工程造价B课程设计

工程造价B课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握工程造价B课程的基本理论知识，包括工程成本构成、计价方法和预算编制等；

2.掌握工程量清单的编制和审查流程，能够准确理解和应用工程量计算规则；

3.了解我国工程造价管理的政策法规及行业标准，提高在实际工程中的应用能力。

技能目标：

1.能够独立进行小型建筑工程的工程量清单编制和预算编制，提高实际操作能力；

2.学会运用造价软件进行工程预算和结算，提高工作效率；

3.通过案例分析，培养学生解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、负责的工作态度，注重细节，遵循职业道德；

2.激发学生对工程造价专业的兴趣，树立正确的专业观念；

3.增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和协调能力。

本课程旨在帮助学生在掌握工程造价B课程相关知识的基础上，提高实际操作能力和解决问题的能力，同时培养学生良好的职业素养和团队协作精神。课程性质为理论与实践相结合，针对学生年级特点，注重知识点的深入讲解和实际应用。在教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和要求，确保课程目标的达成。通过本课程的学习，使学生具备从事工程造价相关工作的基本素质和能力。

二、教学内容

1.工程造价基本理论：包括工程造价的定义、组成及计价方法，重点讲解工程量清单计价和预算编制的基本流程。

教材章节：第一章工程造价概述，第二章工程造价计价方法。

2.工程量清单编制与审查：详细介绍工程量清单的编制方法和审查流程，以及工程量计算规则的应用。

教材章节：第三章工程量清单编制，第四章工程量清单审查。

3.工程造价管理：讲解我国工程造价管理的政策法规、行业标准，以及造价控制的方法和措施。

教材章节：第五章工程造价管理，第六章工程造价控制。

4.造价软件应用：介绍造价软件的基本功能、操作方法，以及在实际工程中的应用案例。

教材章节：第七章造价软件应用。

5.案例分析：选取典型工程案例，分析工程造价实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

教材章节：第八章工程造价案例分析。

教学内容安排和进度：

1.基本理论（2课时）：工程造价概述、计价方法；

2.工程量清单编制与审查（4课时）：工程量清单编制、审查流程；

3.工程造价管理（2课时）：政策法规、行业标准；

4.造价软件应用（2课时）：软件功能、操作方法；

5.案例分析（2课时）：实际工程案例。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解基本理论和政策法规等知识点，通过生动的语言和实际案例，使学生系统掌握工程造价B课程的相关知识。

-结合教材章节内容，以PPT形式展示，注重条理性和逻辑性；

-定期进行课堂小结，巩固所学知识。

2.讨论法：针对工程量清单编制、审查和造价控制等难点问题，组织学生进行小组讨论，培养分析和解决问题的能力。

-教师提出问题，学生分组讨论，鼓励发表不同观点；

-各小组汇报讨论成果，教师点评并进行总结。

3.案例分析法：选择典型工程案例，让学生了解工程造价实际操作过程，提高解决实际问题的能力。

-分析案例中的关键问题，引导学生运用所学知识解决；

-学生撰写案例分析报告，教师批改并给予反馈。

4.实验法：通过造价软件操作，使学生掌握实际工程预算和结算的方法，提高实际操作能力。

-安排实验室课时，让学生动手操作造价软件；

-教师现场指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个任务，鼓励学生自主完成，培养自主学习能力和团队合作精神。

-设定明确的任务目标和完成时间；

-学生分组合作，共同完成任务，教师给予评价和指导。

6.翻转课堂：鼓励学生在课前预习教材内容，课上进行讨论和实践，提高课堂效果。

-教师提供学习资料，学生进行自主学习；

-课上以解决问题和实践操作为主，教师解答疑问。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）：包括课堂出勤、参与讨论、提问及回答问题等，旨在评估学生的学习态度和积极性。

-教师记录学生的课堂表现，定期给予评价；

-鼓励学生主动提问和参与讨论，培养良好的学习习惯。

2.作业（占30%）：针对课程内容布置相关作业，包括理论知识和实践操作，以评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-布置与教材章节相关的作业，要求学生在规定时间内完成；

-教师批改作业，给予评分和反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.软件操作考核（占20%）：通过造价软件操作考核，评估学生对软件的掌握程度和实际操作能力。

-设定操作考核任务，要求学生在规定时间内完成；

-教师现场观察学生操作过程，给予评价和指导。

4.期中考试（占10%）：对课程前半部分内容进行考试，以检验学生对工程造价B课程基础知识的掌握。

-考试内容涵盖教材前四章知识点；

-教师根据考试成绩，分析学生知识掌握情况，调整教学策略。

5.案例分析报告（占10%）：学生撰写案例分析报告，以评估其分析问题和解决问题的能力。

-教师提供案例，要求学生撰写分析报告；

-教师批改报告，给予评价和反馈。

6.期末考试（占20%）：全面考核学生对整个课程内容的掌握，包括理论知识、实践操作和分析能力。

-考试内容涵盖教材全部章节，包括选择题、计算题和案例分析题；

-教师根据考试成绩，评估学生课程学习成果，为课程总结提供依据。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-4周：工程造价基本理论、工程量清单编制与审查；

-第5-8周：工程造价管理、造价软件应用；

-第9-12周：案例分析与讨论、实践操作；

-第13-16周：复习、期中考试、期末考试。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，确保学生有足够的时间参与课程学习。

-具体教学时间：周一、周三上午9:00-11:00；

-课间休息时间：每节课后安排10分钟休息，便于学生交流讨论。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT和教学视频等资源；

-实践操作：安排在实验室，保证学生能够动手操作造价软件和进行案例分析。

4.课外辅导：针对学生实际情况，安排课外辅导时间，帮助学生解决学习中遇到的问题。

-教师办公时间：每周一下午14:00-16:00，接受学生答疑；

-网络辅导：建立课程学习群，教师在线解答学生疑问。

5.考试安排：

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