工程管理毕业课程设计

工程管理毕业课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程管理的基本理论，掌握项目管理的关键环节和流程。

2.掌握工程预算、进度控制、质量控制、安全管理等专业知识。

3.了解我国工程管理的相关政策法规，熟悉工程项目的招投标程序。

技能目标：

1.能够运用项目管理软件进行项目计划的制定、执行和监控。

2.培养学生独立完成项目可行性研究报告、项目实施方案和项目管理总结的能力。

3.提高学生的团队协作、沟通表达和解决问题等实践能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程管理专业，树立良好的职业素养和职业道德。

2.增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到工程管理在国民经济发展中的重要作用。

3.激发学生的创新精神和进取心，鼓励他们在工程管理实践中不断探索和成长。

本课程旨在通过系统学习，使学生具备工程管理专业的基本知识和技能，能够独立承担项目管理任务，为将来从事工程管理工作奠定坚实基础。同时，注重培养学生的实践能力、创新意识和职业素养，使他们在面对日益复杂的工程管理环境时，能够积极应对挑战，为我国工程建设事业做出贡献。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下三个方面：

1.工程项目管理基本理论

-项目管理概述：项目定义、项目生命周期、项目管理知识体系。

-项目管理过程：启动、规划、执行、监控与控制、收尾。

-项目管理方法：挣值分析法、关键路径法、风险管理。

2.工程项目管理实践

-工程预算：工程量清单计价、预算编制与审核。

-进度控制：网络计划技术、进度调整与优化。

-质量控制：质量计划、质量保证、质量控制。

-安全管理：安全法律法规、安全管理体系、事故应急预案。

3.工程项目管理案例分析

-案例分析：挑选具有代表性的工程项目，分析其项目管理过程和方法。

-模拟实训：模拟实际项目管理过程，让学生亲身参与项目管理各个环节。

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。教学进度安排合理，理论与实践相结合，注重培养学生的实践操作能力。通过本章节的学习，使学生全面掌握工程项目管理的基本理论和实践方法，为今后的职业发展打下坚实基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地传授工程项目管理的基本理论和方法。在讲授过程中，注重引导学生思考，强调理论与实践相结合，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对工程项目管理中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。讨论过程中，教师引导学生进行互动交流，提高课堂氛围，促进学生之间的思想碰撞。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，让学生分组分析、讨论，从中总结项目管理经验和方法。通过案例分析，使学生更好地理解理论知识在实践中的应用，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行项目管理软件的操作实验，让学生亲身参与项目管理的过程，掌握项目管理工具的使用方法。实验过程中，教师给予适当指导，帮助学生解决实际问题，提高学生的动手能力。

5.模拟实训：模拟实际工程项目管理过程，让学生在角色扮演中体验项目管理的各个环节，培养学生的团队协作、沟通表达等实践能力。

6.研究性学习：鼓励学生针对工程项目管理中的问题，开展课题研究，培养学生的创新意识和研究能力。在研究性学习过程中，教师指导学生查阅资料、设计研究方案，并给予适当建议。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等环节。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业与练习：占总评成绩的20%。通过布置课后作业、练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。作业评估重点关注学生的完成质量、思考深度和创新能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。针对项目管理软件操作实验，要求学生撰写实验报告，总结实验过程、方法及收获。此部分评估着重考察学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。

4.案例分析与模拟实训：占总评成绩的20%。通过对工程项目管理案例分析和模拟实训，评估学生在实际项目管理过程中的表现，包括方案设计、团队协作、沟通表达等方面。

5.期末考试：占总评成绩的10%。采用闭卷考试形式，全面测试学生对工程项目管理基本理论、方法的理解和掌握程度。

教学评估方式客观、公正，注重过程与结果的结合。在评估过程中，教师应及时给予学生反馈，指导学生查漏补缺，提高学习效果。通过多元化的教学评估，全面考察学生在知识、技能、情感态度价值观等方面的学习成果，为学生的持续发展提供有力支持。同时，教师可根据评估结果，调整教学方法，优化教学过程，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计16课时，分为四个阶段进行。

-第一阶段（2课时）：工程项目管理基本理论。

-第二阶段（6课时）：工程项目管理实践，包括预算、进度、质量和安全管理。

-第三阶段（4课时）：工程项目管理案例分析、模拟实训和研究性学习。

-第四阶段（4课时）：期末复习、考试和总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三、五的上午进行授课，每课时45分钟，保证学生在最佳学习状态下吸收知识。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，便于教师展示PPT、案例和视频资料；实践环节在实验室进行，确保学生能够动手操作项目管理软件，进行模拟实训。

4.课外辅导：每周二、四下午安排课外辅导时间，为学生提供答疑、讨论和辅导机会，满足学生个性化学习需求。

5.作业与练习：课后作业和练习每周一次，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。

6.案例分析与模拟实训：安排在第三阶段进行，分组进行，每组学生需要在规定时间内完成案例分析和模拟实训任务。

教学