳 C．酒精+氧气水+二氧化碳 D．铁+氧气四氧化三铁12．（1分）利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是（）A．b点压强最大，说明红磷燃烧结束 B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热 C．t1—t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗 D．若在t3前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13．（6分）打火机是我们身边常见的物质，给人们的生活带来了方便，图为打火机的示意图（1）请写出图中涉及到金属的元素符号（写一种即可）。请画出氧离子结构示意图。（2）打火机偶然未打着火时会闻到一股异味，请用分子的观点解释原因。（3）打火机使用的燃料是丁烷，常温下为气态，而大家却可以看到它在打火机里为液态。（4）丁烷可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请写出反应的文字表达式。14．（6分）请按要求回答有关问题：（1）仪器a的名称为。（2）实验室用A装置制取氧气，其反应的文字表达式是。（3）B装置优点是。（4）若用D装置收集氧气，验满方法是，若改用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“b”或“c”）。15．（6分）如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。（1）经过步骤A处理后的空气属于（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。（3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是。（4）工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的含量减少。（5）根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在℃范围内，可以将下表中液态空气内的氮气分离出来。物质沸点/℃H2O0CO2﹣56.6N2﹣196O2﹣18316．（6分）某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究内容，设计如下探究方案：【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？【做出猜想】猜想一：可能起催化作用；猜想二：与过氧化氢反应，生成氧气。【查阅资料】催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做催化作用。【进行实验】实验Ⅰ：试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条不复燃；实验Ⅱ：在实验Ⅰ的试管中加入a克二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察到；实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管；重复试验多次，都得到相同的实验现象；实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量；【总结反思】（1）依据以上实验现象可以得出猜想是正确的；（2）二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气的文字表达式为；（3）探究影响H2O2溶液反应速率部分因素某实验小组还想探究过氧化氢部分因素对H2O2分解速率的影响。实验装置如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液10mL，实验中测量生成O2的体积，绘制氧气体积随时间变化的曲线，如表所示。实验编号H2O2的质量分数（%）MnO2质量（g）对应曲线Ⅰ3.40aⅡ2.40bⅢ3.41.0c（待绘制）【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】①本实验中，测量生成O2体积的装置是（填编号）。②根据实验探究目的，从曲线a、b中，可得出的结论是。③在图中画出曲线c的大致位置及趋势。17．（4分）李明明查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验2的含量。回答下列问题：（1）图2实验中需要提供足量的（填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器目的是。（2）室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：硬质玻璃管的体积反应前注射器中空气的体积反应后注射器中气体的体积50.0mL20.0mL6.5mL实验测得空气中O2的体积分数为（保留到小数点后一位）。（3）图2实验的优点是（答一点）。

2023-2024学年安徽省安庆市潜山县十校联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分）1．（1分）古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成．【解答】解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质；B、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成；C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳；D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质。故选：B。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（1分）习近平总书记在党的“二十大”报告中提出：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。下列做法符合这一主题的是（）A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B．鼓励开私家车，带动经济发展 C．加强环境监测，关注环境保护 D．就地焚烧垃圾，提高环境卫生【分析】根据环境的污染与保护分析判断。【解答】解：A、燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物，故A错误；B、鼓励开私家车就需要消耗大量的化石能源，不符合这一主题；C、加强环境监测，有助于保护生态环境，故C正确；D、就地焚烧垃圾，不符合这一主题。故选：C。【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。解答本题关键是看是否保护了生态环境。3．（1分）某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，倒出部分液体后，俯视读数为11mL（）A．大于8mL B．小于8mL C．8mL D．无法判断【分析】根据用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小进行分析．【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19mL是正确的量液方法，俯视凹液面的最低处读数为11mL，量取的液体实际体积偏小，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于8mL。故选：A。【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大．4．（1分）下列图示的“错误操作”，与相应选项中“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损 B．灯内酒精燃烧 C．不会产生氧气 D．腐蚀橡胶帽【分析】根据已有的实验操作的知识进行分析解答即可。【解答】解：A、倾倒液体时标签没有向着手心会导致标签受损；B、吹灭酒精灯会导致灯内酒精燃烧；C、加热氯酸钾试管口向上倾斜，错误；D、胶头滴管平放在桌面上会腐蚀橡胶帽；故选：C。【点评】本题考查的是常见仪器的使用以及操作的注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行。5．（1分）人类的​生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（）A．X、Y、M均为纯净物 B．测定空气中Y的含量时可将红磷改为蜡烛 C．X约占空气质量的78% D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气组成的测定；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，Y为氧气、二氧化碳等，X，M为混合物；B、测定空气中Y的含量时可将红磷改为蜡烛错误；故选项错误；C、X约占空气体积的78%；故选项错误；D、X是氮气、氮气充入食品包装袋或灯泡内可以作保护气；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。6．（1分）关于原子序数为14的元素，下列说法正确的是（）A．元素符号为P B．属于金属元素 C．在地壳中含量最多 D．原子核外电子数为14【分析】根据原子中原子序数核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答。【解答】解：A、原子序数为14的元素为硅元素，故选项说法错误。B、硅带“石”字旁，故选项说法错误。C、在地壳中含量最多的元素是氧元素。D、原子中原子序数核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。7．（1分）如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A．汞属于非金属元素 B．汞的核电荷数为80 C．汞的相对原子质量为200.6g D．在化学反应中，汞原子容易得到电子【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，结合核电荷数＝原子序数进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，是唯一一种常温下是液态的金属元素。B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，根据原子序数＝核电荷数可知，故说法正确。C、相对原子质量的单位是“1”，而不是“g”。D、从汞原子的结构示意图可知，在化学反应中易失去电子；故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。8．（1分）我国科学家采用超快探测方法与极端高温高压实验技术，成功合成了具有半金属性质的聚合氮和具有完美金属特性的金属氮。下列有关说法正确的是（）A．聚合氮与氮气的化学性质相同 B．聚合氮中的微粒不再运动 C．金属氮具有导电性 D．金属氮属于化合物【分析】根据题意，我国科学家采用超快探测方法与极端高温高压实验技术，成功合成了具有半金属性质的聚合氮和具有完美金属特性的金属氮，结合题意进行分析判断。【解答】解：A、由题意，聚合氮具有半金属性质，故选项说法错误。B、聚合氮中的微粒仍是在不断的运动的。C、由金属氮具有完美金属特性，故选项说法正确。D、金属氮中只含有氮元素一种元素，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，理解题意、了解金属的物理性质、微粒的基本性质等是正确解答本题的关键。9．（1分）下列实验的先后顺序关系正确的是（）A．制取气体时，先装药品，再检查装置的气密性 B．用排水法收集满氧气后，先将集气瓶从水中取出正放于桌面，再盖上玻璃片 C．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 D．氯酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导管伸入集气瓶口，再加热药品【分析】根据实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析判断。【解答】解：A、实验室制取气体时，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，故选项说法错误。B、用排水法收集满氧气后，再将集气瓶从水中取出正放于桌面。C、加热高锰酸钾制氧气，先将导管移出水面，以防止水倒吸炸裂试管。D、氯酸钾制氧气并用排水法收集时，再加热药品，再将导管伸入集气瓶口收集气体。故选：C。【点评】本题难度不大，了解实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。10．（1分）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中正确的是（）A．氧气和水都是由分子构成的，则物质都是由分子构成的 B．镁原子和镁离子的质子数相同，则它们都属于镁元素 C．纯净物是由同种分子构成的物质，但由同种分子构成的物质不一定是纯净物 D．催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂后，反应速率一定会加快【分析】A、根据构成物质的基本微粒考虑。B、根据元素是指具有相同的质子数的一类原子的总称；C、根据构成物质的粒子，进行分析判断。D、根据催化剂的特征（一变二不变），进行分析判断。【解答】解：A、氧气和水都是由分子构成的，构成物质的基本微粒有：分子、离子；B、元素是指具有相同的质子数的一类原子的总称，则它们都属于镁元素；C、由同种分子构成的物质是纯净物，也可能是由原子或离子构成的；D、催化剂可以改变化学反应速率，反应速率不一定会加快，故错误；故选：B。【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。11．（1分）下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．碳酸→水+二氧化碳 C．酒精+氧气水+二氧化碳 D．铁+氧气四氧化三铁【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。【解答】解：A、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应。B、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应。C、该反应的反应物和生成物均是两种、“多变一”的形式、化合反应。D、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键。12．（1分）利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是（）A．b点压强最大，说明红磷燃烧结束 B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热 C．t1—t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗 D．若在t3前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。【解答】解：A、红磷燃烧放热，随着反应的进行，压强逐渐减小2时，放出的热量最多，不能说明红磷燃烧结束。B、a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热。C、t1—t6时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗。D、若在t3前打开止水夹，此时剩余的气体在受热状态下，占据了部分水的体积，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13．（6分）打火机是我们身边常见的物质，给人们的生活带来了方便，图为打火机的示意图（1）请写出图中涉及到金属的元素符号Fe（写一种即可）。请画出氧离子结构示意图。（2）打火机偶然未打着火时会闻到一股异味，请用分子的观点解释原因分子不断运动。（3）打火机使用的燃料是丁烷，常温下为气态，而大家却可以看到它在打火机里为液态加压后分子间隔变小，由气体变成液体。（4）丁烷可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请写出反应的文字表达式丁烷+氧气二氧化碳+水。【分析】（1）根据金属材料和有机合成材料的分类来解答；（2）根据微粒分子不断运动的分析；（3）根据分子间有间隔分析回答；（4）根据丁烷燃烧会生成二氧化碳和水进行分析。【解答】解：（1）由普通打火机的示意图可知，其中的铁片属于金属材料，氧原子的核内有8个质子、6结构，易得到4个电子后形成稳定结构；故填：Fe；；（2）打火机偶然未打着火时会闻到一股异味，说明分子是不断运动的。（3）打火机使用的燃料是丁烷，常温下为气态，用分子的观点解释原因是：加压后分子间隔变小；故填：加压后分子间隔变小；（4）丁烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，该反应的文字或符号表达式丁烷+氧气，故填：丁烷+氧气。【点评】本题主要考查物质的分类和微观粒子的特征等方面的知识，解答时要理解微观粒子不管在什么情况下都是不断运动的14．（6分）请按要求回答有关问题：（1）仪器a的名称为试管。（2）实验室用A装置制取氧气，其反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或氯酸钾氯化钾+氧气。（3）B装置优点是可以控制反应速率。（4）若用D装置收集氧气，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满，若改用E装置收集氧气，则氧气应从b口通入（填“b”或“c”）。【分析】（1）根据常见仪器名称进行分析；（2）根据A装置为加热固体的装置进行药品的选择；（3）根据分液漏斗能控制液态的滴加速度进行分析；（4）根据氧气的验满及性质进行分析。【解答】解：（1）如图可知，仪器a的名称是试管。（2）A装置适用于固固加热反应制取气体，适用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾。（3）B装置中的分液漏斗可以控制液体的滴加速率进而控制反应的速率。（4）D装置是向上排气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口；若用E装置来收集氧气，应从b端通入。故答案为：（1）试管；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或氯酸钾（3）可以控制反应速率；（4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满；b。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15．（6分）如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。（1）经过步骤A处理后的空气属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于物理（填“物理”或“化学”）变化。（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来。（3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是化学性质稳定。（4）工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的氧气含量减少。（5）根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在﹣196～﹣183℃范围内，可以将下表中液态空气内的氮气分离出来。物质沸点/℃H2O0CO2﹣56.6N2﹣196O2﹣183【分析】（1）根据空气是由多种物质组成的物质，分离液态空气法制取氧气过程中无新物质产生，进行分析。（2）根据分离液态空气法制取氧气利用的是空气各组分的沸点不同进行分析。（3）根据氮气的化学性质稳定，可用作保护气进行分析。（4）根据呼吸会消耗氧气产生二氧化碳和水进行分析。（5）根据控制温度T在﹣196～﹣183℃范围内，氮气会由液体变成气体，氧气还是液体进行分析。【解答】解：（1）空气是由多种物质组成的物质，故为混合物，故为物理变化。（2）分离液态空气法制取氧气利用的是空气各组分的沸点不同，故步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同。（3）氮气的化学性质稳定，可用作保护气，这说明氮气具有的性质是化学性质稳定。（4）呼吸会消耗氧气产生二氧化碳和水，故工业制取的氧气可用于医疗急救，氧气的含量会减少。（5）由表中数据可知，控制温度T在﹣196～﹣183℃范围内，氧气还是液体。故答案为：（1）混合物；物理；（2）沸点；（3）化学性质稳定；（4）氧气；（5）﹣196～﹣183。【点评】本题主要考查氧气的工业制法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。16．（6分）某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究内容，设计如下探究方案：【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？【做出猜想】猜想一：可能起催化作用；猜想二：与过氧化氢反应，生成氧气。【查阅资料】催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做催化作用。【进行实验】实验Ⅰ：试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条不复燃；实验Ⅱ：在实验Ⅰ的试管中加入a克二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条复燃；实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管；重复试验多次，都得到相同的实验现象；实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量ag；【总结反思】（1）依据以上实验现象可以得出猜想一是正确的；（2）二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气；（3）探究影响H2O2溶液反应速率部分因素某实验小组还想探究过氧化氢部分因素对H2O2分解速率的影响。实验装置如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液10mL，实验中测量生成O2的体积，绘制氧气体积随时间变化的曲线，如表所示。实验编号H2O2的质量分数（%）MnO2质量（g）对应曲线Ⅰ3.40aⅡ2.40bⅢ3.41.0c（待绘制）【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】①本实验中，测量生成O2体积的装置是D（填编号）。②根据实验探究目的，从曲线a、b中，可得出的结论是过氧化氢的质量分数越高，反应速度越快。③在图中画出曲线c的大致位置及趋势。【分析】【查阅资料】根据在化学反应里改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化的物质叫做催化剂分析；【进行实验】实验Ⅱ：根据氧气具有助燃性分析；实验Ⅳ：根据催化剂反应前后质量不变分析；【总结反思】（1）根据二氧化锰能加速过氧化氢分解，反应前后化学性质（实验Ⅲ）和质量（实验Ⅳ）不变分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气分析；（3）①根据应利用装有水的集气瓶和量筒测量生成氧气的体积分析；②根据控制变量方法分析；③根据实验Ⅲ过氧化氢质量分数为3.4%，与实验Ⅰ相同，所以最终生成氧气的体积