河南省许昌市长葛市2021-2022学年五年级下学期期末语文试题

2021-2022下学期期末文化素质调研试卷五年级语文注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。一、积累与运用(41分)1.给加点的字选择正确的读音，打“✔”。(4分)(1)太阳出来了,明晃(huànghuǎng)晃的,照得我眼睛发疼,走路都摇晃(huànghuǎng)起来。(2)看到航天员在空(kōngkòng)间站的奇妙实验，同学们情不自禁(jīnjìn)地发出了惊叹声。2.根据拼音写出字词。(4分)“jùnmǎ奔驰在liáokuò的草原，钢枪紧握战刀亮闪闪，祖国的山山水水连着我的心，绝不容财狼来qīnfàn”听着这首激昂的歌曲，我们每个人都会把自己和祖国-cíxiáng的母亲紧紧连在一起。对祖国深沉的爱，澎湃在我们心中，流淌在我们的血液中。3.选择正确答案的序号填空。(每题2分，共6分)(1)下面句子中加点的四字词语使用有误的一项是()A.“天宫课堂”开课了，同学们都兴致勃勃地守在电视机前观看直播。B.张爷爷平时生活养尊处优，他把节省下来的钱都捐给了山区的孩子们。C.太空授课中，航天员们向大家演示了重力环境下的神奇实验，他们的认真和专注让同学们肃然起敬。D.丽丽胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非她莫属。(2)下列说法中不正确的一项是()A.从《祖父的园子》一文中，我们可以体会到“我”对祖父的依恋和对童年快乐生活的怀念！B.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，故事告诉我们说话办事要前后相应，不要自相矛盾。C.《跳水》中船长不应该用枪逼迫孩子跳海，应当先耐心地安慰孩子，帮孩子摆脱恐惧，再让孩子从桅杆上爬下来。D.颜真卿的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。(3)下列句子中加点部分表示的内心体验与其他不同的一项是()A.妈妈怎么还不回来?才几分钟，我好像等了几个小时。B.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。.C.和朋友打了一下午篮球，像才过了几分钟，真想再打一会儿。D.一分钟，两分钟……铃声已经响过了，老师，快下课吧！4.将下列名言或歇后语补充完整，并选择填空(填序号)。(8分)①四月的冰河——.②隔着门缝吹喇叭——③,必自毙。④人有耻,⑤，小人喻于利。(1)他一举挺进《中国诗词大会》决赛，这回可是“”了。(2)一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言：“”(3)作恶多端的人一定不会有好下场，正如《左传》所说：“”5.根据所学知识填空。(7分)(1)诗中蕴赤子之心：陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，借遗民之口表达自己失望而未绝望心情的诗句是“，”(2)诗中品慈母情深：孟郊的《游子吟》中“，”体会儿行千里母担忧的内心。(3)诗中寻童真童趣：《四时田园杂兴》(其三十一)中范成大用“，”两句写出了孩子们学着大人的样子种瓜的可爱。(4)古文中学先人智慧：读《杨氏之子》，我从杨氏之子“”的应答中体会到了他的智慧和幽默。6.综合性学习活动。(7分)五年级(2)班的同学们要开展一次以“趣味汉字文化”为主题的综合性学习活动，请你参与其中，完成下面练习。(1)活动开始前，要先搜集相关资料。同学们可以采用哪些方法来搜集资料呢?()(多选)A.查找图书B.上网搜索C.问卷调查D.请教长辈(2)活动开始了，第一项活动是“猜字谜”，请你来挑战一下吧。A.一个游水，一个吃草，合在一起，味道真好。()B.有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马可跑天下。()C.左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上，反而不见光。()(3)第二项活动是“读名著，对对子”，请你根据上联，从所给人物中选择一个完成下联。诸葛亮孙悟空武松林黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：7.请你选择合适的诗词名句填空(只填序号)。(5分)A.挽弓当挽强B.露从今夜白C.秋风吹不尽D.擒贼先擒王E.漏断人初静(1),用箭当用长。(2)缺月挂疏桐,。(3),总是玉关情。(4)射人先射马,。(5),月是故乡明。二、阅读与鉴赏(24分)8.阅读短文，回答问题。(24分)苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。①他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颜儿一绺(liǔ)山羊须，浸了油赛的乌黑锃(zèng)亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。②忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大區来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。③这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏太夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕(è)中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。(选自《俗世奇人》)(1)写出文中加点词语的近义词。(4分)倘若——()各色———()感激——()惊愕——()(2)文中句①是人物描写，突出了人物的奇人奇貌，必有奇才。仿照句②，写一个描写人物动作的比喻句。(3分)(3)苏七块“各色的规矩”指的是。这个规矩表现了人的__________特点。(4分)(4)文中句③抓住人物的、来进行正面描写，并通过“张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下”等的描写，让我们体会到。(5分)(5)文中结尾说华大夫回去把苏大夫的话琢磨了三天三夜，这句话是什么?请你也试着琢磨琢磨，从苏大夫的这句话中了解到了什么?(3分)(6)作家冯骥才笔下的“俗世奇人”很多，本学期我们所学课文《》中的主人公也是其中之一，你认为本文苏七块“奇”在哪里?请你结合文章内容写一写。(至少写出两条)。(5分) 三、表达与习作(35分)9.《水浒传》的作者是谁?请介绍一下书中你喜欢的两位好汉的绰号，并写出此绰号表现出的人物特征。(5分)10.习作(30分)作家莫言说：“我是一个讲故事的人。”他的故事里有丰富的现实生活，奇幻的想象世界，大量的民间传说……同学们，我们也有属于自己的故事，故事里可能有家人、朋友、老师……请选择其中一个故事写下来。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，题目自拟，400字左右。参考答案一、1.(1)huǎng;huàng(2)kōng;jīn2.骏马；辽阔；侵犯；慈祥3.(1)B(2)C(3)C4.①开动(冻)了②名（鸣）声在外③多行不义；④则能有所不为⑤君子喻于义(1)隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外(2)人有耻,则能有所不为(3)多行不义,必自毙。5.(1)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(2)慈母手中线游子身上衣(3)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜(4)未闻孔雀是夫子家禽6.(1)ABCD(2)A鲜B.也C暗(3)足智多谋孔明巧借箭 7.(1)A(2)E(3)C(4)D(5)B二、（一）1.假如；奇特；感谢；惊讶(2)外貌宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆(3)凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。规矩很重(4)动作，神态；侧面，他的医术高超接骨麻利。(5)“没有规矩，无以成方圆”，尤其是在乱世之中，啥人没有，不立下规矩，那还得了。但这“规矩”并没有影响“苏七块”的善良的心地，反而是“小骂大帮忙”的一种写法。(6)苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但他又立下了严格的“行医规矩”更是奇崛之极，当然还有他扶危济贫的善良品格更是令人敬仰。三、9.施耐庵；吴用﹣﹣智多星；林冲﹣﹣豹子头；智多星这个称号不仅体现了吴用的智慧，还比喻他像天上的神仙一样拥有无尽的智慧和计谋。豹子头是因为他生得“豹头环眼，燕颔虎须10.我与书的故事

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书籍可以给我们带来许许多多的好处。

我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。

有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨天看到哪了？第五章？不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗？”“还……没呢。”我支支吾吾地说。“先写作业，写完再看。”我只好放下书，