工程结算课程设计

工程结算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解工程结算的基本概念、原则和方法。

2.学生能够掌握工程量清单的编制和计价方法。

3.学生了解工程变更、索赔及价款调整的相关知识。

技能目标：

1.学生能够运用工程结算方法，进行简单的工程结算计算。

2.学生能够独立编制工程量清单，并进行合理的计价。

3.学生能够分析工程变更、索赔情况，进行价款调整。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的学习态度，增强对工程结算工作的尊重和责任感。

2.培养学生团队协作意识，学会在工程结算中与他人沟通、协作。

3.增强学生对我国建筑行业发展的认识，激发为国家和地方建设做贡献的意愿。

课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在使学生掌握工程结算的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但工程结算实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，通过案例分析和实际操作，提高学生的工程结算能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程结算概述

-工程结算的定义、作用和基本原则

-工程结算的程序与流程

2.工程量清单编制与计价

-工程量清单的概念、组成和编制方法

-工程量清单计价的基本原理和技巧

-工程量清单计价案例分析

3.工程变更、索赔与价款调整

-工程变更的原因、类型及处理方法

-工程索赔的条件、程序和计算方法

-价款调整的原因、原则和操作方法

4.工程结算案例分析

-实际工程结算案例的解析

-案例分析中的关键问题及解决方法

5.教学实践与操作

-模拟实际工程结算过程，进行分组讨论和操作

-学生独立完成工程量清单编制和计价练习

-学生针对工程变更、索赔案例进行价款调整分析

教学大纲安排：

第一周：工程结算概述

第二周：工程量清单编制与计价

第三周：工程变更、索赔与价款调整

第四周：工程结算案例分析与实践操作

教学内容与教材关联性：教学内容紧密围绕教材，按照教材章节顺序组织，确保学生系统掌握工程结算知识。同时，结合实际案例和操作，提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，系统地讲解工程结算的基本概念、原则、流程等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合教材内容和实际案例，引导学生分析讨论工程结算中的关键问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对工程结算的难点和热点问题进行深入探讨，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通和协作能力。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制、计价和价款调整的实际操作，使学生在实践中掌握工程结算的方法和技巧。

5.情景教学法：模拟实际工程结算场景，让学生扮演不同角色，体验工程结算的各个环节，增强学生的实际操作能力。

6.互动式教学：教师提问，学生回答，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的思考能力和课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络资源和平台，开展线上学习与讨论，拓展学生的学习空间和时间，提高教学效果。

具体教学方法实施：

1.讲授法：占总课时40%，主要用于讲解基本理论和概念。

2.案例分析法：占总课时20%，通过分析实际案例，使学生更好地理解工程结算知识。

3.讨论法：占总课时10%，培养学生团队协作和沟通能力。

4.实验法：占总课时20%，提高学生实际操作能力。

5.情景教学法：占总课时5%，增强学生对工程结算的直观认识。

6.互动式教学：贯穿整个教学过程，激发学生学习兴趣。

7.线上线下相结合：占总课时5%，拓宽学生学习渠道。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂出勤：考察学生按时参加课堂学习的情况。

-课堂参与：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的积极性。

-小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、沟通协作等。

2.作业与练习：占总评成绩的30%

-课后作业：针对课堂所学内容，布置相关习题，检验学生对知识点的掌握程度。

-实践操作：完成工程量清单编制、计价等实际操作练习，评估学生的实际应用能力。

3.考试：占总评成绩的40%

-期中考试：考察学生对前半学期知识的掌握程度，包括选择题、计算题和案例分析等。

-期末考试：全面考察学生本学期所学工程结算知识，包括理论知识、实际应用和综合分析能力。

4.附加评估：

-案例分析报告：学生针对实际案例撰写分析报告，评估其分析问题和解决问题的能力。

-线上互动：利用网络平台，评价学生在论坛讨论、提问和解答等方面的参与度。

教学评估原则：

1.公平性：确保评估标准一致，对所有学生公平对待。

2.客观性：根据明确的标准和量化指标进行评估，减少主观因素影响。

3.全面性：结合不同评估方式，全面考察学生在知识掌握、技能应用和情感态度等方面的表现。

4.动态性：关注学生在学习过程中的进步，鼓励学生持续努力，不断提高。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：工程结算概述，包括基本概念、原则和流程。

-第二周：工程量清单编制与计价，以及案例分析。

-第三周：工程变更、索赔与价款调整，结合实际案例进行分析。

-第四周：工程结算综合案例分析与实践操作，巩固所学知识。

-第五周：期中考试，考察前半学期的知识点。

-第六周至第七周：深入学习工程结算实践操作，完成相关作业和练习。

-第八周：期末复习，总结本学期所学内容。

-第九周：期末考试，全面考察学生的学习成果。

2.教学时间：

-每周2课时，共计18课时。

-课余时间安排2次实践操作辅导，共计4课时。

-考试周安排期中、期末考试各1次。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用课件和实例讲解。

-实践操作：学校计算机房，提