第四单元综合素养评价(试题)2024-2025学年统编版语文六年级上册

统编版六年级语文上册第四单元综合素养评价时间：90分钟满分:100分第一部分语言文字积累与梳理一、[新趋势·语段综合]根据要求完成下列练习。(9分)成长路上，困难是像一场páoxiào()而来的洪水，冲垮你的信心，还是像一阵[形容水势浩大]的海上风暴，吞没你的激情?或许都不是，它只是一次突如其来的历练，促使你[形容走路不稳]地向前奔跑……面对zāogāo()的处境,我们不要jīnghuāng(),不要yōulǜ(),不要报怨,不要shēnyín(),要以永不息灭的热情，大步向前。1.看拼音写词语。(5分)2.语段中加粗的词语有两个错别字，请找出来并改正。(2分)(1)改为(2)改为3.结合语境及词义，在语段中填入恰当的四字词语。(2分)二、选择题。(10分)1.下列词语中，加点字读音相同的一项是()A.起哄乱哄哄一哄而散B.沉没吞没出没C.作坊振作自作自受D.勉强要强强迫2.下列句子中，加粗词语运用不正确的一项是()A.漆黑的夜空，突然划过一道闪电，雷声轰鸣，让人感到心惊肉跳。B.他最终能获得这样的成就完全是自作自受。C.老百姓喜出望外，载歌载舞地欢迎凯旋的战士们。D.钱塘江的浪潮滚滚而来，势不可当。3.下列选项中，省略号的用法与其他三项不同的是()A.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。C.“是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！”D.好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的……4.下列句子运用的描写方法判断有误的一项是()A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)B.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(语言描写)C.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(心理描写)D.老班长收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。(外貌描写)5.(名校期末真题)下列说法正确的一项是()A.《三作家》《战争与和平》都是列夫·托尔斯泰写的。B.小说都是小说家凭空想象出来的，特别是科幻小说，跟现实完全没有关系。C.《爱的教育》这本书中的人物主要是学生、老师、学生的父母等平凡的人。D.“长坂桥张飞退曹军”告诉我们：声音大就能击退敌人。三、按要求完成下面的句子练习。(9分)1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。(仿写拟人句，2分)2.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。(缩句,2分)3.老班长摸了摸嘴说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”(改为转述句，2分)4.根据下面的情境，试着写一写自己犹豫不决时的心理活动。(3分)周六上午，我计划去兴趣班练习书法，朋友临时邀请我出去玩，我想：四、根据课文内容填空。(6分)1.通过本单元的学习，我们认识了的老支书，的桑娜和渔夫，的老班长。2.在《回乡偶书》中，诗人通过“，”这一问询场景，道出了游子的心酸与无奈。五、[新趋势·整本书阅读]根据要求完成练习。(10分)1.本学期，我阅读了高尔基的小说《童年》，书中的主人公是，他是一个的人。此外，《童年》中还刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，的外祖母，的外祖父，的舅舅们，以及的“小茨冈”。(6分)2.阅读了《童年》后，你打算在班级内设置“图书漂流台”，以便同学们交换阅读名著，你该怎样说服同学、老师，让他们支持你的想法呢?(4分)第二部分阅读与鉴赏六、[新趋势·多文本联读]对比阅读。(12分)(一)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。(二)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1.选文(一)选自《》,选文(二)选自《》。(2分)2.[语文要素题]读文中画横线的句子，回答下列问题。(5分)(1)文中画横线的句子都是描写。(1分)(2)选文(一)画横线的句子写出了；选文(二)画横线的句子写出了屋外环境的与屋内环境的，让我们看到了一个的桑娜。(4分)3.[语文要素题]留意人物的言行可以帮助我们深入理解人物形象。选文(一)中画“”的句子是对老汉和的描写，让人体会到他的。(3分)4.下列对选文(二)中小屋“温暖而舒适”的理解不正确的是()(2分)A.“温暖而舒适”指屋内烤着炉火，家里收拾得干净整洁。B.屋内“温暖而舒适”是与屋外“又黑又冷”比较而言的。C.“温暖而舒适”的描写可以突显出桑娜的人物形象。D.“温暖而舒适”是指他们的生活十分舒适幸福。七、(名校期末真题)阅读短文，完成后面的练习。(14分)捡破烂儿的先生①我叫他先生，虽然他是一个捡破烂儿的。②那一年，繁华的重庆路又大兴土木，这里将盖起一座超豪华商场，据说所卖物品皆为品牌，价格贵得惊人，绝非平民百姓可以问津，这个城市有钱的人越来越多，有几座这样的商场也在情理之中。③我骑着自行车，从灰尘飞扬的工地穿过，准备去一家编辑部送自己新写的故事。在重庆路与一条小街的岔口，在一处深深的门洞下，一道奇异的风景吸引了我的注意力。④一个鬓发斑白的老人，年纪在70岁左右，他靠在一辆架子车前，在一片喧嚣之中，静静地吃饭。他的饭很简单：地上一个罐头瓶子，里边是辣椒酱；罐头瓶子旁边是一个玻璃杯，杯中斟满白酒；左手一根葱，右手一个雪白的大馒头。1.下列说法恰当的是()(多选，3分)A.交代故事发生的背景。B.交代地点，揭示老人身份。C.与下文老人的生活形成对比。2.[新趋势·思维导图]小说中有三处情节形成了读者的阅读反差，请你用简洁的语言补充下图。(3分)3.[新趋势·开放探究]请结合小说情节进一步思考：“先生”一词是对有一定身份地位的人的尊称，为什么“我”会称捡破烂儿的老人为“先生”?(4分)4.下列说法正确的一项是()(2分)A.“一道奇异的风景”仅仅是指老人在门洞下静静地吃饭。B.女人惊愕地停下脚步是因为她心疼那两个酒瓶子。C.小说表达了作者对老人正直、高尚人格的尊重与赞美。第三部分表达与交流八、习作。(30分)虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请你从下面提供的两组环境和人物中任选一组，展开丰富的想象，创编故事。题目自拟、不少于450字。环境：教室里的课间十分钟环境：一个下雨的傍晚人物：带伞接我的妈妈、没人来接的同学李明行的小组长宋欣人物：淘气包吴迪、雷厉风行的小组长宋欣人物：淘气包吴迪、雷厉风第四单元综合素养评价参考答案一、1.咆哮糟糕惊慌忧虑呻吟2.(1)报抱(2)息熄3.汹涌澎湃跌跌撞撞二、1.B2.B3.C4.D5.C三、1.示例：春天迈着轻快的步伐来到我们身边。2.渔夫走进来。3.老班长摸了摸嘴说，他一起锅就吃，比我们还先吃。4.示例：我该怎么选?是和朋友出去玩，还是去兴趣班?……出去玩的话，耽误了练习怎么办?……去兴趣班的话，会不会辜负了朋友的一番好意?四、1.示例：忠于职守勤劳善良舍己为人2.贺知章儿童相见不相识笑问客从何处来五、1.阿廖沙示例：正直勇敢慈祥善良粗野自私自私贪婪善良乐观2.示例：老师、同学们，在班级内设置“图书漂流台”有许多好处，我们不仅能在阅读中收获知识，还能互相交流读