粤教版（2013）信息技术第一册 2.4.1 电子邮件 教案

粤教版（2013）信息技术第一册2.4.1电子邮件教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为粤教版（2013）信息技术第一册第2章第4节第1课时的“电子邮件”，主要介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱的方法、电子邮件的发送与接收、以及电子邮件的基本操作和使用技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络基础知识以及浏览器的基本使用方法，为本节课学习电子邮件打下了一定的基础。本节课将帮助学生了解电子邮件在现实生活中的应用，掌握电子邮件的基本操作，提高学生的信息素养。二、核心素养目标1.培养学生信息素养，使其能够理解并运用信息技术知识，提高获取、处理、应用信息的能力。

2.增强学生的信息安全意识，学会安全使用电子邮件，防范网络风险。

3.培养学生的协作交流能力，通过电子邮件与他人进行有效沟通。三、学情分析本节课面向的是初中一年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和网络知识，能够使用浏览器进行信息检索。在知识层面，学生对电子邮件有初步的了解，但缺乏系统学习和实际操作经验。在能力层面，学生的动手操作能力和信息处理能力有待提高，需要通过实践来加强。在素质方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但需要进一步培养信息素养和安全意识。

学生在行为习惯上，可能存在对网络安全的忽视和操作不规范的问题，这可能会影响他们学习电子邮件时的安全使用。此外，学生对新技术的兴趣较高，乐于探索和尝试，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中注重引导和激发学生的学习兴趣，确保课程内容的吸收和应用。四、教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法介绍电子邮件的基本概念和操作流程，通过实验法让学生动手实践发送和接收电子邮件，以及讨论法引导学生探讨电子邮件在生活中的应用和安全问题。

2.教学手段：利用多媒体设备展示电子邮件操作的动态演示，使用教学软件模拟电子邮件发送和接收过程，以及通过互动式白板加强师生互动，提高教学效果和学生的学习兴趣。五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！我们已经学习了一些关于网络的基础知识，那么你们知道在网络中，我们是如何快速、便捷地与他人进行沟通的吗？今天，我们就来学习一种非常实用的网络通讯工具——电子邮件。

2.理论讲解

-（教师）首先，我要给大家讲解电子邮件的基本概念。电子邮件，简称Email，是一种利用电子设备编写、发送和接收信息的方式。它具有快速、便捷、经济等特点。接下来，我将介绍如何申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的步骤。

3.申请电子邮箱

-（教师）现在，我们来学习如何申请电子邮箱。请同学们打开电脑，进入浏览器，输入一个邮箱服务提供商的网址（如：）。

-（教师）接下来，我们一起按照以下步骤申请电子邮箱：

-点击“注册”或“申请邮箱”按钮；

-填写申请表单，包括用户名、密码、手机号码等信息；

-阅读并同意用户协议；

-点击“注册”按钮，完成邮箱申请。

4.发送电子邮件

-（教师）现在，我们已经成功申请了电子邮箱，接下来学习如何发送电子邮件。请同学们按照以下步骤操作：

-登录电子邮箱；

-点击“写邮件”按钮；

-填写收件人地址、主题和邮件正文；

-如有附件，点击“添加附件”按钮，选择文件并上传；

-点击“发送”按钮，完成邮件发送。

5.接收电子邮件

-（教师）学会了发送邮件，我们再来学习如何接收邮件。请同学们按照以下步骤操作：

-登录电子邮箱；

-点击“收件箱”按钮；

-选择一封邮件，点击查看；

-如果需要回复，点击“回复”按钮，填写回复内容并发送。

6.实践操作

-（教师）现在，请大家动手实践一下，尝试申请一个电子邮箱，并发送一封邮件给同学。

-（学生）按照老师的指导，完成电子邮箱的申请和邮件发送。

7.课文主旨内容探究

-（教师）通过刚才的学习，我们已经掌握了电子邮件的基本操作。那么，电子邮件在生活中有哪些应用呢？请同学们分组讨论，并在讨论结束后，每组选一位代表进行分享。

-（学生）分组讨论，分享电子邮件在生活中的应用。

8.总结与拓展

-（教师）通过本节课的学习，我们学会了申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的基本操作。希望大家在日常生活中能够充分利用电子邮件，提高沟通效率。

-（教师）下节课，我们将学习如何使用电子邮件的高级功能，如地址簿、邮件过滤器等。请大家预习相关内容，下节课我们进行讨论。

-（学生）认真听讲，完成课堂作业，预习下节课内容。

9.课堂小结

-（教师）本节课，我们学习了电子邮件的基本概念和操作，掌握了申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的方法。希望大家能够在生活中灵活运用所学，提高自己的信息素养。

-（学生）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

10.作业布置

-（教师）请同学们完成以下作业：

-总结本节课所学内容，写成一篇短文；

-申请一个电子邮箱，并发送一封邮件给老师，内容为课堂所学。

-（学生）认真完成作业，巩固所学知识。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《电子邮件的起源与发展》：介绍电子邮件的历史，让学生了解电子邮件是如何诞生的，以及它的发展历程。

-《电子邮件礼仪》：提供电子邮件在商务、学术等场合的礼仪规范，帮助学生更好地运用电子邮件进行沟通。

-《网络安全与电子邮件》：讲解电子邮件可能存在的安全隐患，以及如何防范邮件欺诈、病毒等问题。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生通过以下方式深入学习：

-自主搜索并阅读有关电子邮件的更多资料，了解电子邮件的最新技术和发展趋势。

-尝试使用不同的电子邮件客户端，比较它们的优缺点，选择适合自己的邮件服务。

-探究电子邮件在个人生活和职业发展中的应用，思考如何高效利用电子邮件进行时间管理和任务分配。

-学习编写简单的邮件合并代码，提高邮件发送的效率。

-分析电子邮件的通讯模式，探讨如何通过电子邮件建立和维护人际关系。

-研究电子邮件的隐私保护措施，了解如何保护个人隐私不被泄露。

-观看有关电子邮件使用的教学视频，学习更多高级功能和技巧。

-参与在线讨论，分享使用电子邮件的心得体会，学习他人的经验和技巧。

-完成课后实践任务，如撰写邮件邀请函、商务提案等，将所学知识应用于实际情境中。七、教学反思与总结这节课我们从电子邮件的基本概念入手，逐步学习了如何申请电子邮箱、发送和接收电子邮件。回顾整个教学过程，我感到欣慰的同时，也有一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、实验法和讨论法相结合的方式，力求让学生在理论学习与实践操作中取得平衡。我发现，学生在实验环节表现出了较高的积极性，但在讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对电子邮件的使用场景还不够熟悉。今后，我会在讨论环节设置更具针对性的问题，引导学生深入思考。

在策略上，我注重了理论与实践的结合，让学生在实际操作中掌握电子邮件的使用方法。然而，我也发现，部分学生在操作过程中遇到了困难，这可能是因为他们对计算机操作不够熟练。针对这一问题，我计划在后续课程中加强对学生的个别辅导，提高他们的操作能力。

在管理上，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在愉悦的环境中学习。但我也发现，在课堂纪律方面还有待加强。今后，我会更加关注学生的课堂行为，确保教学活动顺利进行。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识方面，掌握了电子邮件的基本概念和操作方法；在技能方面，能够熟练地申请电子邮箱、发送和接收邮件；在情感态度方面，学生对电子邮件的使用产生了浓厚的兴趣。

但同时，我也发现了一些问题和不足。首先，部分学生对电子邮件的礼仪和安全意识还不够重视，需要在今后的教学中加强教育。其次，课堂纪律方面还有待提高，我会在今后的教学中更加注重管理。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在后续课程中，加强对电子邮件礼仪和安全意识的教育，让学生养成良好的使用习惯。

2.增加课堂互动环节，提高学生的参与度，使他们在讨论中深入思考电子邮件的使用场景。

3.针对学生的个体差异，加强个别辅导，提高学生的计算机操作能力。

4.严格执行课堂纪律要求，营造一个良好的学习氛围。

5.定期对学生的学习情况进行评估，及时发现并解决问题。八、板书设计①电子邮件的基本概念

-电子邮件（Email）

-发件人、收件人、主题、正文、附件

②电子邮件的申请与操作流程

-申请电子邮箱的步骤

-发送电子邮件的步骤

-接收电子邮件的步骤

③电子邮件的使用技巧与注意事项

-邮件礼仪

-邮件安全

-高效管理邮件的方法典型例题讲解例题一：撰写邮件

假设你是李华，你的朋友王明即将参加高考，请你撰写一封鼓励他的邮件。

答案：

收件人：wangming@

主题：高考加油！

正文：

亲爱的王明，

你好！听说你即将参加高考，我想对你说声加油！这段时间你一定很辛苦，但请相信你的努力不会白费。无论结果如何，你都是最棒的。放松心情，保持信心，我相信你一定能够取得好成绩。祝你高考顺利，期待你的好消息！

祝好，

李华

例题二：邮件回复

你收到了一封来自老师的邮件，询问你关于学校活动的意见。请你回复邮件，表达你的看法。

答案：

收件人：teacher@

主题：关于学校活动的意见

正文：

尊敬的老师，

您好！非常感谢您征求我的意见。我认为学校活动应该多样化，既能丰富学生的课余生活，又能培养学生的兴趣爱好。我们可以组织一些文艺比赛、体育比赛等，让同学们在参与中收获快乐和成长。希望学校能够多提供这样的机会，让我们的校园生活更加精彩。

再次感谢您的询问，祝好！

学生张伟

例题三：邮件礼仪

假设你收到一封来自客户的投诉邮件，请你回复邮件，表达歉意并提出解决方案。

答案：

收件人：customer@

主题：关于投诉的回复

正文：

尊敬的客户，

您好！非常抱歉收到您的投诉，对于给您带来的不便我们深感愧疚。关于您提到的问题，我们已经进行了调查，并找到了解决方案。我们将在两个工作日内为您处理，并将处理结果通知您。同时，为了表示我们的歉意，我们将为您提供一次免费的服务。再次为给您带来的不便表示歉意，并感谢您对我们的关注和支持。

祝好，

客服部李娜

例题四：邮件安全

请你列举三种保护电子邮件账户安全的方法，并简要说明原因。

答案：

1.定期更改密码：定期更改密码可以降低账户被破解的风险，因为密码越复杂，安全性越高。

2.开启两步验证：开启两步验证可以在登录账户时增加一道验证步骤，即使密码被破解，没有验证码也无法登录。

3.谨慎点击邮件中的链接：不要轻易点击邮件中的链接，尤其是来自陌生人的邮件。因为链接可能指向恶意网站，导致账户信息泄露。

例题五：邮件管理

请你简述如何利用邮件客户端的“地址簿”功能提高邮件发送效率。

答案：

利用邮件客户端的“地址簿”功能，可以将常用联系人添加到地址簿中。在发送邮件时，只需在收件人栏输入联系人的名字，客户端会自动匹配地址簿中的邮箱地址，从而避免了手动输入邮箱地址的繁琐过程。此外，还可以创建联系人分组，将同一类别的联系人归为一组，便于管理和发送群邮件。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下操作练习：

-申请一个电子邮箱，并设置一个易于记忆且安全的密码。

-发送一封邮件给你的家人或朋友，内容包括问候和简单的分享。

-收到邮件后，练习回复邮件，确保邮件格式正确，语言礼貌。

2.撰写一份简短的邮件，模拟以下场景：

-你是一位学生，需要向老师请教关于课程作业的问题。

-你是一位组织者，需要向活动参与者发送活动通知。

3.分析以下电子邮件，指出其优点和可能存在的改进之处：

-优点：邮件内容清晰，格式规范，语言礼貌。

-缺点：邮件缺少主题行，正文内容过于冗长，没有明确的行动号召。

作业反馈：

1.作业批改：

-检查学生是否能够正确申请电子邮箱并设置密码。

-确认学生能够按照要求发送和接收邮件。

-评估学生撰写的邮件是否符合邮件的基本格式和礼仪要求。

2.反馈内容：

-对于申请电子邮箱的操作，如果学生未能成功申请，需要指导他们检查网络连接和邮箱服务提供商的要求。

-对于邮件发送和接收的练习，需要关注学生是否能够正确使用邮件地址，以及邮件的发送和接收是否顺利。

-对于撰写的邮件，需要指出邮件的主题是否明确，正文是否简洁，是否使用了恰当的称呼和结束语。

3.改进建议：

-对于未能成功申请电子邮箱的学生，建议他们再次尝试，并指导他们检查邮箱服务提