工程学院课程设计

工程学院课程设计一、课程目标

知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握以下知识点：1.工程项目的基本概念和组成部分；2.工程项目管理的方法和流程；3.工程质量控制、进度控制和成本控制的原则及实践；4.工程伦理和职业道德的基本要求。

技能目标：培养学生具备以下能力：1.分析和解决实际工程问题的能力；2.制定和实施工程项目管理计划的能力；3.运用质量控制、进度控制和成本控制方法，提高工程项目管理水平；4.运用工程伦理和职业道德要求，处理工程项目中的实际问题。

情感态度价值观目标：激发学生对工程学科的热爱，培养以下价值观和态度：1.认识到工程对社会和环境的责任，树立良好的职业道德观；2.培养团队合作精神，学会与他人协作解决工程问题；3.增强对工程项目的敬畏之心，提高对工程质量的重视程度；4.树立创新意识，勇于挑战工程领域的新技术和新方法。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的工程素养。

学生特点：学生具备一定的工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力，但对工程项目管理的系统知识和实践能力尚需提高。

教学要求：结合课程性质和学生特点，采用案例教学、讨论式教学等方法，注重培养学生的实践能力和综合素质。课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程领域的挑战，成为具有专业素养的工程师。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下四个部分：

1.工程项目基本概念及组成部分：介绍工程项目定义、分类、生命周期等基本概念，分析工程项目的组成部分及其相互关系。

2.工程项目管理方法与流程：讲解项目管理的基本原理，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾五个阶段，重点阐述项目管理的流程和方法。

3.工程质量控制、进度控制和成本控制：详细介绍质量控制、进度控制和成本控制的原则、方法和实践，结合实际案例进行分析。

4.工程伦理与职业道德：阐述工程伦理和职业道德的基本要求，分析在工程项目中如何遵循伦理道德规范，提高职业道德素养。

教学内容安排如下：

第一周：工程项目基本概念及组成部分

第二周：项目管理基本原理

第三周：项目启动、规划和执行

第四周：项目监控和收尾

第五周：质量控制、进度控制和成本控制

第六周：工程伦理与职业道德

教材章节及内容：

1.《工程项目管理》第一章：工程项目基本概念

2.《工程项目管理》第二章：项目管理基本原理

3.《工程项目管理》第三章：项目启动、规划、执行、监控和收尾

4.《工程项目管理》第四章：质量控制、进度控制和成本控制

5.《工程伦理与职业道德》全书：工程伦理与职业道德的基本要求

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解工程项目管理的基本理论、方法和实践。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，让学生分析案例中的问题，提出解决方案。通过案例分析法，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，安排相关的实验课，让学生亲自动手操作，体验工程项目管理的实际过程。实验法有助于培养学生的实践操作能力和创新能力。

5.角色扮演法：在课程中设置模拟工程项目场景，让学生扮演不同角色，如项目经理、工程师、质量监督员等，体验项目管理的全过程。通过角色扮演法，提高学生的沟通协调能力和职业道德素养。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时60%，用于讲解基本理论和实践方法。

2.讨论法：占总课时15%，用于课程重点和难点问题的探讨。

3.案例分析法：占总课时10%，用于分析实际工程项目案例。

4.实验法：占总课时10%，用于实践操作和体验。

5.角色扮演法：占总课时5%，用于模拟工程项目场景。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组作业等环节。旨在评估学生在课堂上的参与程度、团队合作能力和沟通表达能力。

2.作业：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内独立完成。通过作业评估学生对课程知识的掌握程度和运用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式包括闭卷考试和开卷考试。考试内容涵盖课程所学知识，重点考查学生分析问题、解决问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，占平时成绩的30%；

-课堂提问和讨论：鼓励学生主动提问和参与讨论，占平时成绩的40%；

-小组作业：评估学生在小组作业中的贡献，占平时成绩的30%。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，共3-5次；

-评估作业完成质量，包括答案准确性、解题思路、书写规范等；

-每次作业占作业总评成绩的20%。

3.考试：

-期中考试：占考试总评成绩的30%，主要测试学生对课程前半部分知识的掌握；

-期末考试：占考试总评成绩的70%，全面测试学生对整个课程知识的掌握；

-考试内容注重理论与实践相结合，考查学生分析问题和解决问题的能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共安排16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第四周：讲解工程项目基本概念及组成部分，项目管理基本原理；

-第五周至第八周：项目启动、规划、执行、监控和收尾；

-第九周至第十二周：质量控制、进度控制和成本控制；

-第十三周至第十六周：工程伦理与职业道德，综合案例分析及实践操作。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间，以避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，实验课程在实验室或工程实践基地进行。

具体教学安排如下：

-理论课程：每周两次，每次2课时，共计32课时；

-实验课程：根据课程内容，安排在周末或课后进行，共计8课时；

-案例分析与讨论：安排在课程中间阶段，每次2课时，共计4课时；

-小组作业：学生自行安排时间，教师提供在线辅导和答疑；

-考试安排：期中考试安排在课程进行到一