工程经济的课程设计

工程经济的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程经济的基本概念，掌握项目投资、资金时间价值、经济效果评价等核心理论知识。

2.掌握工程经济分析的基本方法，如现金流量图绘制、净现值、内部收益率等指标的计算。

3.了解工程项目的成本构成，以及影响工程项目经济效益的主要因素。

技能目标：

1.能够运用工程经济的基本方法对实际工程项目进行经济分析，提出合理的经济决策建议。

2.培养学生的数据收集、处理和分析能力，提高他们在实际工程项目中的问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程经济的兴趣，激发他们主动学习的热情。

2.增强学生的团队合作意识，培养他们在项目分析中的沟通与协作能力。

3.培养学生的社会责任感，使他们认识到工程经济在可持续发展中的作用，关注工程项目的社会、经济和环境效益。

课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生掌握工程经济的基本原理和方法，培养他们在实际工程项目中进行经济分析和决策的能力。

学生特点：学生为高中年级学生，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但对工程经济知识了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实际案例的结合，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生达到课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程经济基本概念：包括工程项目、投资、成本、收益等基本概念，以及资金时间价值、风险与不确定性等。

教材章节：第一章工程经济学概述

2.资金时间价值与等值计算：介绍资金时间价值的概念，讲解现值、未来值、年值等计算方法。

教材章节：第二章资金时间价值与等值计算

3.工程项目经济分析方法：包括现金流量图绘制、净现值、内部收益率、回收期等指标的计算及应用。

教材章节：第三章工程项目经济分析方法

4.工程项目投资决策：分析影响投资决策的因素，介绍投资决策方法，如敏感性分析、风险分析等。

教材章节：第四章工程项目投资决策

5.工程项目成本控制：讲解工程项目成本的构成，以及成本控制的方法和策略。

教材章节：第五章工程项目成本控制

6.案例分析：选取典型工程项目案例，分析其经济效益，使学生将理论知识应用于实际项目中。

教材章节：第六章案例分析

教学内容安排与进度：本课程共计16课时，每周2课时。具体安排如下：

1-4课时：工程经济基本概念与资金时间价值

5-8课时：工程项目经济分析方法

9-12课时：工程项目投资决策与成本控制

13-16课时：案例分析及总结

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解工程经济的基本概念、原理和方法，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重引导学生思考，结合实际案例进行分析，提高学生的理解和应用能力。

适用内容：工程经济基本概念、资金时间价值、经济分析方法等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

适用内容：工程项目投资决策、成本控制等。

3.案例分析法：选取具有代表性的工程项目案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际问题解决能力。

适用内容：案例分析、工程项目投资决策等。

4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验工程项目经济分析的过程，增强学生的实践操作能力。

适用内容：经济分析方法、成本控制等。

5.小组合作学习：将学生分成小组，进行课题研究、案例分析等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

适用内容：整个课程内容均可采用小组合作学习方式。

6.互动式教学：教师提问、学生回答，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考能力和表达能力。

适用内容：各类教学内容均可采用互动式教学。

7.翻转课堂：鼓励学生课前预习，课堂上进行问题讨论和解答，提高学生的自主学习能力。

适用内容：课程重点、难点内容。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论、答疑等活动，拓展学生的学习空间。

适用内容：整个课程内容。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

评估内容：课堂出勤、提问积极性、讨论参与度、小组合作表现等。

2.作业：占总评的30%。通过布置课后作业，巩固学生对课堂所学知识的掌握，提高学生的应用能力。

评估内容：作业完成质量、解题思路、分析能力等。

3.考试：占总评的40%。包括期中、期末两次考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

评估内容：理论知识掌握、实际应用能力、分析解决问题的能力等。

4.案例分析报告：占总评的10%。要求学生针对课程中所学的案例进行分析，撰写报告，提高学生的实际操作能力。

评估内容：案例分析深度、报告撰写质量、创新能力等。

5.小组课题研究：占总评的20%。学生以小组为单位，选择与工程经济相关的课题进行研究，培养学生在实际工程项目中的问题解决能力。

评估内容：课题选择、研究方法、分析论证、成果展示等。

6.线上活动参与度：占总评的10%。鼓励学生参与线上讨论、答疑等活动，提高学生的自主学习能力。

评估内容：线上提问、讨论参与度、学习资源分享等。

教学评估将注重客观、公正、全面的原则，关注学生在课程学习过程中的表现和进步。通过多元化评估方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，培养具备工程经济知识和实际操作能力的优秀人才。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度安排如下：

-第1-4周：工程经济基本概念、资金时间价值

-第5-8周：工程项目经济分析方法

-第9-12周：工程项目投资决策与成本控制

-第13-16周：案例分析及总结、复习备考

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能够合理安排学习时间。

3.教学地点：课程授课地点设在教室，同时利用网络教学平台开展线上线下相结合的教学活动，方便学生随时查阅资料、参与讨论。

4.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

5.期中、期末考试时间：分别在课程进行到第8周和第16周时进行，以全面评估学生对课程知识的掌握程度。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：结合学生的作息时间、学习任务等因素，确保教学安排不影响学生的正常生活和学习。

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