2023-2024学年山西省大同六中九年级（上）第一次月考化学试卷

2023-2024学年山西省大同六中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入下表空格内，每小题2分，共20分）1．（2分）2023年4月，淄博烧烤在全国走红。下列是制作烤肉的部分过程，其中发生化学变化的是（）A．清洗肉块 B．将肉切片 C．用铁签串成肉串 D．点燃木炭烧烤2．（2分）下列图示的实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．读液体体积 D．闻药品气味3．（2分）下列对化学物质的理解正确的是（）A．化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给人类带来灾难 B．食品中添加化学物质一定对人体有害 C．化学物质绝对无毒无害 D．化学物质就是有毒有害物质4．（2分）如图中不同小球代表不同原子，则其中表示混合物的是（）A． B． C． D．5．（2分）物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是（）A．汞 B．氧气 C．氢气 D．氯化钠6．（2分）下列物质的用途和性质的描述，错误的是（）A．氧气能助燃，常用于作燃料 B．氮气化学性质稳定，可作保护气 C．稀有气体通电发光，可以作电光源 D．铜能导电，可作电线7．（2分）下列对实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体8．（2分）下列实验操作（方案）能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作（方案）A.证明石蜡燃烧生成水在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯B.鉴别二氧化碳和氮气两瓶气体将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.证明呼出气体中氧气比空气中少将带火星的木条分别伸入集气瓶中D.鉴别过氧化氢溶液和水观察颜色A．A B．B C．C D．D9．（2分）加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列图象中能正确反映物质质量随时间变化关系的是（）A． B． C． D．10．（2分）某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（）A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．容器内气压没有发生变化 C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%二、工程、技术及生活应用题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共17分。）11．（7分）科技缔造生活，创新筑梦未来。我国飞速发展的科学技术在让青少年深成骄傲和自豪。下面是我国科技领域中引起世界关注的三个典型实例。请分析图文信息，解答下列题的相关问题。（1）图1：十年砺剑跨越发展，大国重器挺进深蓝。航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为常规燃油和核能。当使用燃油工作时，能量转化是化学能转化为热能，热能转化为机械能。当使用核能工作时，对其安全问题提出的要求是。（2）图2：我国铁路电气化率达到74.9%，与燃油相比，其优点是，而最初的火车用煤（含硫）作为燃料，请写出其中一个煤燃烧时发生反应的文字表达式：，请再写出此反应中这种物质在氧气中燃烧的现象。（3）图3：我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术。砷化镓中，砷和镓的原子结构示意图依次为、，其中x＝，二者相比，原子结构不同之处为。12．（4分）大同是我们的家乡，是我国著名的历史文化名城，被誉为“塞外明珠”。我们要“知大同”、“爱大同”、“兴大同”。（1）知大同：“煤都”大同是全国著名的旅游城市，空气质量经常能达到优，污染空气的有害气体的含量（填一种）与几十年前相比，减少了很多。还有休闲景区文瀛湖，为大同这座城市提供了一个绿肺，也提供了城市的水灵魂。学习化学以后，我们应该知道，水是由构成的，水属于物（填“混合物”或“纯净物”）。（2）爱大同：爱大同，爱家乡！作为大同人，请你说说在日常生活中，为了大同能持续保持现在的碧水蓝天，我们应该怎么做？13．（6分）利用空气制取氮气和氧气的流程如图：（1）步骤C所利用的原理是。（2）步骤B所发生变化的微观实质是。（3）制氧机制取的氧气可以改善病人的呼吸功能，患者呼出的气体中（填一种）的含量明显增大。请写出氧气与一种金属反应的文字表达式。科学家从月球取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气的化学性质。三、科普阅读题（每空1分，共4分。）14．（4分）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可用氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）．工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩作保护气．氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸．利用稀有气体通电时发生色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯．依据上述文章内容，回答下列问题．（1）稀有气体共同的物理性质有．（2）氦气能应用于飞艇的理由是．（3）稀有气体化学性质稳定的原因是．（4）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）．四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题，每空1分，文字表达式为2分，共7分。）15．（7分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物：①﹣⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。（1）M的符号为，N的名称为。（2）常温下，A、B均为固体，C为液体，写出途径①反应的文字表达式，以及途径③反应的文字表达式。（3）途径②的基本反应类型为。五、实验探究题（文字表达式2分，其余每空1分，共22分。）16．（14分）如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。（1）写出图中标注仪器的名称：①；②。（2）实验室选用装置E收集氧气，其优点是，验满的方法是。（3）用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选装置和D装置，试管口的棉花的作用是；当观察到时即可开始收集氧气，加热药品前使试管均匀受热的具体操作为。当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中水的作用是，铁丝下端系火柴的作用是，发现铁丝并未燃烧的原因可能是（写一条即可）。（5）若用F装置收集一瓶氧气，则氧气由（填“a”或“b”）端通入。17．（8分）MnO2是KClO3分解的催化剂。某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究。[提出猜想]除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂。[实验探究]按下表进行实验并获得相关数据。实验编号实验药品及用量分解温度/℃A5gKClO3580B5gKClO3，1gMnO2350C5gKClO3，1gCuO370[分析数据，得出结论]（1）实验中均取用5gKClO3，目的是。实验C中将5gKClO3、1gCuO放于试管中，加热，然后。（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的依据是。（3）相同条件下对KClO3分解催化效果最好的是，写出对应的文字表达式：。[实验反思]（1）若要确定CuO是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后不变。（2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果，请说出一种你的猜想：。

2023-2024学年山西省大同六中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入下表空格内，每小题2分，共20分）1．【解答】解：A、清洗肉块的过程中，只是除去部分杂质，没有新物质的生成，属于物理变化，故A错；B、将肉切片的过程中，物质的形状发生了改变，没有产生新物质，属于物理变化，故B错；C、用铁签串成肉串，只是将肉串串在一起，没有产生新物质，属于物理变化，故C错；D、点燃木炭烧烤，包含着碳燃烧，生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。故选：D。2．【解答】解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则容易引起火灾，故A错；B、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故B错；C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故C正确；D、闻气体气味的方法：用手扇着闻，不能将鼻孔凑到集气瓶口，故D错。故选：C。3．【解答】解：化学物质用途很广，广泛用于生活生产中，人的衣食住行都离不开化学物质，有的物质对人体有好处例如合成纤维、塑料、合成橡胶等，有的物质有毒对人体有害处，例如甲醛等，大多数食品添加剂对人体无害，任何物质都有两面性，有利就有弊，关键看利大于弊还是弊大于利。故选：A。4．【解答】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项错误；B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项正确；C、图C表示由原子构成的单质，故选项错误；D、图D表示分子构成的纯净物中的单质，故选项错误。故选：B。5．【解答】解：A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。C、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误。D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。故选：D。6．【解答】解：A.氧气具有助燃性，没有可燃性，不用做燃料，故A错误；B.氮气化学性质稳定，可作保护气，故B正确；C.稀有气体通电能发出有颜色的光，可以作电光源，故C正确；D.铜有优良的导电性，可作电线，故D正确。故选：A。7．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。C、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选：D。8．【解答】解：A、干冷烧杯内壁出现水雾，说明反应生成水，故选项正确。B、二氧化碳和氮气都不支持木条燃烧，不能区分两种物质，故选项不正确。C、呼出气体和空气都不能使带火星的木条复燃，不能区分两种物质，故选项不正确。D、过氧化氢溶液和水都是无色液体，不能区分两种物质，故选项不正确。故选：A。9．【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，所以固体的质量不断减少，完全反应后其质量不再变化，图象应该是先下降再呈水平，而不会保持不变，故图象与实验操作过程不对应；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，图象应该呈一条水平直线，故图象与实验操作过程不对应；C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应前氯化钾的质量是0，反应过程中氯化钾的质量增加，完全反应后质量不变，图象应该是从原点开始，先上升后成一条水平直线，故图象与实验操作过程不对应；，D、此图象符合氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氧气产生一定量后，不再发生变化，为一定值。故正确；故选：D。10．【解答】解：A、由图示可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，但氮气体积分数应小于85%，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等，故选项不正确。B、密闭容器内红磷燃烧消耗氧气，则容器内气压发生变化，故选项不正确。C、最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故选项正确。D、此实验可测得空气中氧气的体积分数（而不是质量分数）为21%﹣3%＝18%，故选项不正确。故选：C。二、工程、技术及生活应用题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共17分。）11．【解答】解：（1）当使用核能工作时，对其安全问题提出的要求是严防核泄漏；（2）使用燃油会产生较多污染物，我国铁路电气化率达到74.9%，与燃油相比，其优点是清洁、无污染等；最初的火车用煤（含硫）作为燃料的，硫和氧气点燃生成二氧化硫，发生反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；此反应中这种物质在氧气中燃烧的现象为：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；（3）在原子中，质子数＝核外电子数，则31＝2+8+18+x，x＝3；由砷和镓的原子结构示意图可知，二者相比，原子结构不同之处为质子数不同或最外层电子数不同。故答案为：（1）严防核泄漏；（2）清洁、无污染等（合理即可）；硫+氧气二氧化硫；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；（3）3；质子数不同或最外层电子数不同。12．【解答】解：（1）污染空气的有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，水是由水分子构成的，水由一种物质组成，属于纯净物；（2）为了大同能持续保持现在的碧水蓝天，可通过植树造林、使用清洁能源等减少对空气的污染。故答案为：（1）二氧化硫或二氧化氮或一氧化碳等；水分子；纯净物；（2）植树造林（合理即可）。13．【解答】解：（1）步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来；（2）步骤B空气加压降温得到液态空气，所发生变化的微观实质是分子间的间隔变小；（3）制氧机制取的氧气可以改善病人的呼吸功能，患者呼出的气体中二氧化碳、水蒸气的含量明显增大；铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；科学家从月球取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气的化学性质不活泼。故答案为：（1）利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来；（2）加压降温过程中，分子间的间隔变小；（3）二氧化碳或水蒸气；铁+氧气四氧化三铁；不活泼。三、科普阅读题（每空1分，共4分。）14．【解答】解：（1）由题意可知，稀有气体共同的物理性质有：无色无味、微溶于水，且熔点和沸点都很低等．（2）氦能应用于飞艇的理由是：密度比空气小化学性质稳定．（3）原子的最外层电子数目主要决定了元素的性质．稀有气体化学性质稳定的原因是：稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构．（4）由液态空气制备稀有气体的过程中，没有新物质生成，发生的变化是物理变化．故答案为：（1）无色无味，微溶于水，熔沸点很低；（2）密度比空气小化学性质稳定；（3）稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构；（4）物理变化．四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题，每空1分，文字表达式为2分，共7分。）15．【解答】解：（1）由分析可知，M是氧气，化学式为：O2；N的名称为二氧化锰。（2）途径①是高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；途径③是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。（3）途径②是氯酸钾在二氧化锰的催化和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应符合一变多的特点，属于分解反应。故答案为：（1）O2；二氧化锰；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；（3）分解反应。五、实验探究题（文字表达式2分，其余每空1分，共22分。）16．【解答】解：（1）①为锥形瓶；②为水槽；（2）氧气密度比空气大，实验室可选用装置E向上排空气法收集氧气，其优点是收集的氧气较为干燥，氧气可以支持燃烧，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃说明气体已收集满；（3）用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气不易溶于水，可选择装置D排水法收集，故可选A装置和D装置；试管口的棉花的作用是分子加热时粉末状物质进入导管；当观察到导管口的气泡连续均匀冒出时即可开始收集氧气，加热药品前使试管均匀受热的具体操作为：用酒精灯的外焰在试管底部来回移动，进行预热；当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口，氧气的密度比空气大，将集气瓶移出水面，正放在桌面上；（4）铁丝在氧气中燃烧