足球运球绕障碍教案高一上学期体育与健康人教版

足球运球绕障碍教案高一上学期体育与健康人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）足球运球绕障碍教案高一上学期体育与健康人教版教学内容本节课依据人教版高中一年级上学期《体育与健康》教材，选取第二章“足球基本技术”中的“足球运球绕障碍”进行教学。主要内容包括：

1.足球基本运球技巧的复习与巩固。

2.学习足球运球绕障碍的基本方法与技巧。

3.练习在不同情境下运用运球绕障碍的能力。

4.培养学生的团队协作与竞技意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。具体目标包括：

1.运动能力：通过足球运球绕障碍的训练，提高学生的身体协调性、灵活性和足球基本技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高免疫力。

3.体育品德：在团队协作中，培养学生遵守规则、尊重他人、勇敢面对挑战的良好品质。重点难点及解决办法重点：

1.掌握足球运球的正确姿势和基本技巧。

2.学会灵活运用运球绕过障碍物。

难点：

1.运球过程中保持球控制的稳定性和准确性。

2.在快速运动中准确判断障碍物位置和绕行路线。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确运球的正确姿势和技巧，通过反复练习，加强肌肉记忆。

2.利用标记物设置障碍，逐步增加难度，让学生在模拟实战中练习绕障碍运球。

3.通过小组合作，让学生相互观察、讨论，发现并纠正彼此的错误，提高绕障碍的判断和执行力。

4.安排比赛性质的游戏，激发学生的学习兴趣，增强实战应用能力，突破技术难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲练结合法：讲解足球运球绕障碍的理论知识，同时进行现场演示和指导，让学生跟随练习。

2.分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，鼓励小组内合作和竞争，提高技能掌握。

3.情境教学法：设置模拟比赛情境，让学生在实际对抗中运用所学技巧，增强实战能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的运球绕障碍技巧，供学生学习和模仿。

2.互动教学软件：利用体育教学软件，进行技能测试和评估，及时反馈学生的学习进度。

3.实物辅助：使用标志盘、锥形筒等实物设置障碍，为学生提供直观的练习目标。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段精彩的足球比赛视频作为导入，让学生观看并关注视频中运动员的运球绕障碍技巧。随后提出问题：“大家是否注意到了运动员在绕过障碍时的动作要领？我们今天就来学习如何在足球比赛中运用运球绕障碍的技巧。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解足球运球绕障碍的基本原理，包括身体姿势、运球动作、视线定位等。

（2）示范足球运球绕障碍的正确动作，并强调重点和难点。

（3）分析运球绕障碍在实战中的应用，如如何根据场上的实际情况选择合适的绕行路线。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组进行基础运球练习，熟悉球的控制。

（2）设置障碍物，学生进行绕障碍运球练习，教师巡回指导，纠正动作。

（3）组织小型比赛，让学生在对抗中运用运球绕障碍技巧。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论运球绕障碍时如何保持球的控制稳定。

例：学生分享在练习中遇到的问题，如“如何避免在快速运动中丢球”。

（2）讨论在不同情境下运球绕障碍的战术运用。

例：学生讨论在对方紧逼防守时，如何运用假动作和变向运球绕过对手。

（3）讨论如何通过团队协作提高运球绕障碍的效率。

例：学生提出在比赛中如何与队友配合，创造更多进攻机会。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点和难点，强调运球绕障碍技巧在实战中的重要性。同时，让学生回顾自己在实践活动中取得的进步和存在的问题，鼓励他们在接下来的训练中继续努力。

整节课的教学流程设计旨在让学生通过理论学习和实践相结合的方式，掌握足球运球绕障碍的基本技巧，并在实战中灵活运用。每个环节都紧密围绕教学目标，确保学生在有限的时间内高效学习。学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握足球运球绕障碍的基本技巧，包括正确的身体姿势、运球动作和视线定位。在实际操作中，学生能够稳定地控制足球，绕过障碍物，表现出较高的技术水平。

2.运用能力：学生在实践活动中能够灵活运用所学技巧，如在小型比赛中，学生能够根据场上的实际情况选择合适的绕行路线，运用假动作和变向运球绕过对手，提高了在实战中的应对能力。

3.团队协作：通过小组讨论和实践活动，学生能够更好地理解团队协作的重要性。在比赛中，学生能够与队友有效配合，通过传球和跑位创造更多进攻机会，提高了团队的整体实力。

4.理解战术：学生能够理解运球绕障碍在实战中的战术意义，如如何通过运球绕障碍打破对手的防线，如何在紧逼防守下利用技巧摆脱对手。这些战术意识的提高有助于学生在比赛中做出更明智的决策。

5.增强信心：学生在掌握运球绕障碍技巧的过程中，逐渐建立了自信心。在小型比赛和对抗练习中，学生能够勇敢面对挑战，不怕失误，敢于尝试新的技巧和战术。

6.培养习惯：通过本节课的学习，学生养成了积极参与体育活动的习惯，提高了体育锻炼的自觉性。学生在课堂上的积极表现和课外练习的坚持，有助于形成长期稳定的运动习惯。

7.提升健康：学生在足球运动中锻炼了身体，提高了体质和免疫力。通过运球绕障碍的训练，学生的协调性、灵活性和耐力都得到了提升，有助于全面发展身体素质。

8.培养品德：在团队协作和竞争中，学生学会了遵守规则、尊重他人、勇敢面对挑战的良好品质。这些品质的培养不仅对学生在体育领域的发展有积极影响，也对他们的日常生活和未来成长具有重要意义。板书设计①足球运球绕障碍基本技巧

-正确的身体姿势

-运球动作要领

-视线定位方法

②实战应用与战术意识

-不同情境下的绕障碍路线选择

-假动作与变向运球的运用

-团队协作与战术配合

③综合素养与习惯养成

-积极参与体育活动

-培养团队精神与竞技意识

-健康行为与运动习惯的养成课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对足球运球绕障碍技巧的理解和掌握程度。例如，询问学生在绕障碍时的身体姿势和运球动作要领，以及如何根据比赛情况选择绕行路线。

-观察：教师通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们的动作是否规范，是否能够在实战中灵活运用所学技巧。

-测试：在课程结束时，进行一次小型测试，让学生在实际操作中展示所学技能，教师根据测试结果评估学生的学习效果。

2.作业评价：

-批改：对学生的书面作业进行认真批改，关注学生对课堂所学内容的理解和运用，以及他们在实践中遇到的问题。

-点评：在作业批改后，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。通过个别指导和集体讲评，帮助学生明确学习目标和改进方向。

-鼓励：对学生在学习和实践中的进步给予积极鼓励，增强他们的自信心和学习动力。对表现优异的学生，可以适当给予表扬和奖励，以激发全体学生的学习热情。

3.学习效果评价：

-技术掌握：评估学生在课堂练习和比赛中运球绕障碍的技巧熟练程度，是否能够稳定控制足球并灵活绕过障碍。

-运用能力：观察学生在实战中运用所学技巧的能力，包括战术选择、假动作使用和团队协作等方面。

-理解与认知：通过提问和测试，了解学生对运球绕障碍战术意义的理解，以及他们如何根据比赛情况做出合理决策。

-学习态度：评估学生在学习过程中的态度，包括课堂参与度、练习积极性和对学习成果的自我认知。

4.教学反馈：

-学生反馈：定期收集学生对教学的反馈，了解他们对教学内容、教学方法和教学进度的看法，以便及时调整教学策略。

-教师反思：教师根据学生的表现和反馈进行自我反思，总结教学中的成功经验和存在的不足，不断优化教学方法和手段。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，利用多媒体教学手段，如视频演示、互动教学软件等，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.设计情景模拟教学，通过模拟比赛情境，让学生在实际对抗中学习和运用运球绕障碍技巧，提高实战能力。

3.强化团队协作和竞技精神的培养，通过小组合作和竞技比赛，激发学生的团队合作意识和竞技热情。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生在课堂活动中注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织方面，实践活动时间分配不够合理，导致部分学生练习时间不足，技能掌握程度不一。

3.教学评价方面，评价体系尚需完善，对学生的综合能力和学习态度的评估不够全面。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂规则，通过奖惩机制激励学生遵守纪律，提高课堂学习氛围。

2.优化实践活动时间分配，确保每位学生都有足够的练习时间。同时，根据学生的掌握程度适当调