奥尔夫音乐教学云平台需求说明

奥尔夫音乐教学云平台需求说明序号具体技术(参数)要求11、教学课件平台根据教学计划配套相应的教学课件供学校老师备课和教学使用，图文并茂、排版精良、内容丰富，数量不少于25个。内容包含：奥尔夫的生平与他的音乐活动；奥尔夫音乐教育思想概述；奥尔夫音乐教育思想在我国的传播；嗓音造型的基本认识；由字、词、句做嗓音节奏的训练；由歌谣、民谣、歌曲做嗓音节奏的训练；由语气、声响、小品做嗓音节奏的训练；动作造型的基本认识；指挥和声势的动作节奏训练；律动和舞蹈的动作节奏训练；戏剧和游戏的动作节奏训练；器乐造型的基本认识；无音高打击乐器训练；音条乐器训练；其他乐器教学；固定音型训练；卡农训练；回旋曲训练；小组曲训练。22、教学案例平台根据教学计划配套相应的教学案例供学校老师备课和教学使用。教学案例类型包含word、图片、视频等各类教学案例资源数量不少于170个。内容包含：奥尔夫音乐教育中的歌唱教学；奥尔夫音乐乐器介绍；奥尔夫音乐戏剧的形式与编排方法；本土化的概念；本土化的原本性艺术教育《走进自然》；构建模式下的音乐课程设计方法；古诗词《鹅鹅鹅》打击乐器合奏；节奏训练；课程案例《问好歌》；乐器合奏；乐器教学；乐器制作和演奏；律动教学；身体打击乐；声势合奏；声势教学；图谱教学；颜色与乐器指挥；音乐游戏；有固定音高的音条乐器合奏。3其中奥尔夫教学真人教学案例视频库不少于150个，具体案例视频库内容如下：奥尔夫节奏训练片段视频资源库，包含奥尔夫按钟教学、奥尔夫打棒教学、奥尔夫地鼓教学、奥尔夫手鼓教学、奥尔夫节奏练习（教学版）、奥尔夫节奏训练《前十六后十六分音符》、奥尔夫节奏训练（三角铁）、奥尔夫节奏训练《摘水果》、奥尔夫节奏训练《球》、奥尔夫节奏训练《我的小皮球》、奥尔夫节奏游戏《花开了》、奥尔夫节奏游戏《咏鹅》；奥尔夫音乐活动片段视频资源库，包含精彩集锦、奥尔夫师幼互动（激发孩子对音条琴演奏的兴趣）、奥尔夫师幼互动、教师指导纠正片段、表演视频、古诗《元日》、律动《加沃特舞曲》、无乐器伴奏的音乐活动片、春天系列、无乐器伴奏奥尔夫音乐、有乐器伴奏的音乐活动片段、有乐器伴奏奥尔夫音乐、春晓系列教学全过程视频；教学指导视频库；乐理活动视频库（提供截图或彩页）；乐器合奏视频库，包含八音琴示范演奏、箱型木琴（音条琴）演奏、其他乐器演奏。43、为保证日常教学系统使用及运行稳定性，须至少满足5000人在线人数，平均响应时间小于0.5s，错误率为0。54、平台须具有良好的兼容性，能够兼容多种浏览器。65、为保证日常教学数据保密及信息安全，能够防止对程序和数据的未授权访问，具有访问权限管理、能够对数据进行加密保护，以满足信息安全性要求。71、为降低系统维护和升级成本和工作量，平台要求采用B/S架构模式，部署在云服务器上，用户无需服务器和IT维护。2、平台无用户站点限制，不需要在客户端安装软件。3、为降低漏洞和后门威胁，平台要求采用JAVA技术开发，三层式架构，须能够实现高可用性、安全性、可扩展性和可靠性。4、平台数据库须能够轻松实现分布式数据中心和高延展性，须具备有高性能，易部署，易使用的特点。5、系统有行政管理模块并具备以下功能：（1）平台至少可设置3类角色，管理员、教师和学生。（2）支持管理员分别创建行政班级、教师和学生账号，具备账号批量导入功能。（3）支持管理员自定义修改学校logo、班级、教师、学生等个人信息。（4）支持教师、学生修改个人头像、密码；绑定手机、邮箱。（5）支持教师和学生在忘记密码时，通过手机和邮箱进行密码修改。6、系统有课堂教学模块并具备以下功能：（1）教师通过平台预置精品课程，一键创建我的班课。（2）我的班课含有课程设计、课程介绍、课程资源，测试，课堂互动等内容。（3）支持老师自定义修改我的班课所有内容。（4）支持老师调用平台已有资源用于课堂教学，同时支持老师自定义上传个人教学资源。（5）支持课件、教案、视频等教学资源全屏播放。（6）支持思维导图可放大、缩小，随意左右拖动，保证教学便利性。（7）支持教师根据教学需要，选择在课前、课中、课后开放相应教学资源给学生使用，每个资源由教师设置相应经验值。（8）支持教师随意拖动预置课程和章节的资源顺序，以匹配不同教材的课程内容。可以按照教师教学计划更改章节名称。（9）支持教师在自建班课里面一键删除章节。（10）支持教师创建课程章节，章节里面的资源模式包括课件，教案，视频，动画，思维导图等，支持教师自定义上传教学资源。7、系统有学习互动模块并具备以下功能：（1）支持学生在移动端微信小程序进行课堂签到。（2）支持老师在课堂上进行提问，学生即时响应，在移动端微信小程序进行举手、抢答。（3）支持学生发布问题，由教师和其它学生进行回答。8、系统有试卷模块并具备以下功能：（1）平台预置随堂测试、章节练习和综合测试。（2）支持教师根据教学需要，随时发布相应随堂、章节和综合试卷给学生练习。（3）支持学生在手机端能够进行练习。（4）支持不同类型的试卷多次复制、修改，进行多次练习。（5）每个试卷都支持选择题、判断题、填空题、问答题等题型。（6）支持学生提交试卷后自动评判客观题，同时支持老师手动修改主观题分数并给出最终成绩。（7）试卷经验值根据成绩高低而定，成绩越高经验值越多。9、系统有统计模块并具备以下功能：（1）支持统计教师、学生登录平台时间点、IP、次数。（2）支持统计学生查看资源类型数量、时长，并统计相应经验值。（3）支持学生根据经验值多少进行排名。（4）支持学生根据学习互动表现统计经验值。（5）支持学生根据成绩高低进行排序，同时支持老师查看学生整体和个别作答情况，支持学生查看自己的作答情况。（6）支持根据学习互动、试卷成绩、资源查看统计学生经验值组成比例。10、手机微信小程序移动端教学模块（1）支持学生在手机微信小程序端自学班课资源，教师可在电脑端控制班课资源查看权限。（2）支持学生在手机微信小程序端随时随地进行测试，后台能够实时统计测试成绩，具有错题收藏功能。（3）学生能够通过手机微信小程序端参与教师发起的举手，抢答等互动环节。（4）支持学生在手机小程序移动端一键退出教师班课。11、平台配套教学设计不少于5章内容，具体章节涵盖如下：第一章：奥尔夫音乐教育原理概述：奥尔夫的生平与他的音乐活动；奥尔夫音乐教育思想概述；奥尔夫音乐教育思想在我国的传播；第二章：奥尔夫嗓音造型训练的本土化教育实践：嗓音造型的基本认识；由字、词、句做嗓音节奏的训练；由歌谣、民谣、歌曲做嗓音节奏的训练；由语气、声响、小品做嗓音节奏的训练；第三章：奥尔夫动作造型训练的本土化教育实践：动作造型的基本认识；指挥和声势的动作节奏训练；律动和舞蹈的动作节奏训练；戏剧和游戏的动作节奏训练；第四章：奥尔夫器乐造型训练的本土化教育实践：器乐造型的基本认识；无音高打击乐器训练；音条乐器训练；其他乐器教学；第五章：奥尔夫综合课程训练的本土化教育实践：固定音型训练；卡农训练；回旋曲训练；小组曲训练。12、课程介绍用思维导图的方式提炼每个章节的重点内容，不少于5个章节思维导图。13、平台含以下课程资源（1）电子教案平台根据教学计划配套相应的教案供学校老师备课和教学使用。电子教案逻辑严密、扩展性丰富，数量不少于25个。（2）思维导图平台根据教学计划配套相应的课程复习思维导图供学校老师和学生使用。思维导图应体现教学重点知识点，制作精美。数量不少于25个。（3）练习题库平台根据教学计划配套相