工程建设经济学课程设计

工程建设经济学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工程建设经济学的基本概念，掌握项目投资、资金筹措、经济效益分析等核心理论知识。

2.使学生掌握工程建设项目的成本估算、预算编制及控制方法，具备分析工程项目经济效益的能力。

技能目标：

1.培养学生运用工程建设经济学的原理和方法，进行项目投资决策分析的能力。

2.培养学生运用财务分析、经济分析等方法，评估工程建设项目经济效益的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注国家基础设施建设，增强社会责任感和使命感。

2.培养学生树立正确的投资观念，认识到工程建设经济学在国民经济发展中的重要性。

3.培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队协作和沟通能力。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在帮助学生建立工程建设经济学的理论体系，提高实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的数学和经济学基础，具有较强的逻辑思维和分析能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到课程目标，为今后的工作和发展奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工程建设经济学基本概念：项目、投资、经济效益等。

教材章节：第一章工程建设经济学概述

2.工程建设项目投资决策分析：投资估算、投资决策方法、风险分析等。

教材章节：第二章工程建设项目投资决策

3.工程建设项目资金筹措：资金来源、筹措方式、筹资成本等。

教材章节：第三章工程建设项目资金筹措

4.工程建设项目成本估算与预算编制：成本构成、估算方法、预算编制等。

教材章节：第四章工程建设项目成本估算与预算

5.工程建设项目经济效益分析：财务分析、经济分析、社会效益分析等。

教材章节：第五章工程建设项目经济效益分析

6.工程建设项目经济评价：评价指标、评价方法、评价报告编写等。

教材章节：第六章工程建设项目经济评价

教学内容安排和进度：

1.第1-2周：基本概念及投资决策分析

2.第3-4周：资金筹措及成本估算与预算编制

3.第5-6周：经济效益分析

4.第7-8周：经济评价及案例分析

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工程建设经济学的基本概念、理论和方法，为学生奠定扎实的理论基础。教师在讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探索。

教学内容关联：第一章至第六章的基本概念、理论和方法。

2.案例分析法：结合实际工程案例，让学生了解工程建设经济学在实践中的应用。通过分析案例，培养学生解决实际问题的能力。

教学内容关联：第二章至第六章的案例分析。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

教学内容关联：第二章至第六章的重点和难点问题。

4.实验法：利用计算机软件（如Excel、Project等）进行模拟实验，让学生在实际操作中掌握工程建设经济学的分析方法。

教学内容关联：第三章至第五章的成本估算、预算编制和经济效益分析。

5.小组合作：将学生分成小组，进行课题研究或完成特定任务，培养团队合作精神和沟通能力。

教学内容关联：全书内容，以第六章经济评价为例进行小组合作。

6.课后实践：布置课后作业和实践活动，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力。

教学内容关联：全书内容，课后作业和实践活动与各章节知识点相对应。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和课后实践等方面。评估学生在课堂上的参与程度、团队合作精神和实际操作能力。

教学内容关联：全书各章节，重点关注学生在课堂讨论、小组合作和课后实践中的表现。

2.作业（占总评30%）：布置与各章节知识点相关的作业，包括计算题、分析题和案例题等。评估学生对课程知识的掌握程度和运用能力。

教学内容关联：全书各章节，作业与各章节知识点紧密相连。

3.考试（占总评40%）：包括期中考试和期末考试。考试题型包括选择题、计算题、分析题和综合题等，全面考察学生的理论知识、分析能力和实际操作技能。

教学内容关联：全书各章节，考试内容涵盖课程教学目标所要求的知识点和技能。

4.附加分（占总评10%）：对于积极参与课程相关竞赛、发表学术论文或在课程实践活动中表现突出的学生，给予附加分奖励，以鼓励学生积极拓展学术和实践能力。

教学内容关联：全书各章节，关注学生在课程相关领域的拓展和实践。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生的课堂表现进行评价，并在课程结束后汇总。

2.作业：每次作业完成后，教师及时批改并给予反馈，指导学生改进。

3.考试：期中考试和期末考试分别安排在课程进行到一半和课程结束时进行，全面评估学生的学习成果。

4.附加分：根据学生在课程相关领域的竞赛、论文发表和实践活动成果，给予相应的附加分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，并在有限的时间内完成教学任务，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度安排如下：

-第1-2周：基本概念及投资决策分析

-第3-4周：资金筹措及成本估算与预算编制

-第5-6周：经济效益分析

-第7-8周：经济评价及案例分析

-第9-10周：复习及期中考试

-第11-14周：课后实践、小组合作及作业辅导

-第15-16周：复习及期末考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：课程教学地点设在教室，教室设施齐全，有利于开展课堂讲授、讨论和实验等教学活动。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：充分考虑学生的作息时间、课程安排和兴趣爱好，确保教学时间合理，便于学生参与。

2.教学需求：根据课程内容和教学目标，合理安排理论教学、实践环节和课后辅导，确保教学质量。

3.考试安排：期中考试和期末考试时间安排在课程进度适