市场监督管理课程设计

市场监督管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解市场监督管理的概念、目的和基本原则；

2.学生掌握市场监督管理的主要内容和手段；

3.学生了解我国市场监督管理体制及相关部门的职责。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析市场监督管理案例，提出合理建议；

2.学生能够通过小组合作，对市场监督管理问题进行调查、研究和解决；

3.学生具备一定的数据收集、整理和分析能力，能够对市场现象进行初步的监督管理。

情感态度价值观目标：

1.学生认识到市场监督管理的重要性，增强法治观念和责任意识；

2.学生通过学习，培养公平、公正、公开的市场竞争意识；

3.学生在参与课堂活动中，提升团队协作、沟通表达及批判性思维能力。

课程性质：本课程为高中年级选修课程，旨在让学生了解市场监督管理的基本知识，提高实践操作能力。

学生特点：高中年级学生具有一定的独立思考、分析问题和解决问题的能力，对现实社会现象有较高的关注度。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高课堂互动和参与度。通过案例教学、小组合作等形式，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.市场监督管理概述

-市场监督管理的定义、目的与作用

-市场监督管理的基本原则

2.市场监督管理体制与机构

-我国市场监督管理体制

-市场监督管理相关部门的职责与协作

3.市场监督管理的主要内容与方法

-市场准入与退出监管

-市场行为监管

-市场秩序维护

-市场风险防范与应急处置

4.市场监督管理案例分析

-典型案例选取与分析

-学生分组讨论，提出解决方案

5.市场监督管理实践操作

-小组合作，调查身边的市场现象

-数据收集、整理与分析

-撰写调查报告，提出监管建议

教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材相关章节进行组织。教学大纲明确教学内容安排和进度，确保理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。具体教学内容与教材关联，涵盖市场监督管理的各个方面，旨在帮助学生全面了解和掌握市场监督管理知识。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师以讲解、阐述为主，系统地传授市场监督管理的基本概念、原则、体制等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对市场监督管理案例，组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学知识分析问题、提出观点，培养批判性思维和沟通表达能力。

3.案例分析法：选取典型市场监督管理案例，让学生分组进行分析，深入探讨案例中存在的问题、解决方案及其效果，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生开展市场监督管理实践操作，如调查身边的市场现象、收集数据、整理分析等，使学生在实践中掌握市场监督管理的方法和技巧。

5.小组合作：将学生分成若干小组，进行课题研究、调查报告撰写等，培养学生团队协作、共同解决问题的能力。

6.情景模拟：创设市场监督管理情景，让学生扮演不同角色，模拟实际监管过程，增强学生的实践体验和责任感。

7.互动问答：教师提问，学生回答，鼓励学生积极参与课堂互动，巩固所学知识，提高课堂氛围。

8.视频教学：利用多媒体教学资源，播放与市场监督管理相关的视频，帮助学生直观地了解市场监督管理实践，提高学习兴趣。

9.线上线下相结合：利用网络平台，发布学习资料、案例、讨论话题等，引导学生开展线上线下相结合的学习，拓宽学习渠道。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度；

-小组合作：评估学生在小组活动中的贡献、协作能力和团队精神；

-课堂纪律：考察学生的出勤、守时、课堂行为等，评价学生的自律性。

2.作业评估：

-定期布置与市场监督管理相关的作业，包括案例分析、调查报告等；

-评估作业的质量，关注学生的思考深度、分析能力和书面表达能力；

-及时反馈作业情况，指导学生改进，促进学习进步。

3.考试评估：

-期中和期末考试：设计包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等多样化题型，全面考察学生对市场监督管理知识的掌握；

-考试内容与课本内容紧密关联，确保考试评估的客观性和公正性；

-考试结果分析，针对学生普遍存在的问题进行教学调整和辅导。

4.实践操作评估：

-对学生参与市场监督管理实践操作的过程和成果进行评估；

-关注学生在实践中的问题分析、解决方案提出、数据整理与分析等方面的表现；

-评价学生的实践操作能力和创新精神。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和实践操作等多方面，对学生进行综合评价；

-定期与学生进行沟通，了解学习情况，鼓励学生自我评估和反思；

-提供成长记录袋，记录学生在课程学习中的进步和成果，促进学生的全面发展。

教学评估关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养，旨在激励学生学习，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16课时，每周2课时；

-前置课程：基础经济学、法律法规等；

-教学内容按以下顺序展开：市场监督管理概述、市场监督管理体制与机构、市场监督管理的主要内容与方法、市场监督管理案例分析、市场监督管理实践操作等。

2.教学时间：

-课时安排：每课时45分钟；

-课间休息：每两课时之间安排10分钟休息时间，确保学生精力充沛；

-教学时间根据学生作息时间合理调整，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，便于使用多媒体教学资源，提高教学质量；

-实践操作：学校实验室或教室，便于学生进行小组讨论、调查报告撰写等活动。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学安排，保证教学效果；

-针对学生需求，安排课后辅导和答疑时间，帮助学生解决学习中遇到的问题。

5.教学资源：

-提供与课程相关的教材、参考资料、网络资源等，方便学生课后自学；

-利用校园网络平台，发布教学计划、课件、案例等，便于学生随时查阅。

6.教学活动