防恐防暴演练方案

獐么中心小学防恐防暴演练方案

一.演习目的：

1.为了实行“平安第一，预防为主”方针，加强学校老师与学生

的平安意识，提高面对突发事故的实力。

2.通过反事故演习，演练事故紧急处理预案，进一步完善反事故

措施，提高反事故预案的有效性，精确地处理事故。

二、演练时间：

2018年3月21日上午

三、参演人员：

全校师生、保安。一名老师扮演歹徒。

四、演练领导小组

成立学校防恐反恐演练领导小组

组长：李波校长（电话）

副组长：和亚格柳立纲

组员：王佳王萌赵建芹苏静辉宁永亮王水清赵梅娟李主

义刘仁海冯晓兰曹倩倩袁岳城闫永奎

五、演练小组分工

宣扬组：闫禧

师生组织：王佳

医务组：李胜双

疏散防护组的组长：闫永奎

成员：各班主任

平安应急小组：

组长：李波

成员：保安、学校防恐反恐演练小组成员

六、演练过程

1.本次演练采纳事前告知的方式，设定模拟场景。

事务发生的主要情节：3月21日上午9：00左右，师生们正在

操场活动，老师们在操场、办公室等地活动，这时，一男子趁学生家

长（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）立

刻前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告接着往校内闯，

门卫剧烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动

区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）

参与对犯罪份子的劝告。学校快速全面启动应急工作程序，指挥调度

组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，依据分工与职责，共同

应急处理突发状况，制服了犯罪青年男子，把师生受损害程度限制在

最低限度。

2.模拟场景：

（1）作案动机：两男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入

校内，绑架学生，损害学生，报复和危害社会。

（2）先期处置：3月21日上午9：00左右，师生们正在操场活

动，老师们在操场、办公室等地活动，一男子趁学生家进步出学校大

门时，闯进学校，值班门卫立刻上前去劝阻。

门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校内，好

吗？

嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把

砍刀（意欲冲向学生活动区）。

门卫：同志，私自持刀闯入校内，严峻违法，应马上停止，请你

出去。

门卫随即向校长打电话，并在旁边找来一根木棍,参与阻挡嫌犯。

（注：劝告内容如a私自持刀闯入校内，严峻违法，这是犯罪，

应马上停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们马上给

你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能损害自

己，损害你的家人，你应信任政府、信任法律。当劝告无效时，防爆

应急小组应临危不惧运用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互协

作，留意自身平安。）

（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：

校长马上电话通知平安负责人李波，并拨打电话报警，并通知广

播组（王佳），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力攻击，

现在马上启动《獐么中心小学防恐防爆应急预案》，请老师们履行职

责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指

挥二同时校长马上前往现场统一指挥，分管领导到现场帮助校长协

调指挥。

（4）、应急防暴组到位：

听到警报后，全部应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢

叉），或就近取用防身物件（木棍、木柄扫帚等），快速赶到现场，义

务巡逻防暴队主动与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校内护

卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻挡暴恐分子进入教学楼。

当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制

服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻挡无关人员进入现场，疏导无

关人员离开警戒区域，限制大门，以防有闲杂人员进入。

(5)、应急疏散小组：

听到警报后，公共活动区的学生应快速返回教室。班主任马上赶

到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的平安地带)，紧闭

门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破

门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师马上举起椅子与其搏斗，

椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学马上撤离，来不与

撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅爱护自己，逐一与时撤

离。疏散学生后，清点学生人数。

(注：在疏散过程中，要留意有秩序，避开出现拥挤踩踏事务；

教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持)

(6)、后勤保障小组到位：

听到警报后，与时供应必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、

木棍等防护器具。

(7)、应急救援小组到位：

若有受伤人员，与时救援伤员，爱护现场，并依据状况拨打120,

做好善后工作，避开和削减师生的人身损失，开展心理干预。

(8)、应急联络小组到位：

联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。

尽量通知外部人员，争取救济。必要时，与时联络119、120等救火、

救援部门。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。与时了解

事务进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。

3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，复

原正常秩序，组织学生到操场集合。

七、演练总结

校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处

置，暴恐分子已经被胜利制服，希望全体师生以此次演练为契机，坚

固树立‘平安第一’的意识，爱护生命、珍惜生命、酷爱生命，提高

自己面对恐怖攻击时的应变实力和生存实力。我宣布安邦小学防恐防

暴应急演练圆满结束。

八、打算与要求：

1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,

熟识演练流程。

2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知全部参

演人员以与社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾

情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖

攻击，以免发生误会而引发谣传；

3、全部参演的师生，应听从指挥部与各组负责人的指挥，行动

快速有序。与时到岗到位。

4、班主任演练前对学生的宣扬教化，选拔身体强壮的学生成立

班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质

（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检

查。参与演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不

得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要相互照看：大同学

要照看年小体弱的同学；要关切、照看残疾同学，如发觉有人摔倒，

应将其扶起，帮助一起逃离危急地。

5、后勤保障组负责提前打算相应的道具、物资、调试信号，确

保线路通畅。