高++中语文《县委书记的榜样-焦裕禄》课件++统编版高中语文选择性必修上册

穆青冯健周原—焦禄裕委书记的榜县样你知道以人名来命名的树吗？在兰考县就有这么一棵树，“焦

桐”。焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。今天，就让我们一起走近焦裕禄的故事--《县委书记的榜样—焦裕禄》。梳理新闻知识，学习通过典型事例表现人物品质的写法。语言建构与运用深入理解内容，准确把握侧面描写和正面描写相结合的写人方式。思维发展与提升通过归纳主要事件及其所体现的品质，学习通过典型事例表现人物品质和“以言见人”的写法。审美鉴赏与创造学习焦裕禄精神，理解并探讨时代楷模的时代意义。文化传承与理解肆学习目标1.基本概念通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。2.主要特点一是严格的真实性；二是报道的客观性；三是较弱的时间性(相对新闻消息而言)；四是描写的形象性；五是议论色彩较浓。通讯人物通讯

用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有：(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;

(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。人物通讯(1)__________：比喻人、物的来历或事情的前因后果。(2)__________：共同享受幸福，共同担当艰苦。(3)__________：形容声势大，来势猛，到处都是。(4)__________：形容人在处理事情时非常果断，没有片刻迟疑。(5)__________：像流水一般不间断，形容话很多，连续不断，没完没了。(6)__________：振作精神，努力自强。(7)__________：神情态度仍和原来一样，形容临事镇定，神态从容。来龙去脉同甘共苦铺天盖地毫不犹豫滔滔不绝奋发图强神情自若词语积累河南省兰考县位于黄河故道，饱受风沙、内涝和盐碱“三害”，1962年底，焦裕禄出任兰考县委书记。当时正是兰考“三害”严重时期，全县36万人民面临着生存考验。为解决兰考的灾害问题，焦裕禄鞠躬尽瘁，积劳成疾，身患肝病仍跑遍全县120个村庄，带领全县群众封沙、治水、改造盐碱地，取得明显成效。他身染重病，疼痛时便用硬物顶住肝部坚持工作，直至被县委强行送进医院。1964年5月14日，焦裕禄因肝癌病逝，终年42岁。了解背景导语：焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为概括事迹:第一节：焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致地调查研究第二节：兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾第三节：焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身第四节：焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民第五节：焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量讲好焦裕禄故事

这几个小标题是按照焦裕禄同志的事迹和品质，按照时间为线索进行安排，每一节中都有一个核心的主题。

例如，第一节“吃别人嚼过的馍没味道”，通过焦裕禄身先士卒下乡调研，表现他忘我工作的品质。每个小标题都是焦裕禄品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。文中很多小标题之间的联系？请找出文章各部分中焦裕禄的典型语言并分析其作用。

1、“栽上树,岂不是成了一片好绿林!”

“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”

“治住它，把一片白变成一片青!”

表现了一个共产党员、县委书记不怕困难、迎难而上的勇气和斗志。2、“吃别人嚼过的馍没味道。”3、“我是您的儿子。”

“毛主席叫我来看望您老人家。”体现了焦裕禄身先士卒、事必躬亲、求真务实的精神。体现了焦裕禄深入群众、关心群众的宝贵品质，同时也深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系。请找出文章各部分中焦裕禄的典型语言并分析其作用。

表现了焦裕禄的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。

5、“雨天，群众缺烧的，不吃啦!”“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗?”

体现了焦裕禄艰苦朴素、廉洁奉公、心系民生的奉献精神。4、“春天要安排一年的工作，离不开!”“谈你们的情况吧,我不是来休息的。”《县委书记的榜样——焦裕禄》一文在语言上特色①贴近群众是本文最突出的语言特色。这些鲜活的语言，既忠实于新闻原貌，又贴近基层百姓。②语言朴素却充满哲理。如焦裕禄说“吃别人嚼过的馍没味道”，表现了一个县委书记深入调研的优良作风。③语言风趣、幽默。如“贴了膏药，扎了针”本是焦裕禄生前总结兰考人民治沙经验的话，这一风趣的口语，生动形象地展现了兰考人民举重若轻、乐观通达的大无畏的革命精神。④语言符合人物身份和性格。

文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请结合课文进行分析。①白描化的语言描写。没有华丽的辞藻、绚丽的语言，能于平淡中表现出人物性格的丰满、细腻。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，但他的每一句话都明白简单，能让百姓听懂、感动。②生动的细节描写。对于焦裕禄身患重病仍然坚持工作的场景，文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如，“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”等，表达了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。③典型的环境描写。如文章第3段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”等，色调的变化，展现出兰考大地正在遭受的自然灾害，更能显示出焦裕禄身上的责任重大。④侧面烘托。如引言部分，通过他人的评价，表现了焦裕禄不怕困难，勇于担当的精神。在第一节中，通过大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写，表现了焦裕禄重视调研，实事求是的精神风貌。为焦裕禄设计主题专栏，为专栏命名，并写一段简要的专栏介绍说明。专栏一俯首甘为孺子牛专栏简介本专栏集中反映焦裕禄亲民爱民的公仆情怀，选取了焦裕禄时刻牵挂百姓生产、生活状况的典型事件。他号召所有干部“在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众”。他将干部和人民群众的关系建构为“母子”关系，对待人民群众像对待父母那样充满关爱和奉献。专栏二牢记使命，不忘初心本专栏主要表现焦裕禄一心为公，全心全意无私奉献的崇高精神。焦裕禄是中国共产党的干部楷模，他坚持走群众路线，同全县干部群众一起与严重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，鞠躬尽瘁，死而后已。“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。”他用生命诠释了一名共产党员“牢记使命，不忘初心”的责任和担当。专栏简介专栏三仰望星空，脚踏实地本专栏主要表现焦裕禄艰苦奋斗、迎难而上的实干精神。兰考县内涝、风沙、盐碱等灾害严重，面对严峻的形势，焦裕禄毫不惧怕，他看重调查研究，重视实地考察，用脚踏实地的努力一点点地改变着兰考的面貌，期待着灾害远去，大地丰收的那一天。专栏简介焦裕禄精神“焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，被习近平概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。对焦裕禄同志，总书记一直十分崇敬，视为人生榜样。

习近平指出:“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。”

如今的时代是怎样的时代？这样的时代需不需要焦裕禄精神？新时代仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这一点所有人要有足够的战略清醒，不能被发展所取得的成就冲昏头脑，不能发热、冒进、好大喜功。

所以，新时代依然需要弘扬焦裕禄精神，需要继续弘扬“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。

写作特点——“散文笔法”

①

“榜样”是贯穿全文始终的“思想红线”；②表达方式灵活，多用散文常用的记叙、抒情、议论、描写等表达方式；如：主要记叙+用数字记叙兰考受灾+白描灾区面貌+抒情表达深情+议论点明精神和意义。③时间跨度大、空间转换广、所叙事情多。时间跨度：1962年冬—1965年春季；上任-工作-生病-逝世-百姓祭奠空间跨度：兰