第一次阶段性月考测试（试题）-2024-2025学年六年级上册语文试题

六年级上册语文第一次阶段性测试一、看拼音，写词语。tái

xiǎn

pù

bù

yàn

yǔ

jiàng

yóu

huǐ

huài

zhuàng

guān

yǒuxiàn

lì

rú

二、选择题。1．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．小丘

喧染

边缘

烟渚B．琼浆

祭献

蕴藏

俊马C．静谧

苍穹

探索

鸣蝉D．马蹄

惯彻

抡起

悬崖2．下面句子表述正确的一项是（

）A．熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。 B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。三、补充成语，再选择两个写几句话。千()一发

粉身()骨

排山()海居高()下

()大无朋

()芳自赏写话：四、按要求写句子。1.通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）2.张老师是学校里最有声望的教授。（改为反问句）3.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（改为“被”字句）4.王萌只得再次来到老师家。（改为双重否定句）五、课文内容回顾。1.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：，。2.《过故人庄》一诗中，诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“，。”3.读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，须特别注意文中写“我们”投入地、的部分。4.《宇宙生命之谜》告诉我们，陨石上存在有机分子，说明；地球之外，是人类一直探索的宇宙之谜。5.《故宫博物院》一文是按照的顺序，采用的方法来写的，这样写的好处是：。六、课内阅读。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的(提擎)着红旗，有的(提擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列陈列)。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就(走向直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1．用“\”画去括号内不恰当的字词。2．画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?3．仿照画横线的句子写一句话。4．用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。七、课外阅读。梨花开了梨花开了，又勾起了我对童年的思念。梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也在我和小伙伴们的心里流过。梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑襯一切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！1．用“”画出统领全文的一句话。2．文中画波浪线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？修辞手法：表达效果：3．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋于了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征的是什么？八、作文。题目：的我要求：1．在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我、倔强的我、爱看课外书的我等。2．通过一件具体的事介绍自己的特点。3．字迹工整，不少于450字。答案：一、看拼音，写词语。苔藓瀑布燕子酱油毁坏壮观有限例如二、选择题。

1．C

2．D三、补充成语。

千钧一发，粉身碎骨，排山倒海，居高临下，硕大无朋，孤芳自赏。

写话：在千钧一发之际，他毫不犹豫地跳下了悬崖，粉身碎骨也在所不惜。他的勇气如同排山倒海一般，让人震撼。而他那种孤芳自赏的性格，也让他在众多人中显得独一无二。四、按要求写句子。1.读诗使我增加了不少知识。2.张老师难道不是学校里最有声望的教授吗？3.整个生命被农民投入了土地，一旦有了土地。4.王萌不得不再次来到老师家。五、课文内容回顾。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。待到重阳日，还来就菊花。做竹节人，斗竹节人。别的星球也可能存在生命；到底有没有生命空间顺序，总分，使读者对故宫的整体布局和建筑特点有更加清晰直观的认识。六、课内阅读。画去：提提陈列走向运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天安门广场人多、红旗翻动的壮观场面。示例：教室里安静极了，连同学们的呼吸声都能听得一清二楚。△早上六点钟△到了正午体会到了开国大典前，到场的人非常多，场面非常壮观。七、课外阅读。梨花开了，又勾起了我对童年的思念。修辞手法：比喻、拟人

表达效果：生动形象地写出了春到梨园，花绽枝头的美丽景象，表