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文档简介

绘画制作工具。让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一？（谈这节课的感课前准备教师：：多媒体、图片；吸管、牙签、铅笔、毛线、跳绳等各种特性的线），），材拼摆），营造童年的情教学目标1、初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达出自己对下雨时的感讲授新课：（1）播放零星小雨下起来了。答：雨很多、很快、很密。察后回答：雨点更大、更密、更快，已经变成线了。仔细观察4、欣赏下雨时的图片？（？（？（A.先剪出图形的外轮廓;线条光滑而清晰）;“同学们，我们一起用美丽的印纹来设计……”“同学们，我们一起用美丽的印纹来设计……”课前准备教具媒体组合应用纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰？（？（胆子大了，也能大胆着，且效果不错。]首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为采用的方法是；先看黑板上的范图色彩在想重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。接下来，请小朋友们把自己设计的文具用彩泥制作我们还要进行评选“最佳设计师”的活动，给设计制作最好的小朋友发奖!四、评选“最佳设计师”课后，同学们有兴趣的话，还可以再设计制作新的学习制作“会动的小纸人”心地拆开，一边拆一边思考，老师是怎么做的，并？（正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物准备一些"童话里的小屋"的图片。准备若干摆放学生作品的场景4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的4、出示教具(用塑料瓶、果冻瓶做的会滚的玩具)让学生讲一A、闭上眼睛想一想。(放音乐)课前准备"过新年"音乐与图片资料材料准备：彩纸、剪

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