部编版道德与法治八年级上册8.2国家利益与人民利益的关系教案

《国家利益与人民利益的关系》教学设计一、教学目标1.知识与能力目标：理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现；

2.过程与方法目标：通过学习，能够正确认识国家利益和人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。3.情感态度与价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。

教学重点：国家利益与人民利益的关系。三、教学难点：国家利益与人民利益的关系。四、教法、学法情景体验法、小组合作探究法课时安排1课时教学准备教师：PPT学生：预习本课时内容教学过程导入新课多媒体展示图片教师：7月快到了暑假还会远吗？我们又到了世界那么大，该去看看的时间了。同学们，你们去过哪些地方旅游啊？（学生回答）看来大家去过许多美丽的地方。这个地方大家愿意去吗？（学生回答）如果这里现在变成这个样子，你还愿意去吗？（学生回答）为什么？教师：我们作为游客可以选择去或者不去，但是叙利亚的人们，他们却无处可逃。他们只能在这水深火热、战火纷飞的日子里煎熬，在同一个地球，同一片蓝天，大家可以在这里幸福的生活。请同学们思考一下：为什么他们的生活会和我们有如此大的差异？（学生回答）教师：我们的人民生活是同我们的祖国是息息相关的，只有国家好，大家才会好，今天我们一起走进国家利益与人民利益的关系。（二）讲授新课（过渡）先请大家观看一个视频。教师：刚刚视频中是我们人民满满的幸福生活，对比昨天的生活今天你感觉幸福吗？（学生回答）那我们的幸福来自于哪些方面？为什么呢？（学生小组讨论）教师：由此可以看出，我们的国是千万家，家是最小国。每一个人的幸福生活其实是来自于国家的良法善治，来自于国家科学进步，来自于改革开放，由此可见，国家利益和人民利益是什么关系呢？（学生回答）人民的利益也需要国家利益来维护，国家利益和人民的利益是相辅相成的。教师：我们的幸福生活除了得益于国家的强大的保护以外，还来自于哪些人的创造呢？接下来邀请同学们来寻找最美的创造者。并说说他们为我们的幸福生活都做了怎样的贡献？（学生回答）教师总结：一些卓越的贡献者为我们创造了一个又一个的中国奇迹。在平凡的工作岗位上的一些平凡的人，他们在实现自己致富梦的同时，也无私奉献，为他人和国家贡献着自己的力量。由此可见，人民的利益是有国家来维护，反过来，国家的利益是要靠人民的艰苦奋斗，我们14亿的中国人共同铸就了中国脊梁。在我们当代中国，国家利益和人民利益是相辅相成的。教师：改革开放40年来，我们国家走过了其他国家几百年的路，我们对比昨天，今天，政治上从妥协退让到今天中美贸易战的奉陪到底，从民不聊生到今天中国GDP排名世界第二位，从被日军肆意轰炸到今天我们可以上九天揽月，下五洋捉鳖，今天中国的护照不能带你去世界的各个角落，但只要你身处险境，五星红旗一定会接你回家，作为中国人我感觉到非常的骄傲、自豪。下面我们一起来总结一下：（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成；（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具才能得到真正的维护；（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民的艰苦奋斗，才能得到真正的维护；（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。教师：只有国家好，大家才会好，今天的课堂将接近尾声，但中华民族前进的步伐却永不停歇，我们将一起和我们的祖国走向繁荣昌盛，每一个人不仅是见证者，更是开拓者和建设者，让我们将每一个平凡的梦想汇聚整合，让我们将中国的梦想牢记心间，我们一定会实现中华民族的伟大复兴梦。（三）随堂练习1.关于国家利益与人民利益的关系，下列说法正确的是（C）①国家利益和人民利益是高度统一的②人民利益是国家利益的集中体现③国家利益与人民利益息息相关④国家利益与人民利益相辅相成 A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②④2.“国以民为本，社稷亦为民而立。”我们党提出坚持以人民为中心的发展思想，集中彰显了国家利益与人民利益的关系是（ A  ） ①国家利益人民利益的集中体现②国家利益与人民的切身利益息息相关 ③国家利益与人民利益相辅相成④国家利益和人民利益是相互对立的A.①②③   B.①②④ C.①③④   D.②③④  （四）课堂总结今天我们知道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家利益，把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。布置作业完成相应的配套练习题板书设计十、教学反思本节内容主要是通过学生对国家利益的了解，认识到国家利益与个人利益的关系，从而树立国家利益观，养成维护国家利益的习惯。学生能够较好地理解基础知识，也能够形成一定的情感，促进了学生价值观的形成。本课内容表面上简单，实际上教学内容