带式运送机传动课程设计

带式运送机传动课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解带式运送机的基本结构及其工作原理，掌握传动系统的组成和相关术语。

2.学生能够描述带式运送机传动系统中常见的问题及其原因。

3.学生能够解释带式运送机传动系统中的力学原理，包括摩擦力、传动比的计算。

技能目标：

1.学生能够运用基本的物理知识和数学技能进行传动系统的简单计算。

2.学生通过实际操作，掌握带式运送机传动系统的安装、调试和维护的基本技能。

3.学生能够设计简单的传动系统，并通过模拟或实际操作验证设计的有效性。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对机械工程领域的兴趣，增强对工程技术的尊重和认识。

2.学生通过小组合作，增强团队协作意识，学会在团队中有效沟通与交流。

3.学生能够认识到带式运送机在工业生产中的重要性，培养安全意识和环保意识。

课程性质分析：

本课程为工程技术类课程，旨在通过理论与实践相结合的教学方法，帮助学生建立对带式运送机传动系统的全面认识。

学生特点分析：

考虑到学生年级特点，已有一定的物理和数学基础，好奇心强，喜欢动手操作，但可能缺乏对工程应用的整体认识。

教学要求：

1.结合教材，注重理论与实践的紧密结合，强化知识的应用性。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。

3.强化安全意识，注重培养学生在实际操作中的规范性和严谨性。

二、教学内容

1.带式运送机的基本结构：介绍带式运送机的组成部分，包括输送带、滚筒、托辊、驱动装置等，关联教材第二章。

2.传动系统的工作原理：讲解带式运送机传动系统中摩擦力驱动原理，传动比的确定，关联教材第三章。

3.传动系统的计算：教授如何进行传动系统的力学计算，包括张力、功率、速度等参数的计算，关联教材第四章。

4.带式运送机的安装与调试：指导学生了解传动系统的安装流程，调试方法以及注意事项，关联教材第五章。

5.常见问题及其原因分析：分析传动系统可能出现的故障，如打滑、跑偏等，探讨其原因及解决办法，关联教材第六章。

6.传动系统的维护与保养：教授学生如何对传动系统进行日常维护和保养，提高设备使用寿命，关联教材第七章。

7.设计与应用实例：通过案例分析，让学生了解传动系统在实际工程中的应用，培养学生解决实际问题的能力，关联教材第八章。

教学安排与进度：

第1-2课时：带式运送机的基本结构及工作原理

第3-4课时：传动系统的计算

第5-6课时：带式运送机的安装与调试

第7-8课时：常见问题及其原因分析

第9-10课时：传动系统的维护与保养

第11-12课时：设计与应用实例分析

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，旨在帮助学生系统掌握带式运送机传动相关知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生对带式运送机传动系统的理论知识有全面了解。针对课程中的基本结构、工作原理以及计算方法等内容，运用多媒体课件和板书相结合的方式进行教学，增强学生对知识点的记忆和理解。

2.讨论法：针对传动系统中的常见问题及其原因分析，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分析问题并解决问题。通过讨论，培养学生独立思考、团队合作的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程案例，让学生分析传动系统在实际应用中的问题，培养学生解决实际问题的能力。通过案例教学，使学生将理论知识与实际应用紧密结合。

4.实验法：组织学生进行带式运送机传动系统的安装、调试和维护实验，让学生在实际操作中掌握技能。实验过程中，注重引导学生观察、思考、分析，培养学生动手能力和实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行课题研究、设计与应用实例分析。通过小组合作，促进学生之间的交流与互动，提高团队协作能力。

6.课后作业与实践：布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。同时，鼓励学生参与课外实践，如参观企业、实习等，将所学知识应用于实际工作中。

7.反馈与评价：在教学过程中，定期收集学生的反馈意见，了解学生的学习进度和需求。通过课堂测试、作业、实验报告等多种方式，对学生进行综合评价。

8.激励机制：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。同时，关注学习困难的学生，给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂纪律、参与讨论的积极性、小组合作表现等。通过课堂观察和记录，评估学生在学习过程中的态度、沟通能力和团队合作精神。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

3.实验报告：占总评的20%。要求学生撰写实验报告，内容包括实验目的、原理、过程、结果和讨论。通过实验报告，评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

4.期中考试：占总评的10%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，以选择题、填空题、简答题等形式出现，检验学生对基础知识的掌握。

5.期末考试：占总评的20%。考试内容覆盖整门课程的知识点，包括理论知识和实际应用。考试形式为闭卷考试，旨在全面评估学生的学习成果。

6.附加分：对于在学习过程中表现突出、积极参与课外实践的学生，给予附加分奖励，以鼓励学生拓展知识面，提高实践能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课后记录，期末汇总。

2.作业：每章结束后布置，规定时间提交，及时批改反馈。

3.实验报告：实验结束后一周内提交，教师批改后给出评价。

4.期中考试：课程进行到一半时进行。

5.期末考试：课程结束后进行。

6.附加分：根据学生在课外实践、竞赛等方面的表现，给予相应加分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计12课时，每课时45分钟。

-第1-4课时：带式运送机基本结构和工作原理。

-第5-8课时：传动系统计算、安装与调试。

-第9-12课时：常见问题分析、维护与保养、设计与应用实例。

2.教学时间：

-每周2课时，分别在周一和周三下午进行。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上。

-期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试在课程结束后进行。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于使用课件和进行案例教学。

-实验课：安排在实验室，确保学生能够动手操作和进行实际演练。

4.课外辅导与答疑：

-每周安排一次课外辅导时间，帮助学生解决学习中遇到的问题。

-教师通过电子邮件、在线平台等方式，为学生提供答疑服务。

5.考试安排：