《登泰山记》+课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

登泰山记姚鼐学习目标1.通过诵读,品味散文写景部分独特的语言美。2.由景入情,由情入性,理解作者奇情于景。3.通过深层次解读,形成独特的审美体验。4.充分理解泰山的文化象征内涵,进而领悟泰山之“格”与名儒之“性”的融合。壹览泰山之壮景1.请你设计“重走姚鼐泰山路”的文化之旅路线。第一天：登泰山路线：南麓——中谷——中岭——西谷——山巅——观晚日第二天：游泰山路线：五更起身，在日观亭看泰山日出，上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫。下午返程：途中观道中石刻及泰山松。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。2.请你来介绍泰山美景。贰悟登山之真情

王国维说：有我之境，以我观物，无我之境，物皆着我色彩。在这样一番壮景之中，境中人的心情怎样呢？思考1：作者何时登泰山，为何选择此时登泰山？请同学们标记文章中表示时间的词语。人生履历表基本经历1731年出生，1815年去世登泰山前1750乡试中举1750—1757五次应礼部试，皆不第1763殿试名列二甲，授庶吉士1766—1773历兵部、礼部、乡试官、刑部，后受荐入馆充纂修官1774正当壮年，借衰病养亲之名辞去刑部郎中及所任纂修官登泰山后1776—1815

先后主持扬州梅花书院、安庆敬敷书院、徽州紫阳书院、江宁钟山书院、安庆敬敷书院、江宁钟山书院姚鼐主要在江苏和安徽一带教学著书，桃李满天下，后世闻名的有二十余人补充资料一：余驽怯（愚钝怯弱）无状，又方以疾退，浮览山川景物，以消其沉忧。---姚鼐《晴雪楼记》男儿自负乔岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗顶，岂复犹如世上人……驭气终超万物表，东岱西峨何复论。---姚鼐《岁除日与子颍登日观观日出作歌》补充资料二：

王国维说：有我之境，以我观物，无我之境，物皆着我色彩。在这样一番壮景之中，境中人的心情怎样呢？思考2、作者为何选择登泰山呢？泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。补充资料3:泰山岩岩，鲁邦所詹。（您就像那巍峨的东岳泰山，鲁国百姓都唯您马首是瞻。）----《诗经》履而泰，然后安。---《易经》孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。----《孟子》太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。----《速逐客书》泰山，是文人的精神图腾，更是文化的精神坐标。叁品人生之真谛安化一中校文学社正开展“书香安化”阅读活动，在美文推荐专场，有同学以“邀君同赏泰山美景”为题，向大家推荐姚鼐的《登泰山记》，请你也以此为题，写一写推荐词。示例一文章寄锦程,翰墨书华年岱宗意气，从来不止于阳春烟景。“荡胸生曾云，决睚入归鸟”的鬼斧神工之下，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈心胸；“苍山负雪，明烛天南”的熠熠生辉背后，是“遥襟甫畅，逸兴遄飞”的神往与折服。冬雪满山,壁立千仞，一代儒师傲立于山巅。我等何辞泰山之奇，闻以壮观，以知天地之广大；师于大家，畅叙豪情。寄身于翰墨，见意于篇籍。仰观宇宙之大，俯察品类之盛,借山川自然灵动意趣，捧一颗赤子方正之心。不知能否添一味钟灵毓秀,修得桐城胸襟端方广阔?是以荐之,邀君共睹惜抱先生《登泰山记》。示例二凌绝顶，寻心之安之处邀君共赏泰山景,寻林深禽远隐，震寒涧水高悬，览碧海烟归尽，观晴峰雪半残。山如点黛，独立烟岚。茫茫乎风雪中，绕云路千盘，飘飘乎之南，寻心之所要。往之不谏，来者