工程造价知识课程设计

工程造价知识课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素和计算方法。

2.使学生了解工程预算、结算和审计的基本流程。

3.帮助学生了解我国工程造价管理的政策、法规及行业标准。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价相关知识进行工程预算、结算和审计的能力。

2.提高学生运用计算机软件进行工程造价计算和管理的技能。

3.培养学生分析工程造价案例，提出合理化建议的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。

2.培养学生具备团队协作精神，增强沟通与交流能力。

3.增强学生的社会责任感，认识到工程造价管理在工程建设中的重要性。

课程性质分析：

本课程为专业基础课，旨在为学生学习后续专业课程奠定基础，提高学生工程造价方面的理论水平和实际操作能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但对工程造价知识了解较少，需要从基础入手，循序渐进地进行教学。

教学要求：

1.理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2.创设情境，引导学生主动参与，提高学生的自主学习能力。

3.结合实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容

1.工程造价基本概念

-工程造价的定义、作用和分类

-工程造价的构成要素及相互关系

2.工程预算与结算

-工程预算的编制方法、步骤和注意事项

-工程结算的流程、方法和常见问题处理

3.工程审计

-工程审计的基本概念、目的和原则

-工程审计的程序、方法和要点

4.工程造价管理

-我国工程造价管理的政策、法规及行业标准

-工程造价控制策略与措施

5.计算机软件在工程造价中的应用

-工程造价软件的介绍与操作

-运用软件进行工程预算、结算和审计的案例解析

6.工程造价案例分析

-分析典型工程造价案例，总结经验教训

-提出合理化建议，提高工程造价管理的有效性

教学内容安排与进度：

第一周：工程造价基本概念

第二周：工程预算与结算

第三周：工程审计

第四周：工程造价管理

第五周：计算机软件在工程造价中的应用

第六周：工程造价案例分析

教材章节关联：

《建设工程造价管理与实务》第一章工程造价基本概念

第二章工程预算与结算

第三章工程审计

第四章工程造价管理

第五章计算机软件在工程造价中的应用

第六章工程造价案例分析

三、教学方法

1.讲授法：针对工程造价基本概念、政策法规等理论知识，采用讲授法进行教学，帮助学生建立完整的知识体系。讲授过程中注意条理清晰，语言简练，结合实际案例进行分析，提高学生的理解和记忆。

2.讨论法：在工程预算、结算和审计等环节，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的沟通与协作能力。讨论主题可根据教材内容和实际案例进行设定，让学生在讨论中相互学习，共同提高。

3.案例分析法：选择典型工程造价案例，引导学生进行分析，掌握工程预算、结算和审计的方法和技巧。通过案例分析，培养学生的问题解决能力和实际操作能力。

4.实验法：结合计算机软件在工程造价中的应用，组织学生进行实验操作，让学生在实践中掌握软件的使用方法，提高工程造价计算和管理的技能。

5.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。同时，教师可根据学生的反馈，调整教学节奏和内容，提高教学效果。

6.情境教学法：创设实际工程场景，让学生在模拟环境中进行角色扮演，体验工程造价管理的全过程。通过情境教学，培养学生的实际操作能力和职业素养。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，将课堂教学与线上学习相结合。教师可在平台上发布学习资料、作业和测试，学生可在线提问、讨论，实现师生互动和资源共享。

8.考察与实践：组织学生参观施工现场，了解工程造价管理的实际操作过程，增强学生的感性认识。同时，鼓励学生参加实习实训，将所学知识应用于实际工作中。

教学方法实施策略：

1.根据教材内容和课程目标，合理选择和组合教学方法。

2.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.结合学生特点和教学进度，适时调整教学方法，提高教学效果。

4.关注学生的个体差异，实施差异化教学，促进全体学生的发展。

5.强化实践教学，提高学生的实际操作能力，培养学生的职业素养。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，确保学生按时参加课程学习。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，鼓励学生积极互动。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、问题的解决和团队合作能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际操作练习。

-作业内容应涵盖课程的核心知识点，旨在检验学生对工程造价概念、计算方法和流程的理解。

-对作业进行详细批改，提供反馈，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对前半学期知识的掌握，包括理论知识和案例分析。

-期末考试：全面评估学生的学习成果，涵盖整个课程的内容，形式包括选择题、计算题和案例分析题。

-考试设计应注重考察学生的分析能力、解决问题的能力和实际操作技能。

4.实践评估：

-实验报告：评估学生在计算机软件应用和案例分析中的表现，包括实验操作的准确性和报告的撰写质量。

-实习实训：评估学生在实际工程环境中的表现，包括工作态度、职业技能和团队协作能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业成绩、考试成绩和实践表现，对学生的学习成果进行全面评估。

-设立明确的评分标准，确保评估的客观性和公正性。

-提供定期的学习进度反馈，帮助学生了解自身的学习情况，鼓励自我改进。

教学评估的实施要点：

-确保评估方式的多样性和全面性，以反映学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的学习成果。

-评估过程要透明，学生应清楚了解评估标准和要求。

-利用评估结果指导教学，针对学生的弱项进行有针对性的辅导和强化。

-鼓励学生参与评估过程，提高学生的自我评估和反思能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计6周，每周安排6课时，共计36课时。

-按照教学内容分为6个模块，每个模块分配6课时，确保课程内容的系统性和连贯性。

-每周安排一次课后的辅导时间，用于解答学生疑问和进行个性化指导。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午的学习效率较高的时间段。

-避免与学生的其他主要课程冲突，确保学生能够专注于工程造价知识的学习。

-在考试和实习实训等重要节点，提前安排充足的时间，以便学生充分准备。

3.教学地点：

-理论课程安排在多媒体教室，便于使用教学资源和展示案例。

-实践课程安排在计算机实验室，确保学生能够实际操作工程造价软件。

-实习实训则安排在合作企业或校内实训基地，模拟真实工作环境。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划和内容，确保教学效果。

-在遇到节假日或特殊活动时，提前调整课时安排，保证教学时间的连续性。

-考虑学生的兴趣爱好和实际需求，增加互动性和实践性的教学活动。

5.辅助教学活动：

-安排专题讲座，邀请行业专家分享实践经验，拓宽学生视野。

-组织学生参加工程造价相关竞赛，提高学生的专业素养和实际操作能力。

-定期举办研讨会