弘文中学高三(15)班工作计划（11篇）

弘文中学高三(15)班工作计划（11篇）弘文中学高三(15)班工作计划（精选11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编整理的弘文中学高三(15)班工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。弘文中学高三(15)班工作计划1一、指导思想围绕“平安、健康、文明、高雅”的工作重点，开展班级教育教学活动，增强班级工作的针对性、时效性和主动性，促进良好班风的形成，力争高考获得大丰收。二、主要工作（一）继续营造良好的高考氛围1、鼓励学生面对挑战迎难而上，培养学生勤奋拼搏的意志品质使他们耐得住寂寞、抵得住诱惑，保持良好的学习心态，树立自信心，刻苦努力，朝着自己的既定目标奋力拼搏。2、积极备战三月统考，冲刺六月高考，开好主题班会，让学生了解和认识高考的'最新形势和动态，部署最后一百天的复习要求，激发学生追求人生理想的欲望。3、针对美术班的实际，积极做好由专业文化课学习的转轨工作，让学生迅速进入文化课的学习状况，防止二减一等于零的现象出现。4、认真抓好培优补差工作，抓好两头，带动中间，争取高考美术班能有大面积丰收。（二）做好服务工作1、帮助学生制定好复习计划，合理安排学习时间，督促学生适当参加体育活动。2、密切关注学生的思想动态，做耐心细致的思想工作，使学生能自始至终保持良好的心理状态。3、针对学生每一次月考成绩，帮助学生做好前后成绩的比较，找差距，析原因，鼓干劲，以便在下次考试中能有新的突破。4、特别关心后进生的思想工作，让他们放下包袱，轻装上阵，发挥出自己最大的潜能。5、协调好科任教师之间的工作，真正做到各科都能齐头并进，防止六减一等于零的现象发生。6、经常与家长沟通和交流，让家长和老师一道关心学生的思想、学习和生活。（三）日常工作安排1、开好每周一次的班会，加强学生的教育。2、做好学生的综合素质评价工作。3、积极引导学生迎战三月统考，做好辅导工作。4、高考信息与动态通报。5、做好考试技巧与策略的辅导。6、整理好学生的各项档案资料。7、做好学生的安全教育工作。8、高考前的准备工作弘文中学高三(15)班工作计划2一、指导思想：根据《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》规定，以推进学生素质教育为宗旨，着眼于德、智、体、美、劳全面发展的总要求，通过军训，培养参训人员的集体荣誉感和组织纪律观念，进一步增强国防意识和爱国奉献精神，全面提高学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，促进学生树立正确的世界观和人生观，成为二十一世纪的优秀人才。二、军训目标：１、通过近一个星期的艰苦训练，强健学生的体魄，培养学生坚强的意志力与军人般严守纪律的好习惯。２、利用军事训练和教育相结合的原则，结合国防教育、法制教育、行规教育等方式，培养学生爱国爱校情感，规范自身行为，使其努力成为一名合格的高中生。３、通过军训期间的集体生活，增进学生之间的友谊，形成良性的团队协作精神与竞争氛围。三、具体工作：1、组织机构：总指挥：成员：办公室主任：办公室下设七个工作小组：①策划编排组：组长：组员：②宣传报道组：组长：组员：③学习生活指导组：组长：组员：④住宿生活指导组：组长：组员：各生活指导师⑤后勤保障组：组长：组员：⑥安全保障组：组长：组员：外聘放痧人员一人⑦考勤考核统计组：组长：组员：2、工作人员职责：（1）军训设立办公室，主要负责有关对军训的具体事务的处理工作。主要工作内容有：与县人武部联系并商讨军训的具体工作安排、布置并设计军训工作的各组织机构、策划军训课程及活动内容、协调每一项目的工作、处理军训过程中出现的一些特殊情况等。（2）策划编排组：主要工作内容有：负责高三、高二学生分班、高一新生的报到登记工作、对参加军训的新生按一定的标准进行分队、住宿生进行编队、迟到队员插队调度、军训活动的组织开展等工作。（3）宣传报道组：全面负责军训期间校园布置、标语张贴、摄影摄像、军训特刊、校园广播等相关宣传工作。宣传工作主要人员分工如下：小良老师主要负责宣传工作的策划，落实校园环境的布置和宣传标语的张贴等，并协调各宣传队之间的工作，同时负责宣传方面的评优评先工作。小武老师负责法制教育、国防教育相关资料的收集及开展工作。小跃、小鹏、小杰三位老师主要负责学校军训工作的有关队员宣传小团体的建设工作及对军训快报等的文字编辑等工作。包括：成立各班级通讯员，收集并整理军训稿件，定期刊出军训快讯、组织军训校广播队并每天进行定时的播音工作等。（4）学习生活指导组：具体负责队员的思想政冶、生活指导及帮训工作。其主要工作职责：负责军训思想教育工作，特别是安全教育、国防教育、校史教育、行规教育等；做好各连队的集体化建设，组织各连队组织机构，确定每连队的通讯员、生活委员；关心学生在生活及军训等工作、严格要求队员的作息时间、训练前整队、训练中跟队、训练后集队，全力配合教官和政教处作好学生的军训与生活上的'工作。（5）住宿生活指导组：主要负责军训期间学生住宿安排、住宿生活指导等工作。（6）后勤保障组是军训工作得以顺利进行的重要保障。后勤保障组的主要工作包括：做好军训收费工作、休息住宿场地安排工作、开训典礼及结训典礼场地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑药品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、联系瓯北中心医院医生工作等。（7）安全保健组：全面负责安全保健方面的监督检查及突发事故的处理工作。主要职责有：医疗咨询、身体保舰安全防范预案制定、安全防范工作等。（8）考勤考核统计组：对军训工作人员每天按照规定的时间进行考勤登记签到、签退的工作及在岗考勤，对各种考核的数据进行统计评比及军训评优工作、学分认定工作。3、军训团机构：团长：高三段：总政治辅导员：一营：营长：军事教官1人一连(高三1)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任二连(高三2)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任三连(高三3)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任四连(高三4)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任弘文中学高三(15)班工作计划3一、指导思想牢牢围绕学校的中心工作，蔘透"三个一切"的指导思想，以生为本，积极、任真、踏实、有用地开展各项工作。发扬团队意识、合作精神，发挥集体智慧进行培育教学，全方位服务于学生，保质保量地完成学校布置的各项工作。二、工作目标1、加强年级组的团队意识，陪养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完膳管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组教师变成一个相互支持、相互理解、相互信认、团结快活、群策群力的集体。2、把对学生的行为习惯培育、安全培育作为年级组德育工作的要点。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究"自我管理、自我评价"的具体措施。提高班主任的工作方法，捅过引导、培育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我培育、自我管理的能力。3、在素质培育的前题下，以"一切为了学生的最妙发展"的终身发展负责，以"轻负荷、高质量"为教学指导思想指导，以"教研促教改"，明确平常的课堂教学是素质培育的主渠道，要点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。把注重阅读积累，丰富学生语言内函作为教学要点。加强教学常规考劾，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。4、任真落实学校各职能部门安排的工作，任真及时地完成上级灵导安排的工作，努力做到字斟句酌。及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。5、组织带领班主任落实班级管理的化，真正发挥学生的作用，共同研究"自我管理、自我评价"的具体方法，提高班主任的工作能力。6、鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组而努力。三、工作要点：1、本学期加强培育科研力度，坚持在教学中不断反思教学行为，使自己不断成长。以"一人一堂研究课"等教研活动不断提高教学质量。加强教学常规考劾，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。把注重阅读积累，丰富学生语言内函作为教学要点。2、根剧本年级孩子们的年领特点，精心策划组织活动，把对学生的行为习惯培育、安全培育作为年级组德育工作的要点力挣做到德育效果明显。3、完膳管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌。为加强本年级教师的凝聚力，开展有益于教师身心健康的文体活动，激发教师工作热情，调动教师工作积极性。4、任真落实学校各职能部门安排的工作。四、具体工作及措施（一）班主任工作：本期班主任工作要点为加强班风学风建设，以此来促进推动年级培育教学质量的全体提高。1、加强班主任业务学习和横向交流，不断提高班主任素质，努力使每一个学生都能享受良好的培育服务。推动年级组健康有序发展，重视本组班主任教师队伍尤其是年轻班主任的陪养，为每一位班主任搭建、提供展示自己的舞台。2、提高班主任集体备课的质量，要点备学生的心里特征、思想动态。集体备课采取集中解决某一问题、学习培育专家或优秀班主任管理经验、本组班主任交流心得等模式。3、任真开好每一次主题班会和晨会，班会和晨会时间坚决杜绝挪作它用。每一堂班会、晨会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。让学生能受到心灵的启笛，有所收获，真正做好帮助培育的作用。4、年级组加大对班主任、班级的引导、管理、监督，对问题比较多的班级实行要点帮扶。（二）教学工作：1、借助教学视导的契机，促进本组以规范有序为基础，以先进的办学思想为指导，以可持续发展为方向，进一步规范本组的教学管理，全体提高教学质量。2、着力加强教学过程管理；年级组实行蓷门听课，严格控制学生的作业量，按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友，努力提高学生的学习性趣。3、重视培优补差工作；各老师应根剧本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，把辅导一个差生与陪养一个优生同等看待，因为仅有如此，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。4、备好课是基础，上好课是关键，及时批改和订正作业是保证，实行班级、年级把关制。对每次考试的测试内容进行探究研究，提高学生的综和能力。5、坚持个人责任制，每一位教师要把好质量关，从本班做起，各班教师都要努力做到不让一个学生掉队，做好学困生的转化工作，年级组要对此项工作立案跟踪调查。6、质量是学校的生存所在，每个老师务必保持清醒头恼，惟有争光，惟有拼搏，才能有所作为。并积极参加好本学期教务处、教科室、备课组组织的教科研活动。（三）教师队伍建设：1、本组教师一定要讲学习，讲、讲正气、讲实绩，进一步服从大局，讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。2、深入开展以"志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严瑾笃学、与时俱进"为核心的师德培育，杜绝歧视差生，体罚违纪学生，严禁赌博、搞有偿家教、向学生推荐学习资料，嗦要钱财等有损教师形象的现像，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。3、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、困难班任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度，总之在全组教师必须严格遵守学校的.各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高培育、教学质量。4、努力提高自身素质，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高自身素质，加强对新课程、新知识学习（四）加大年级组环境建设的力度：1、本年级卫生区环境特舒，是学校的一个重要窗口，加大年级环境建设显得尤为重要。年级组办公室、各班级教室、包干区做到一天两扫，并选出砖门的保洁员，做到班级、年级所管辖的范围内全天无任何杂物，纸屑。2、加强对学生环境意识的培育，培育学生养成良好的卫生习惯，不随地乱扔、乱抛，捅过板报、班会向学生灌输"校园是我家、卫生靠大家"的思想。发动学生，置流动岗哨，对违纪违规者必将严厉处罚。（五）加大纪律安全培育，杜绝重大安全事故发生。班主任年级组要加强对问题学生的培育监管，防止打架等现像的发生漫沿，年级组、班主任、课任老师要充分利用年级会、班会、课堂内外对学生进行思想培育，防患于未然。（六）制定并实施三年级班级管理细则（试行）1、地面整洁，没有死角。教室的地板干净；墙角无悬尘；各室所对的走廊干净；打扫工具放整齐。2、桌椅摆放，井然有序。桌椅摆放合理；有利于学生视线；排列井然有序；桌椅完好、干净。3、讲台布置，美观大方。讲台位置规范；桌面整洁；物品整齐；桌子的四周完好、修补到位。4、黑板干净，物品规范。黑板及时擦洗；粉笔灰及时清理；黑板擦放的位置规范；其它教学用具放整齐。5、窗明几净，窗帘完整。门窗、窗台、画框等悬挂物无灰尘；玻璃干净明亮、窗帘完好并挂整齐。6、墙面美观，没有污痕。不用脏鞋、脏手弄污墙壁；不准在墙壁乱涂乱写；墙壁上没有任何杂物。7、灯扇干净，开关完好。教室里的电灯、电风扇整齐、美观无灰尘；不损坏，开关正嫦、完好。8、板报和红龄巾角美观，设计合理。版面整体美观；书写清晰；刊头规范；内容符合年级特色。9、书香班级，氛围浓厚。有体现读书氛围的宣传标语，图书角有借阅记录，有读书奖励制度等；教室四周的墙面应展现班级学生个性化与特色化。10、班风建设，体现特色。黑板上方的国旗、标语规范、整洁、不脱落；展示台，图书角，卫生角，光荣榜布置合理、美观，内容丰富、及时更新。弘文中学高三(15)班工作计划41、指导思想：认真贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“健康第一”的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展2、学生基本情况分析学生年龄一般在15-17岁,大多数来自农村，缺少正规体育课熏陶，身体素质较差。这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也应有所区别。主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。3、教材与教辅分析(1)内容和结构广播体操是本学期教学的重要内容，因为要尽快使学生参加学校的课间操，要短时间高质量完成广播体操的教学。队列队形的练习也是重要内容，让学生规范高效地完成。高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和立定跳远。篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。本学期以学生基本步法练习，双手胸前传接球和进间单手肩上投篮为主要学习内容。(2)重点、难点重点：学习和了解运动的基本原理，学会一到两种自我锻炼提高的方法难点：提高学习兴趣，培养相互合作精神4、教学目标总体目标：提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的.社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。弘文中学高三(15)班工作计划5一、指导思想：在学校的正确领导下，坚持“一切对学生负责”的管理理念，实践学校“让每一位学生受到尊重、让每一位学生享受快乐、让每一位学生追求进步、让每一位学生得到发展”的办学目标，充分认识高考备考工作的重要意义，树立奋发有为的精神，强化管理，优化课堂教学和学习指导，加大教研、考研力度，提高课堂效率，师生齐心协力拼搏一年，向学校、向家长、向社会交一份满意的答卷。为20xx年的高考，作出自己应有的贡献。二、高三年级基本情况：1.学生：（1）初中升高中时部分学校入学成绩对照表：（2）高三学生基本数据：本届高三共设四个班，其中理科班2个，一班47人含体育生12人,二班40人；文科班2个，三班39人，四班54人含美术生12人，传媒生8人，总计180人。（3）整体情况分析：①入口低。高一入学（20xx年入学）成绩仍是全市倒数第一（见上表），升中考成绩在500分以上仅有2人且还不够实验中学的入学分数525分。②基础弱。虽然我们在高一、高二两年中重视了过程管理，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作，学生整体情况有比较大的进步，但整个年级的各科成绩与其他学校相比还是存在较大的差距。③良莠不齐。部分学生尤其是一部分择校生（入学分数不到300分的学生有26人））学习态度不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成绩不理想；有的同学迟到、缺课、抽烟、上网吧、留长发、戴首饰等现象时有发生。2.老师：本届高三老师16人，中高级教师6人，中年人占80%以上，第一次任教高三毕业班的仅1人。老师们积极性高、责任心强，整体实力不算强。但有能力胜任高三的教学。3.教材：今年使用的教材是金湾区教育局统一订的教材，每个学科的的教材的出版社是不一样的，教材比较乱，但老师也能驾驭教材。三、工作目标（一）总目标以上一届高三高考为参照，虽然我们这一届整体情况不如他们，但力争各项指标达到：1、高三整体目标：本科：16人（重点：2人）；其中美术重本2人、美术2A1人、美术2B2人、体育2A1人、体育2B2人、理科2A1人、2B3人、文科2B4人。总上线率60%以上。2、单科目标：政治、历史、地理、物理、化学、生物平均分力争达到全市第12名。语文、数学、英语平均分力争达到全市第14名。（二）阶段目标1：暑假及上学期（1）班级的稳定、师生相互适应。夯实基础、抓好“双基”。（2）树立良好的教风、学风、考风。（3）特别关注理科班的前20名和文科班前20名的学生以及音、体、美艺术生（尖子生的.培养）。2：下学期（1）学生综合应用能力的训练、提高。（2）学生良好的心理和应试状态的训练和调整。（三）班级目标1、培养顽强拼搏奋发向上的学习精神，形成团结合作和谐的具有高度凝聚力的班集体。2、做好学生的思想工作，尤其是后进生的工作，保持班级的稳定，保证正常的教学秩序。3、环境育人，做好日常的卫生工作，保持教室的干净、整洁。创造优良的学习环境。4、加强对学生的考勤管理，消灭迟到、旷课、早退现象。5、强化日常行为规范的管理，做好仪容仪表工作。6、加强对学生自习课以及课外学习时间的跟踪和指导。7、注重尖子生的培养和提高，做好后进生的转化工作，抓两头促中间。8、加强对活动课的指导，积极参加体育锻炼。9、竭尽全力，完成学校交给的教育教学任务。（四）学生目标1、树立信心，明确目标、不懈努力、循序渐进。（阶梯式目标）2、注重过程，把握现在。3、力求人人升学，更求人人成才。四、工作策略1.班级工作：（1）充分发挥班主任的班级核心作用（2）创设良好的教育教学氛围--各就各位（3）使每个学生明确自己的奋斗目标--各尽所能（4）加强学校和家长的沟通与联系，家、校共同努力做好学生的思想工作--各司其职（5）注意学生学习品质和毅力的培养（6）特别关注成绩一般但有潜力（教育转化）和学习努力但成绩一般的学生（方法指导）2、教师工作（1）一切从大局出发，一切服从大局，一切为了学校和学生的利益和发展。（2）全身心投入。努力的钻研课标、教材，钻研教法考法，不断提高驾驭学生、教材、高考的能力。（3）工作中要做到三心：细心、耐心且充满爱心。A、备课组教师的合作B、班主任与科任的合作C、科任与科任的合作3、学生工作（1）尖子生的培养--“从少到多（2）临界生的培养--“拔苗助长”（3）特长生的培养--“人尽其才”（4）偏科生的培养--“对症下药”（5）潜能生的培养--“慧眼识珠”4、培优工作（1）定对象、定时间、定场地、定科目、定老师进行培养和训练（2）注意“黑马”的发现和培养（3）培养壮大准优秀生团队五、工作措施（一）德育方面：1、强化年级组建设，努力营造团结拼搏、开拓进取、稳定和谐的工作环境2、强化班级管理，通过科学、高效的班级管理，使学生始终处于最佳学习状态3、具体的德育工作：（1）在年级组的统一指导下，各班每一个月召开一次主题班会。（2）学习氛围的营造以正面表扬为主，在各个班级形成比、学、赶、帮、超的学习热潮。（3）高三学生在老师的指导下进一步明确自己的高考目标并且制定出下一步的学习计划与措施。（4）每月一次的教学质量分析会（5）充分利用年级墙报、班级板报进行宣传。（二）教学方面：1、坚持单元过关制与年级统一组织考试相结合，及时进行质量分析，及时讲评发现问题，及时矫正。本学期，年级组在教导处的领导下将安排下列活动：（1）每个月进行一次考试，考试科目为语文、数学、英语、政治（物理）、历史（化学）、地理（生物）。（2）对于每一次考试的质量分析，除了正常的班级、层次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一个学生，看该学生在哪一科有进步、为什么？哪一科还不理想，原因是什么，补救措施是什么？有什么后续措施？到下一次考试时的目标是什么？2、积极开展有实际效果的教研活动，增加信息渠道，确保目标定位准确，训练科学到位。（1）高三的教育教研活动不能游离于部门活动之外，要多参加学科组教研活动，强化集体备课功能，互相借鉴，共同提高。（2）珍惜每一次外出的教研活动机会，按时到岗，认真学习，及时反馈。（3）密切与兄弟学校的联系，在教育教学管理、信息的收集与筛选、资料使用等方面进行积极交流。（4）全体老师都要根据自己学生的情况制定切实可行的辅导计划，要求做到：带着材料、带着问题进行辅导，每二周要至少和全体学生进行至少一次面对面的辅导。（5）提倡作业面批，作业上的问题必须当面指出。（6）全体高三老师认真研究近三年的高考题，预测20xx年的高考走向。六、具体措施1、强化高三各科各阶段复习计划和目标的管理。2、强化教法与学法研究。为适应高考要求，全体科任要参与教研科研活动，各备课组要在教务处和教科室的指导下，开展专题研讨活动，重点是关于指导学法，优化教法、如何提高中等生成绩等。3、有计划地组织不同层次的学生参加培优扶差两类辅导，争取及早化解高三教学复习的压力。4、强化思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。引导学生多接触社会、自然、科学，让每一位高三学生在良好氛围中健康成长。5、强化家长对备考工作的支持，除采用以往惯用的家访、电访形式外，要充分发挥家长委员会的作用，争取家长对备考工作的支持。6、强化备考舆论宣染，营造浓烈的备考氛围，新学期开始，大力宣传20xx年高考成绩，分别开好师生第一个备考动员会，为新一年的备考工作开好局，起好步。7、狠抓学科教学，课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体，因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功夫。讲：第一阶段要采取启发式，讲练结合；第二阶段应坚持因考施教，要按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分利用现代化教学设备，把多媒体课引进高三课堂，增大复习容量。课堂教学模式以练→评、考→评为主。练：练习布置，从巩固知识培养能力出发，要精选题目，类型全面，适应高考，自编题要力求有针对性，外来题力求有补充性，做到去粗取精，精讲精练，讲求实效。要指导学生独立练习，要培养学生严肃认真、一丝不苟完成练习的良好习惯。教师要及时批改，及时评讲，引导学生举一反三，触类旁通。辅：要提倡重视加强辅导工作，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，要加强个别辅导的安排、督促、反馈与调控，个别辅导要注意导思想、导方法、补基础。考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以大纲、考纲为标准，全面考查、突出重点、落实双基、注意能力，要重视考试后试卷的批改评讲，重视考试后的知识归纳和提高，要通过考试反馈学生知识掌握情况，调整备考复习内容和方式、方法。在讲、练、辅、考这四个环节中要突出“练”这一环节，以练为主线，在强化训练中提高应试能力。8、做好培优扶差，能否将中层生推进到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体”的原则，要求各班级和备课组制订好培优扶差辅导计划，对班级的重点对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教育：近期目标面定，思想疏导面谈，错误练习面批，阶段测试面评。保证学生好的更好，不大好的变好。要建立辅导学生跟踪档案，把要辅导学生名单落实到各个科任手上，实行责任到人，要求科任老师要从思想、心理、学习等方面进行辅导，坚持步步跟踪，确保培优扶差的实效性。总而言之：师生齐心协力，努力拼搏一年，创造佳绩，向学校向家长向社会交一份漂亮的答卷。弘文中学高三(15)班工作计划6根据实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中所反映的问题，结合新课标下高三历史教学的现状，整合各地高考历史试题及复习策略，特制订高三历史下学期复习计划如下。一、指导思想——三个“明确”高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大法）。历史教材是历史教学的主要素材。考试说明是备考复习的重要依据。三个依据互相依存，缺一不可。需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。新一轮课程改革刚刚开始的时候，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力体现《课程标准》提出的新理念。这使得新课标下的高考呈以下特点：第一，基础性。对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结构类知识的广度，更加重视对结构类知识的把握，就是要求掌握历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。山东省的文综试题的`考查表现在知识考查的基础性，绝大多数的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，能力和方法不是空中楼阁，它离不开基本知识和基本技能的承载作用。第二，历史性。指的是历史课程的育人目标通过“历史事实”来实现，而不是抽象的理论灌输，历史不同于思想教育和政治教育，其独立存在的价值就在于“历史性”，这体现在贴近现实、不避热点。注重试题的现实性不是简单地考“热点”，简单地图解历史，而是通过考点的选择体现当今社会和世界的重大问题和整体走向，拉近历史与现实的距离。并以此来考查考生学习过程与方法。如试题中的所涉及的“人民币”“中美关系”“社会保障”等问题。第三，人文性。就是对历史问题的分析指向现实，具有现实性。指向学生的成长，尤其是指向学生“情感态度和价值观的形成”，历史教育本质上是人文教育，在素质教育中起着人格养成和文化熏陶的基础性作用，《普通高中历史课程标准》提出“必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用”。20xx年高考山东文综历史试题取材生动、亲切，关注人文精神的培养，具有较强的情感色彩，对情感体验和价值观的考查也屡屡出现，如对“服饰”“民族关系”等问题的考查。第四，研究性。通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知识，倡导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识，倡导研究性学习，强调“史由证来，证史一致，论从史出，史论结合”的史学原则。知识能力、过程与方法、情感态度价值观达到有机的统一，体现了历史学科的基本特点，这是新课标程标准所倡导的。20xx年高考山东文综历史试题突出体现了这一点，如第12题对根据地示意图的判断等题。第五，地域性。各省单独命题，体现地方特色是近年高考试题的重要特征。各省自主命题注意以地方相关的历史知识为背景创设情境，为考生营造了一种亲切的地域文化氛围。20xx年各省试题中有明显的体现，山东卷第29题以山东在中国、世界的地位为主题。3、明确内容进度必修内容：必修Ⅰ《政治文明历程》、必修Ⅱ《经济成长历程》、必修Ⅲ《文化发展历程》。选修内容：选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》、选修Ⅲ《20世纪的战争与和平》等。二、复习进程——三轮要求（1）时间安排：20xx年3月—4月。（2）复习思路：以专题知识为主，整合必修、选修模块，贯穿中外、联通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本教材之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。①专题的设计：专题设计形式要灵活，要服从教学的实际需要。可采取四种类型：即线性专题（纵向专题）、时段专题（某一特定时期，如20世纪二、三十年代等）、问题专题（以某一问题为中心，包括热点专题）、地域专题（如环渤海地区等），专题的设计既要突出历史主干知识，又要注意重点、热点问题，可纵可横，可大可小。②二轮复习可采取四步复习法第一、“知识归类”：把教材中的相关知识归类到专题中。这种归类决不是所有相关知识的简单罗列，关键在要捕捉那些能有承前启后作用的知识点，形成知识链，组成知识网，以体现专题的基本特征和主要内容。第二、“分析比较”：在专题史实的归类完成之后，着力分析专题的特点，要选择与本专题相关、相近的问题（包括本专题与地理、政治之间相关的问题）进行分析和比较，加深理论认识，从微观上升到宏观，从感性上升到理性，从单科上升到综合，以准确、完整地把握专题的特征。除此之外，还应该选择一些相关的高考试题或典型的模拟试题，尤其是近几年的跨学科试题，分析其只是要求和能力要求，以加深对专题的认识和理解。第三、“复习巩固”：是在教师的指导下，学生有计划地复习专题内容，包括完成二轮复习资料、复习专题相关的教材，准备专题考试。这一过程以学生自学为主、教师必须有明确的要求，例如记忆二轮复习资料的有关史实，阅读教材的规定章节，完成教师布置的练习题、思考题等。第四、“测试和讲评”：每次考试的时间根据需要确定，一般以一节课为宜，也可两个专题合在一起进行考试。“讲评试卷”的前提是教师要认真批改试卷，通过批改试卷发现学生答题中存在的问题，分析学生产生这些问题的原因，据此决定讲评的内容和方式。学生失分一般有四种情况：（1）知识欠缺。（2）能力欠缺。（3）审题失误。（4）技术失误（如图错选项、写错年代，错别字等）：教师应对症下药，结合有代表性的典型错题深入分析，使学生从深层上弄清楚失误的原因，有针对性地纠正错误，以免重犯。讲评时尤其要注意总结解题方法，培养解题能力，同时要强调答题的步骤、技巧和格式。为了提高学生的身体能力，教师应该经常进行审题训练，可设计一些问题，只要求学生回答解题思路、方法和答案要点。这种训练费时少，效果好，抓住了问题的关键，值得提倡。（1）时间安排：20xx年5月。（2）第三轮重点放在热点复习，安排四次模拟训练。在广泛搜集资料基础上精选试题，而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。弘文中学高三(15)班工作计划7一、教材分析:今年的教学目标是高三学生，教材主要围绕毕业生开展教学工作。根据新课程标准的具体要求:1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的体育兴趣，培养学生终身体育意识和健康行为重视学生的主体地位，注重学生身心的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益。让学生了解学生体质评价的内容和意义，有针对性的进行锻炼。为了更好的完成评价。高三的主要教材如下:1.篮球、排球和足球2.体操3.武术4.田径运动5.体育理论知识二、教学目标:通过本课程6级的学习，学生的身体素质和运动技能将得到进一步提高，对运动和健康知识的理解将得到深化；学会学习和评价体育，增强体育实践能力和创新能力；形成体育爱好和特长，培养形成终身体育的意识和习惯；培养良好的心理素质，增强人际交往能力和团队意识；具备体育素养，塑造体育体质，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极的生活态度。优秀学生的学习特点及后进生产生的原因:通过第一、二学年体育课的学习和训练，学生初步形成了自己的运动技能。高中体育高考、特殊招生、公安干警学校的学生都经过长期的强化和体能训练，基本形成一定的运动技能。后进生的原因是他们原有的'基本体质比较差。他们不愿意一直参加体育活动。在中考的压力下，他们对学习其他课程感到紧张，逐渐形成体质差的需求，跟不上运动，对体育课程了解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱势运动群体。三、提高教学质量的具体措施:1.在学生中树立良好的教师形象，对提高我校的教学质量充满信心和信心。饱满的工作热情和必胜的信念是实现教学计划的保证。2.认真学习教学大纲，梳理重点和难点，根据学生实际情况设计教学计划，备课。在课堂上，通过日常生活中的例子，引导学生更好地理解和掌握课堂内容。关注现实，面对整体，尽可能切入学生的现实。3.除了课堂教学，我们还组织学校田径队的训练和比赛，抓住每个班有体育特长和发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，努力提高我校的竞技成绩。4.对于运动偏差的学生，帮助制定进度计划，引导学生自觉养成良好的运动习惯。培养优秀和弥补差异的学生的培养和训练时间应与年级组和班主任沟通讨论，形成书面计划，共同合作实施。5.在教学中充分重视学生的反馈和收集，以纠正和规范教学的作用，从而增强学生锻炼身体的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。弘文中学高三(15)班工作计划8一、上周工作安排较好的组织了全市二模。二、本周工作安排（一）教学教研工作1、各学科组加强商丘市二模成绩分析。要求：（1）鉴于市二模的特点，各学科组注意做好成绩分析和试卷分析，进一步修正教学，加强教学措施，落实教学和复习计划，对二轮三轮复习注意抓好高考命题规律的把握，尤其是通过研讨考纲，辅导好学生。（2）重视答题卡的二次手工批改的作用，重视二轮三轮复习的核心主题“查漏补缺和重难点突破”的落实。2、结合教务处关于三乱治理的调查问卷，进一步加强内部治理。（1）确保高三备考中的正能量和老师工作的积极性。（2）各备课组长负学科组主体责任。3）对待调查后的结果，校务会议要进一步研究处理意见3、根据教务处要求，完成教学日常检查。（1）随即抽查某些学科组。（2）教师的作业批改、备课本、听课记录都在抽查之列。4、5月份各组命制出3份押题卷。五月份统一使用，要求：每一道试题要注明命题人是谁，以备学校备存。对关联度较多的试题，学校适当奖励，严禁成卷和一人命制等。请备课组长提前做好安排可以分题押题。5、加强日常检查和督导。要求：（1）提高责任心，注意维护教师形象，积极自查比如监考时教师擅自离开考场，监考、上自习辅导课玩手机等；（2）加强教学教研工作，确保教学工作落到实处；（3）平时课堂严格要求自己，不得随便迟到、早退、更不能随意旷课，陪伴学生度过人生中最关键的日子。（二）培优拔尖工作1、完成最后的博雅计划、领军计划。要求：小班班主任决不能因自己的失误或把关不严而使学生的材料不过关。2、做好学生思想工作，引导学生正确对待自主招生。3、小班清北生培养要在上新台阶，联考成绩名次要有新突破。离高考时间已不多，要严抓小班老师的坐班，确保年级各项要求落实到实处，下大力气落实清北生培养的各项措施，要严抓清北线下10-20分学生补弱问题，零班班主任要对对落实不力的本班任课老师要敢于打开情面，敢于批评！对坐不住、静不下心来、不认真备课和教学的老师要当面指正。（三）学生管理工作1、高三清明节不放假。请班主任做好学生心理的`疏导和周日晚和周一晚的巡查工作，防止安全事故和违纪的发生，确保高三稳定有序。2、各班级班主任注意加强二模班级学生的分析和研讨。要求：通过一本二本三本生任务完成的分析和临界生的分析进一步和老师们做好沟通交流，进一步加强班级学生管理，在强化学生目标完成的情况下，立足通过老师们的教学督导和教学落实以及教师的帮扶促进学生的进步。3、天一联考。时间：4月7-8日。要求：班主任做好学生考前动员，引起学生重视，尤其是在考试中要吸取以往经验和教训，注意答题规范和失分细节，用心体会高考命题的规律。4、加强学生管理，尤其是临近高考。个别班级学生有外出上网、学生上课睡觉、玩手机、看闲书、闲溜不进班、上课安静较慢、下课铃不响就提前下课等不良现象，个别班级最近一段时间较为浮躁，个别班主任进班非常少。要求：（1）各班级较强教育和督查；（2）年级办工作人员按时巡查和通报；（3）班主任加强跟班次数和班级管理，尤其是公共自习课的跟班，不定期抽查；（4）加强违规学生的批评教育和处理等；（5）学校加强对周围网吧的检查，对上网的学生要严肃处理；（6）各班级要严肃查处学生带手机现象，严禁学生在校园内使用手（7）最近个别班主任值班缺岗，已收到严厉的批评，请各位班主任老师要认真落实班主任联防值班制度，不得请假（每周仅两次，若有事请自行与其他班主任调换），提前5分钟到岗，稳定楼层后，到一楼签字，之后再回到所在楼层加强各班巡视，确保学生或休息或学习，禁止随意外出，杜绝在班内玩手机、吃东西、说话等现象。让我们最后一阶段的管理工作再上一个新台阶。5、周一晚上6：30学校验收班班通电子黑板。要求：班主任必须在班，确认没有质量问题时再签字。弘文中学高三(15)班工作计划9一、总体原则由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格。二、训练构想1、强化上格，规范为上高三的作文复习应该首先在“格”上下功夫，“先死后活”：一是文体规范，写什么象什么。我们重点安排记叙文与议论文的基础等级的训练，然后再进行文体自选的写作练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练。二是行文规范，结构合理，思路清晰。然后再去考虑如何将文章写得精彩，有深度，有新意。2、注重审题，提升立意在审题立意过程中，将话题多做几种解说，然后从中选出最有分量的一条去写作。深入分析，寻求最佳立意。3、大作、小作齐头并进我们计划实行大作文、小作文齐头并进的方式强化高三的写作训练。大作文侧重以文体、题型为序，从记叙文训练到议论文训练。从新命题作文到新材料作文的训练。大作文主要是在规范练习中训练，以多讲精练为原则。小作文意在让学生多练笔，同时可以配合大作文进行局部的强化训练，以寻求专项突破。小作每周一练，以多练精讲为原则。4、力求训练序列化次序、体裁、内、容、训练、点要、求。1、记叙文、审题与立意、符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。（新命题作文、新材料作文、话题作文）2、记叙文、构思与表达、学会选材并运用多种表达方式来充实内容。3、记叙文、几种实用技巧（化大为小、化虚为实、化显为隐、化理为形、化情为物、化平为奇）4、记叙文、开头、结尾训练、作文提纲训练。5、议论文、审题与立意、符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。6、议论文、结、构、掌握议论文的各种结构方式，使结构完整。7、议论文、论证的方法、运用多种论证方法使议论文内容充实。8、议论文、开头、结尾训练、作文提纲训练。9、（自选）、深刻透彻、学会通过现象看本质，写出文章的.深度与内涵。10、（自选）、生动形象、有文采、学会运用各种手法使形象生动、意境深远、文句有意蕴。5、范文引路，升格训练每次训练之后，都要将高分复印或作文打印出来，并注上详细的评析，或让学生自己写评析，教师再做点评。还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。较差的作文必须反复写。6、注重积累，美句识记弘文中学高三(15)班工作计划10在最后一个教学年度，在学校领导的正确领导下，在主管领导和体育老师的帮助下，我顺利完成了高二的体育工作。这学期我要教