粤教版（2019）必修二 3.3组建小型无线网络 教学设计

粤教版（2019）必修二3.3组建小型无线网络教学设计主备人备课成员教学内容粤教版（2019）必修二3.3组建小型无线网络，本节课主要内容包括：

1.无线网络的概念、特点及应用场景；

2.常见无线网络设备：无线路由器、无线网卡、无线接入点等；

3.无线网络组建的基本步骤：规划网络、选择设备、配置设备、调试网络；

4.无线网络安全措施：设置密码、加密方式、MAC地址过滤等；

5.无线网络故障排除：信号强度、信号干扰、连接问题等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、评估、使用无线网络信息的能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。

2.技术应用能力：通过实践操作，提升学生配置无线网络设备、解决网络故障的技术应用能力。

3.创新思维：激发学生在无线网络组建过程中的创新意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的创新思维。

4.安全意识：增强学生的网络安全意识，使其在组建和使用无线网络时，能够主动采取安全防护措施。教学难点与重点1.教学重点

①无线网络的基本概念、特点及应用场景的理解和掌握。

②无线网络组建的基本步骤，包括规划网络、选择设备、配置设备、调试网络等。

③无线网络的安全措施，如设置密码、加密方式、MAC地址过滤等。

2.教学难点

①理解并配置无线路由器、无线网卡、无线接入点等无线网络设备。

①无线网络故障的排除，包括信号强度、信号干扰、连接问题等方面的诊断与解决。

②在实际操作中，灵活应用网络安全知识，确保无线网络的安全稳定运行。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解无线网络的基本概念、特点和应用场景，确保学生理解理论知识。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验无线网络的组建过程，提高动手能力。

3.小组讨论法：分组讨论无线网络安全措施和故障排除方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示无线网络组建的步骤和故障排除案例，增强视觉效果。

2.网络教学平台：利用教学软件进行在线测试和互动，提高教学互动性和反馈效率。

3.实物演示：展示无线路由器、无线网卡等设备，让学生直观了解设备外观和连接方式。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①无线网络基本概念和特点

介绍无线网络的基本概念，包括无线网络的工作原理、覆盖范围、传输速率等，让学生了解无线网络的特点和应用场景。

②无线网络组建步骤

详细讲解无线网络组建的步骤，包括规划网络、选择设备、配置设备、调试网络等，结合实际案例进行讲解，使学生更好地理解组建过程。

③无线网络安全措施

介绍无线网络安全的基本措施，如设置密码、加密方式、MAC地址过滤等，强调网络安全的重要性，提高学生的安全意识。

3.实践活动（10分钟）

①无线网络设备连接

让学生分组，每组分配一套无线网络设备（无线路由器、无线网卡等），按照教材中的步骤进行连接，观察设备指示灯的变化，确保设备正常工作。

②无线网络配置

在设备连接成功后，引导学生根据教材中的配置方法，设置无线路由器、无线网卡等设备的参数，实现无线网络的访问。

③无线网络安全设置

让学生在配置无线网络时，设置密码、加密方式等安全措施，提高无线网络的安全性。

4.学生小组讨论（10分钟）

①无线网络信号干扰问题

讨论无线网络信号干扰的原因和解决方法，例如：如何调整无线接入点的位置、如何选择无线频道等。

②无线网络连接问题

讨论无线网络连接问题时可能的原因，如设备故障、配置错误等，并提出相应的解决方法。

③无线网络安全措施的实施

讨论如何在实际操作中实施无线网络安全措施，如定期更换密码、使用强加密方式等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调无线网络组建的步骤、无线网络安全的重要性以及故障排除的方法。针对本节课的重难点，进行简要的总结和梳理，确保学生对知识点的掌握。同时，鼓励学生在课后进行实践操作，加深对无线网络的理解。学生学习效果学生在完成本节课的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.理论知识掌握方面：

学生能够准确描述无线网络的基本概念、特点和应用场景，理解无线网络的工作原理和传输速率等关键参数。

学生能够详细阐述无线网络组建的步骤，包括规划网络、选择设备、配置设备、调试网络等，并能够根据实际需求进行网络规划。

学生能够掌握无线网络安全的基本措施，如设置密码、加密方式、MAC地址过滤等，提高网络安全意识。

2.实践操作能力方面：

学生能够熟练连接无线网络设备，如无线路由器、无线网卡等，并能够正确配置设备参数，实现无线网络的访问。

学生能够独立设置无线网络的安全措施，如设置复杂的密码、选择合适的加密方式等，保障无线网络的安全性。

学生能够运用所学知识解决无线网络故障，如信号干扰、连接问题等，提高故障排除能力。

3.创新思维与问题解决方面：

学生能够结合实际情况，提出创新性的无线网络组建方案，满足特定场景的需求。

学生能够针对无线网络的安全隐患，提出有效的解决策略，增强网络安全防护能力。

学生在小组讨论中，能够积极参与，提出问题、分析问题、解决问题，提升团队协作能力和创新思维。

4.核心素养提升方面：

学生通过本节课的学习，能够提升信息素养，学会获取、评估、使用无线网络信息，解决实际问题。

学生在实践操作中，能够锻炼技术应用能力，提升配置无线网络设备、解决网络故障的技术水平。

学生在无线网络组建过程中，能够培养创新意识，提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学生在网络安全意识方面得到加强，能够在日常使用无线网络时，主动采取安全防护措施。重点题型整理题型一：简答题

1.请简述无线网络的特点。

答案：无线网络的特点包括：便携性、灵活性、易于扩展、无需布线、潜在的安全风险等。

题型二：填空题

2.无线网络组建的基本步骤包括：______、______、______、______。

答案：规划网络、选择设备、配置设备、调试网络。

题型三：论述题

3.请论述在无线网络组建过程中，如何保证网络的安全。

答案：在无线网络组建过程中，可以通过以下方式保证网络安全：

-设置复杂的密码，防止未授权访问。

-采用加密方式，如WPA2等，保护数据传输安全。

-启用MAC地址过滤，只允许特定的设备接入网络。

-定期更新固件，修补安全漏洞。

-监控网络流量，及时发现异常行为。

题型四：案例分析题

4.某学校计划组建一个无线校园网络，请根据所学知识，为其规划网络并提出设备配置建议。

答案：规划网络时，应考虑以下因素：

-网络覆盖范围：根据学校的地理位置和建筑结构，确定无线路由器和无线接入点的数量和位置。

-用户需求：根据师生的使用需求，确定网络带宽和接入速率。

-安全性：采用加密方式，设置复杂密码，启用MAC地址过滤等安全措施。

设备配置建议：

-无线路由器：选择具有良好性能和稳定性的无线路由器，确保网络覆盖和接入速率。

-无线接入点：根据网络覆盖范围和用户需求，选择合适的无线接入点，实现无线网络的平滑扩展。

-无线网卡：为需要无线接入的设备配置无线网卡，确保设备能够顺利接入网络。

题型五：故障排除题

5.学生在使用无线网络时，发现连接速度非常慢，请分析可能的原因并提出解决方法。

答案：可能的原因包括：

-信号干扰：无线信号受到其他设备的干扰，如微波炉、无线电话等。

-无线接入点过载：连接到同一接入点的设备过多，导致带宽分配不足。

-设备故障：无线路由器或无线网卡出现故障。

解决方法：

-调整无线路由器或无线接入点的位置，减少信号干扰。

-限制连接到同一接入点的设备数量，或增加接入点数量。

-检查无线路由器和无线网卡的状态，必要时重启设备或更新固件。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用实物演示与理论教学相结合的方式，让学生能够直观地了解无线网络设备的连接和使用，增强了学生的学习兴趣和实际操作能力。

2.引入实际案例进行分析，如校园无线网络的规划与实施，让学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高了学生的实践应用能力。

3.通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律控制有待加强，尤其是在小组讨论环节，部分学生可能会脱离主题，影响课堂秩序和教学效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致某些环节过于仓促，学生未能充分吸收和消化知识点。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖于期末考试，未能充分体现学生的日常学习和实践能力。

（三）改进措施

1.加强教学管理，制定明确的课堂规则，确保学生能够专注参与讨论，对于偏离主题的行为要及时引导和纠正。

2.优化课堂时间分配，对于重点和难点内容，适当增加讲解和实践时间，确保学生能够充分理解和掌握。

3.多元化教学评价，引入过程评价，如课堂表现、实践操作、小组讨论等，以全面评估学生的学习效果。

4.在教学中更加注重培养学生的创新思维，鼓励学生提出问题并寻找解决方案，而不是仅仅传授知识。

5.加强与企业的合作，引入实际项目案例，让学生在实践中学习和应用，提高学生的职业素养和就业竞争力。

6.定期收集学生的反馈，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际情况。板书设计①无线网络基本概念与特点

-无线网络定义

-无线网络特点（便携性、灵活性、扩展性、无需布线、安全性）

②无线网络组建步骤

-规划网络（需求分析、设备选择）

-配置设备（无线路由器、无线网卡设置）

-调试网络（信号测试、连接测试）

③无线网络安全措施

-设置密码（复杂度、定期更换）

-加密方式（WPA2、WPA3）

-MAC地址过滤（允许列表、禁止列表）课堂1.课堂评价：

-提问环节：在讲解无线网络基本概念和组建步骤时，通过提问的方式检验学生对知识点的理解和掌握程度。例如，询问学生“无线网络的特点有哪些？”或“无线网络组建的步骤是怎样的？”等，根据学生的回答，及时发现问题并进行针对性讲解。

-观察环节：在实践活动和小组讨论中，观察学生的操作过程和讨论内容，了解学生对无线网络组建和故障排除的实际操作能力，以及团队合作和沟通能力。

-测试环节：在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对本节课知识点的掌握情况，包括无线网络的基本概念、组建步骤、安全措施等。

2.作业评价：

-批改环节：对学生的作业进行认真批改，检查学生对无线网络知识的应用能力，如配置无线网络设备、解决网络故障等。

-点评环节：针对学生的作业完成情况，进行个性化点评，指出作业中的亮点和不足，鼓励学生继续努力。例如，对于完成作业表现优秀的学生，可以给予表扬和鼓励，对于作业中存在的问题，提供具体的改进建议。

-反馈环节：及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，激发学生的学习兴趣和动力。同时，鼓励学生提出问题，对不懂的地方进行讨论和解答。

3.过程评价：

-课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、提问和回答问题等情况进行记录和评价，以此作为过程评价的一部分。

-实践操作：在实践活动中，对学生的操