少儿美术课件教案8-12岁《渔船》

少儿美术优秀课件教学对象幼儿园、小学渔

船8-12岁年龄参考教学目的教学工具教学总概述1.认识渔船的造型及特点，并通过写实的表现手法描绘出来。2.通过观察和参考图片素材，设计出渔船的外形，并用马克笔进行色彩搭配。3.了解各种渔船的功能和构造特征，产生好奇和探索欲望。结合自己的想象，设计出渔船的外形，并用水彩笔进行色彩搭配。4.借鉴和学习丰富的作画形式来表现画面，增强画面的视觉冲击力。5.通过临摹写生的方式表现出帆船的外形，运用水彩笔营造出的视觉感受，让画面充满视觉冲击力。卡纸、马克笔、记号笔、水彩笔、高光笔、丙烯马克笔01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导1

说到船，我们可有说不完的话题。无论是过去，还是现在，甚至是将来，船只都是不可缺少的交通工具，它有着悠久的历史年代，丰厚的文化底蕴，不菲的研究价值。作为人类探索开发海洋的重要交通工具，船已经陪伴人类有几千年的历史了，随着科技的发展和造船工艺的进步，船的形态与作用也越来越多，有渔船、货船、军舰、客运船、破冰船······船的出现，紧密了世界的联系，为海上的交通、运输、贸易、军事、外交的发展起到了重要的作用，也为人类历史做出了重要的贡献。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2在船只类型中，渔船是渔民捕食水产的主要交通工具。渔船一般由船体、船头、船尾、船帆组成，小一些的渔船只有简单的船舱，靠船桨或者小的发动机做动力驱使，大一些的渔船另会有甲板、驾驶舱、船舵等。有些渔船除配置一般船用设备外，还需配备捕捞设备、保鲜和加工设备、助渔和导航设备等。

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渔船是用以捕捞和采收水生动植物的船舶。也包括现代捕捞生产的一些辅助船只，如进行水产品加工、运输、养殖、资源调查、渔业指导和训练以及执行渔政任务的船舶。

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船的种类有很多，我们小朋友见过的渔船是什么样子的呢？这里有没有大家认识的船只？说一说古代船只与现代船只的区别。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2

渔船，即渔业船舶，进行鱼类捕捞、加工、运输的船舶统称，是捕捞和采收水生动植物的船舶，也包括现代捕捞生产的一些辅助船只，如进行水产品加工、运输、养殖、资源调查、渔业指导和训练以及执行渔政任务等的船舶。同学们今天就让我们通过照片写生画一画渔民赖以生存的工具--渔船！

02图片素材引导

参考引用创作图片素材图片素材图片素材图片素材图片素材小朋友们见过哪些脸谱呢？可以使用一些好看的线描元素。03制作步骤材料

安全时长目的绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤1-2步骤一：观察自己想绘画的渔船，小朋友们观察图片，将船绘画出来，注意船身与周围物体的遮挡。步骤二：选用红色马克笔给渔船的红旗，救生圈涂色。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤3-4步骤三：接着给船身上色局部上色。步骤四：选择马克笔涂上颜色，注意颜色的同色系深浅变化。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤5-6步骤五：丰富船的颜色，注意颜色过渡，用灰色和黑色勾栏杆细节，使画面更丰富。步骤六：接着选择船身的颜色开始铺平，注意条纹的方向。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤7-8步骤七：继续细化船身颜色，注意冷暖色的运用，颜色深浅，暗部的处理，整艘渔船涂色完成。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤5-6步骤八：开始给渔船画上海水和海浪，船身用黑色勾线笔，白色记号笔勾画细节，写上文字，处理好画面后作品完成。作品完成图点评方向及内容:1、通过本节课程的学习，让同学们充分发挥想象力和创作能力。2、每个同学们给所画物体注入生命、感情，主观的进行创作，让画面更加的精彩，同时激发了他们的创作热情。3、在绘画中，同学们描绘出了自己喜欢的帆船造型，在线条的运用上非常的熟练，然后为它涂上非常美丽的色彩，让每幅画面充满独特感和视觉冲击力，培养了同学们的创作能力。4、谁笔下的船有细节的刻画，充满自己的个性，并体现出了船的造型特点？5、谁的画面体现出了船在大海上航行的情景？6、在画面的色彩上，谁的