人音版 音乐四年级上册第4课愉快的梦-连线 教案

人音版音乐四年级上册第4课愉快的梦——连线教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版音乐四年级上册第4课愉快的梦——连线教案教学内容人音版音乐四年级上册第4课《愉快的梦——连线》

本节课主要包括以下内容：

1.学习歌曲《愉快的梦》的旋律与歌词。

2.学习连线技巧，包括连线的识谱、演奏方法及节奏。

3.通过练习，使学生掌握连线的基本演奏技巧。

4.结合歌曲，进行集体合作演奏，提高学生的合作意识。

5.对歌曲进行欣赏，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。核心素养目标1.音乐理解与表现：通过学习《愉快的梦》的旋律与歌词，提升学生对音乐作品的感知和理解能力，能够用自己的方式表现音乐的情感和风格。

2.音乐实践与创新：通过连线技巧的练习，培养学生的音乐实践能力，鼓励学生在集体合作演奏中创新表现方式。

3.音乐审美与评价：引导学生欣赏《愉快的梦》，提升对音乐的审美感知，培养对音乐作品的评价能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握《愉快的梦》的旋律和歌词。

2.理解并熟练演奏连线技巧。

难点：

1.连线技巧的准确识谱和演奏。

2.歌曲集体合作演奏时的协调与同步。

解决办法：

1.对于旋律和歌词的学习，采用分段教学，先让学生跟随音乐老师哼唱旋律，再逐步加入歌词，直至熟练掌握。

2.针对连线技巧，通过示范、分解动作、逐步练习的方式，让学生逐步掌握连线的演奏方法。具体包括：

-先单独练习连线，熟悉其节奏和动作。

-结合旋律，进行连线的实际应用练习。

-在小组内进行合作练习，培养团队协作能力。

3.对于集体合作演奏的难点，组织学生进行集体练习，强调节奏的统一和协调，通过反复练习，逐步提高合作水平。同时，设置简单的小游戏或练习，增加学生的互动性和趣味性，以突破难点。教学资源-硬件资源：音乐教室、音响设备、钢琴/电子琴

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：音乐教学视频、音频资料

-教学手段：分组练习、集体演奏、示范教学教学过程1.导入新课

-我会通过播放《愉快的梦》的音乐片段，引起学生的兴趣，并提问：“你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？”

-学生聆听后，我会邀请他们分享自己的感受，从而引出本课的主题。

2.歌曲学习

-我会首先展示歌曲《愉快的梦》的乐谱，让学生注意乐谱中的连线记号，并解释连线的意义和演奏方法。

-学生跟随我一起哼唱旋律，注意连线的流畅性。

-接着，我会一句一句地教唱歌词，确保学生能够准确地唱出每个字和旋律。

-在这个过程中，我会重点强调歌曲中的情感表达，让学生尝试用不同的情感去演唱。

3.技巧练习

-我会示范连线技巧的演奏，并分解动作，让学生清晰地看到每个步骤。

-学生分组进行连线技巧的练习，我在旁边指导，纠正错误，确保每个学生都能正确掌握。

-练习中，我会鼓励学生相互交流，共同解决问题。

4.集体合作演奏

-学生分成小组，每组负责歌曲中的一个部分，进行集体合作演奏。

-我会在旁边指挥，确保各小组之间的协调和同步。

-演奏结束后，我会组织学生进行反思和评价，讨论如何改进合作的效果。

5.歌曲欣赏与讨论

-我会播放完整的《愉快的梦》歌曲，让学生静静地聆听。

-听完后，我会引导学生讨论歌曲的结构、情感变化以及给他们带来的感受。

-学生可以自由发表意见，我会总结并强调音乐欣赏的重要性。

6.总结与反思

-我会回顾本节课的学习内容，确保学生理解并掌握了歌曲《愉快的梦》的演唱和连线技巧。

-学生会分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难，我会给予相应的反馈和指导。

-最后，我会布置家庭作业，要求学生在家中练习歌曲和连线技巧，并准备下一节课的展示。

7.课后延伸

-鼓励学生在家中尝试创作简单的旋律，并使用连线技巧进行演奏。

-学生可以记录下自己的创作，并在下一节课上与其他同学分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关音乐作品：《月光下的凤尾竹》、《小红帽》等具有连线技巧的民族音乐作品。

-音乐家介绍：介绍著名作曲家及演奏家，如贝多芬、莫扎特等，他们的作品中连线技巧的运用。

-音乐理论知识：讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，以及它们在音乐作品中的作用。

2.拓展建议：

-让学生在家中观看相关音乐作品的演奏视频，了解不同风格的音乐中连线技巧的运用。

-鼓励学生尝试创作简单的旋律，并在创作中运用连线技巧，培养他们的音乐创作能力。

-建议学生阅读音乐家的传记，了解他们的成长经历和创作背景，激发学生对音乐的热爱。

-学生可以参加学校的音乐社团或兴趣小组，与其他同学一起练习和演奏，提高自己的音乐素养。

-建议学生利用课余时间学习音乐理论知识，如音乐鉴赏、音乐史等，全面提高自己的音乐素养。

-鼓励学生参加音乐比赛或演出，锻炼自己的舞台表现力和自信心。

-学生可以关注国内外音乐动态，了解音乐发展的趋势，拓宽自己的音乐视野。

-建议学生定期参加音乐会或音乐活动，亲身体验音乐的魅力，提高自己的审美能力。

-学生可以尝试学习其他乐器的演奏，丰富自己的音乐技能，为未来的音乐创作和演奏打下基础。

-鼓励学生多与同学、老师交流音乐心得，分享自己的音乐感悟，相互学习，共同进步。教学反思今天的音乐课，我们学习了《愉快的梦》这首歌曲，并且重点练习了连线技巧。从整体上看，学生们对这首歌曲的学习表现出了浓厚的兴趣，但在教学过程中也发现了一些问题和值得改进的地方。

首先，导入环节的设计很成功，通过播放音乐片段，学生们很快就被吸引进来了，他们对音乐的感觉和想法也让我感到惊喜。但在歌曲学习环节，我发现有些学生在唱歌词时还是有些吃力，可能是因为他们对旋律的掌握还不够熟练，或者是对歌词的理解不够深入。我应该在教唱歌词时，更多地引导他们理解歌词的意义，帮助他们更好地表达情感。

在技巧练习环节，我示范了连线技巧的演奏，并且分解了动作，但还是有学生掌握得不够好。我意识到，可能是因为我没有足够的时间去一一指导每个学生，或者是练习的时间还不够充分。下次我会尝试分组练习，让每个学生都有机会得到个别指导，并且增加练习的时间，确保每个学生都能掌握连线技巧。

集体合作演奏环节是一个亮点，学生们在合作中逐渐找到了协调和同步的感觉。不过，我也发现有些学生在合作中过于紧张，这可能是因为他们对自己的演奏不够自信。我应该在平时教学中更多地鼓励他们，提高他们的自信心。

歌曲欣赏与讨论环节，学生们能够积极地发表自己的意见，这让我感到欣慰。但我认为，我还可以引导他们更深入地探讨音乐的情感和结构，帮助他们提升音乐欣赏的能力。

在总结与反思环节，学生们分享了他们在学习过程中的收获和困难，我也给出了相应的反馈。但我意识到，我应该更多地鼓励学生们提出问题，让他们主动探索和解决问题，而不是仅仅依赖我的指导。课堂1.课堂评价：

-提问：在歌曲学习过程中，我会穿插提问，如“谁能告诉我这首歌曲的主题是什么？”或“连线技巧在歌曲中起到了什么作用？”通过学生的回答，我可以了解他们对歌曲内容和技巧的理解程度。

-观察：我会密切观察学生在练习连线技巧时的表现，注意他们的手势是否正确，节奏是否准确，以及他们是否能够流畅地演奏。这有助于我及时发现并纠正错误。

-测试：在课程的最后，我会安排一个小测试，让学生独立完成歌曲的一个段落，以此来评估他们对歌曲和技巧的掌握情况。我会根据测试结果，给出针对性的建议和指导。

-反馈：在每节课结束时，我会提供即时的反馈，表扬学生的进步，同时指出需要改进的地方。我会鼓励学生提出问题，并给予解答，确保他们对学习内容有清晰的理解。

-解决问题：对于课堂上出现的问题，我会及时调整教学方法，比如增加练习时间，或提供更多的个别指导，以帮助学生克服困难。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的作业，包括他们对歌曲的演奏录音和书面作业。我会检查他们的连线技巧是否准确，歌曲是否演奏得流畅，以及他们对音乐理论的理解。

-点评：在批改作业后，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。我会用鼓励性的语言，如“你的节奏感很好，继续保持！”或“注意连线的平滑过渡，下次会更好！”

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。我会鼓励学生根据反馈调整自己的练习方法，以达到更好的学习效果。

-鼓励：对于学生的进步和努力，我会给予积极的鼓励，让他们知道自己的努力是被看到和认可的。我会说：“你的进步很大，继续保持这种热情和努力！”

-持续努力：我会鼓励学生继续努力，不断挑战自己，提升音乐技能。我会说：“音乐的学习是一个持续的过程，只要你不断练习，就会不断进步。”通过这样的评价方式，我希望能够激励学生在音乐学习中不断前行，享受音乐带来的快乐。板书设计①歌曲信息

-歌曲名称：《愉快的梦》

-作曲家：（此处填写作曲家名字）

-歌词内容：（此处简要列出歌词中的重点词句）

②连线技巧

-连线定义：（此处简要解释连线的定义）

-连线演奏方法：（此处列出连线技巧的演奏步骤或关键点）

③歌曲结构与情感

-歌曲结构：（此处简要描述歌曲的结构，如前奏、主歌、副歌等）

-情感表达：（此处简要描述歌曲的情感表达，如欢快、梦幻等）典型例题讲解1.例题一：演奏连线技巧

题目：请演奏以下乐段，并注意连线技巧的运用。

乐段：（此处展示一段带有连线记号的乐谱）

解答：学生按照乐谱演奏，注意连线的流畅性和节奏的准确性。

2.例题二：歌曲分析

题目：《愉快的梦》这首歌曲中，连线技巧出现在哪些部分？它们对歌曲的情感表达起到了什么作用？

解答：连线技巧出现在歌曲的副歌部分，增强了歌曲的流畅性和梦幻感，使歌曲的情感表达更加丰富。

3.例题三：歌词理解

题目：请根据《愉快的梦》的歌词，描述歌曲描绘的梦境是怎样的？

解答：歌曲描绘的梦境