文明班级总结

文明班级总结新学期伊始，经过一个学期的相处与磨合，班里同学们开头渐渐熟识和习惯了文科学习，班级的气氛也从生疏到融洽，在这第一周里各方面都有了很大进步和突破，在以下五个方面可见一斑。

一、第一次升旗仪式，全体同学很早就根据要求下楼集合并站齐等待，虽然早晨的天气较严寒，但在这场升旗仪式和开学典礼中，同学们都以饱满的精神状态，坚持到最终。

二、仔细上好第一周课，开学第一天，刚作别寒假又迎来了新教师。

同学们还有些不适应，但很快进入了状态，上课效率和学习热忱比以前有了更多进步。

三、仔细交齐第一周作业，本周六科共收11次作业，其中有6次多数科目的作业全部交齐。作业的数量和质量都在第一周以良好的开头连续下去。

四、努力做好第一周“两操”，始终以来我们班都非常重视跑操，这一周的4次跑操均无人请假，并且在跑操过程中落伍人数也有所削减，大家都用很短时间适应了跑操节奏，同样，眼保健操大家也都会仔细对待。

五、细致做好第一周卫生，本周大扫除卫生由单组成员完成，在12点50前就已经顺当完毕卫生。虽然在一些小的方面还有些缺乏，但信任下一次的大扫除会做到更好，寻常的卫生，同学们也都会一同保持教室的干净。

总体来说，第一周是一个良好的开头，大家也都用这一周时间回归了学校生活，将来也会在上述五个方面有更好的表现。

文明班级总结2

东贾小学创立文明班级活动总结

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪学问,遵守现代文明礼仪标准,我校结合“文明”特色班级的创立工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效.

我校有学生206人,其中外来工子女有14人.从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进教师的教导,比方不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注意.这些状况一度引起了我校领导和教师的留意、重视.在这次的创立过程中,学生的转变让我有了以下的感想.

一、加强宣传,坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,标准自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会进展,人们的生活才会愉悦.为此,宣传文明礼仪学问,加强文明建立尤为重要.在中心校开展的“行为标准达标评比”活动中,我校屡次得到了“文明学校”称号,这让学生感受了“文明”的魅力,感受到了胜利的喜悦.在此绝好的时机中,我校加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等.实行“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高.

另外,我校每月都进展选举投票的公正形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向.在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,典范的作用是不行无视的.

二、开展活动,促良好习惯养成.

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文竞赛等一系列活动,活动中我们教师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的连续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升.

文明最重要的是表达在自己的行动上.为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在学校建议：校园是我家,环境靠大家.让每位学生都知道爱护校园环境的重要性,并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动.在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等总之,“文明”特色班级的创立工作转变了我校的风气和面貌,同学们不仅把“文明”表达在简洁的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者.在不断学习、不断标准、不断评比的根底上,教师、学生在文明教育上有了更深远的熟悉,文明素养大大增加,校内形成了良好的文明气氛.我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同制造文明新风气.

文明班级总结3

为了提高同学们的文明素养，这个学期，我们学期开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。

一、积极发动，全班参加

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全校学生都很重视，校长在集会时特地作了发动，提出了教育活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建立文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织仔细，内容丰富

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子。他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。对比文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传气氛。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要

求表达到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步标准了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又标准。

在充分确定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。盼望我们进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校园。

文明班级总结4

经过全体同学这一学年的不断努力，我们最终在创立文明班级的活动中取得了骄人的成绩——形成了优良的班风学风，现将这一年的状况总结如下：

在班主任以及各位任课教师的监视指导下，在班委的带着下，我们积极开展文明班级建立，并依据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松，取得了肯定的成果。班里共有学生63人，绝大局部是农村来的住校学生，经过一学期的不懈努力，全班总体成绩处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习气氛也大有好转。

1．同学们学习刻苦、积极求进的精神为我们班营造了刻苦专研，力争上游的良好学习气氛。在学习过程中，成绩优秀的同学乐于帮忙根底差的同学，创立学习小组为他们讲解学习上的疑问，彼此共同进步。在课堂上，同学们积极答复教师提问，敢于提出自己的观点，营造了一个活泼的课堂气氛。

2．富有团队精神。同学们以班干部为主导力气，听从于班干部的安排，积极协作他们的工作，精彩的完成了各项任务。如在歌咏竞赛上，全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，取得了“年级二等奖”的优异成绩。而在卫生评比中也曾先后获得“教室卫生一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。

3．班主任以及班委班干部常与同学们谈心、沟通、沟通，了解他们的性格、思想、爱好，倾听他们的心声，充分听取他们的意见和建议，以便利在班集体的建立上找出缺乏，努力让班级治理更加完善。

4．同学们尊师爱校，严守校规。日常生活中，无打架、、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规，准时参与早操（升旗仪式），按时早读和上课。课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。在宿舍，宿舍成员遵守宿舍治理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩嬉戏、看碟，以及违章使用电器等违纪现象。

虽然这一学年的创立工作，在各方面都取得了肯定的成绩，但其中还有很多有待改良的地方，比方班集体的思想觉悟水平还有待提高，分散力还不是很强，为此我们还会连续在全体同学中开展思想道德方面的教育，提高全体同学的思想道德修养；进一步增加班级认同感。我们将在今后的班级建立上克制这些缺点和缺乏，努力将班级建立做得更好。

文明班级总结5

经过争创文明学生文明班级活动为学校的教育教学工作制造了良好的育人环境。我们学校大力开展德育活动，从学生的个人行为，到班级的整风光貌，我们在点点滴滴中努力着。

一、注意日常德育教育，标准班级成员文明行为、文明用语。

要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、标准行为习惯。经过一学期的强化，学生的文明用语使用状况大大提高。

二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。

我们把《小学生守则》《小学生日常行为标准》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进展讲解，并要求各小组依据学生身边消失的不文明现象，编成小品、相声、唱歌演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，呈现文明在我们身边的方方面面，遇到详细的问题应当如何面对。班主任积极地组织各小组成员预备材料，排练节目，分别进行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展现了随地吐痰带来的后果，有的帮忙残疾人得到了教师家长的赞扬等等活动，这些活动都来自队员的亲身经受，经过教师和小组成员们的细心组织与排练展现在全班学生面前，特别地生动，特别地切合实际，队员的感受也与众不同。

三、评比“文明之星”促进学生全方面进展。

从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比拟突出的，由各班级依据星级指标对组员进展评价，最终每班评出2名班级之星，

报到学校。同学们对这项活动特别仔细，都积极争取参与。通过开展评比活动，调动了全部同学的积极性，每个人都有自己的特长和优势，能够发觉和展现自己的特长，是每个人都情愿的事。

经过努力工作，我们的学生文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了特别大的改观，我们信任，在师生的共同努力之下，文明礼仪之花将永久盛开。

文明班级总结6

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪标准，我班结合“文明”特色班级的创立工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生66人，其中大局部为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进教师的教导，比方不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些状况一度引起了我校领导和教师的留意、重视。在这次的创立过程中，学生的转变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪学问，加强文明建立尤为重要。

在利用晨会时间屡次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在仔细研读，相互沟通的根底上，我们又组织学生进展了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。

同时，在学校开展的“行为标准达标评比”活动中，我班屡次得到了“班风”和“卫生”流淌红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了胜利的喜悦。在此绝好的时机中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

另外，我班每月都进展选举投票的公正形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。

二、开展活动，促良好习惯养成

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们教师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的连续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级建议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校园环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之，“文明”特色班级的创立工作转变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”表达在简洁的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断标准、不断评比的根底上，教师、学生在文明教育上有了更深远的熟悉，文明素养大大增加，校内形成了良好的文明气氛。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同制造文明新风气。

文明班级总结7

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪标准，我班结合“文明”特色班级的创立工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比方他们有的行为有些散漫，有些听不进教师的教导，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。在这次的创立过程中，学生的转变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪学问，加强文明建立尤为重要。在利用班会时间屡次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在仔细研读，相互沟通的根底上，我们又组织学生进展了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们教师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的连续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进展量化考核，形成每日一小计、每周一反应、每月一统计的量化治理。由班级每位学生都能参加班级治理，实现在治理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级建议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校园环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

一、一学期来的主要工作

1.实行按小组调位。

随着学习的深入，家长对孩子的关注表达在各个方面，其中孩子在教室的座位是一个重点。有家长认为孩子做到前面会受到教师的关注，在后面会因失去监控而放松，因此，许多家长提出盼望孩子向前坐，不管个子大小只想着向前坐。在这种状况下，我实行了以小组为单位划分坐区，每周调整一次座位。

2.以“自我教育”为主题，开展班级建立和治理

学期初，我们开展了“这学期我要做个什么人”活动，每位学生在教室的后黑板上都写下自己的目标。期中的时候让学生进展了总结，期末让学生进展了总结。

开展了“我谈四最”活动。在教室的前黑板上我张贴了四句话，分别是“最重的惩处是自责”“最好的学习是自学”“最严的治理是自律”“最深的思索是自省”。为深化这些思想，我要求学生利专心灵脚印本写自己的熟悉，并利用班会的时间开展“我谈四最”的演讲。

开展“我的期末复习规划”活动。期末考前一个月，我们在班内组织了“我的期末复习规划”活动，每个学生利用《心灵脚印》制定自己的复习规划，班会上抽去局部学生谈自己的复习规划。

3.留意培育优生

第一次阶段考试完毕后，我给班级的优秀学生特地召开了会议，给他们树立优生意识，盼望他们把目标放的更长远，有自我调整和自我进展的意识等。

4.积极开展校外活动，搭建学生沟通和班级建立的平台。

一是到寿光林海公园进展了拓展活动。端午假期最终一天，在家委会的帮助下，我们组织班内学生到寿光林海公园参与了拓展训练。活动一方面丰富了学生的业余生活，促进了学生的沟通；另一方面，学生在活动中体会到并明白了许多学习生活和做人的道理。

二是积极参与社会公益活动。今年开学初，我们联系“东营义工”组织，以班级的名义资助了两名贫困生。在资助的过程中，学生体会到了助人为乐的欢乐和自我价值表达的愉悦。

5.绽开家访活动。其次次阶段性考试完毕后，班内的成绩不抱负，我逐步绽开了家访活动。

6.加强日常作业的治理。对于作业，在4月份后我要求没完成作业的当天要补完，在班级量化中作业也分已补和未补两局部来考核。

二、存在问题及下学期准备

1.小组治理缺乏，没有调动起学生的积极性。下学期要增加以小组为单位的考核，各小组之间形成竞争。

2.对优生没有持续的关注。优生的培育是一个重要的问题，在班级治理中我虽重视但未持续的关注和实行相应的措施。下学期要给优秀学生树信念，压担子，争?让他们有进步能带动。

3.对日常作业和纪律没有准时的治理。对于日常作业虽然分为了补完和未补完两局部考核，但许多孩子还是不重视或由于事情多而遗忘补上未完成的作业，造成作业效果不好。下学期要实行更加严格的措施加强作业治理，如，没完成的名单上黑板，只有完成才能擦掉。完不成的要和家长联系，要求在校或在家补完作业。

4.对于班干部缺少必要的严格约束。班干部在后起不能很好地起到榜样带头作用，造成有的班干部带头不遵守课堂纪律。下学期要力争做到每周班干部总结工作，召开班?部会议，加强班干部考核。

5.学习上缺乏必要的积极调动措施。班级学习成绩没有到达预期的效果，主要是没有实行相应的转变措施。下学期要固定课外活动的作业时间，要形成学生之间的相互竞争的气氛。

近一年来，在学校领导各位家长的关怀，帮忙下，全体科任教师的共同努力下，同学们渐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。

我始终认为，习惯不好，学习不行能有长远的进展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，催促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力到达学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：

一，抓班级文化建立，让学生有归宿感，成就感

学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在寻常的教育教学中就特别重视这一点，不轻易让一个学生落伍，我把这样的一个治理理念，教育宗旨渗透在班级文化建立中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全班16个同学的特点，每个同学绘制自己喜爱的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，缺乏，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的鼓励方式，让每个孩子都有展现自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习状况，卫生状况，纪律状况等，经过这一系列的评比，鼓励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。

二，多维约束激发责任

我认为，班主任有效地进展班级治理的过程，关键是要学生学会治理和自我治理，使每个学生既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管是为了不管”的目的，同时也是为了培育学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级治理方法，人人参加，形成责任分摊制度，并全面实施，真正到达了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维治理。制定责任分工时，我信任学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在治理的舞台上唱主角。这样就让全部的学生意识到：班级治理，我的责任。

三，培优辅差人人进展

由于各种缘由，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的进展，这是教师最头痛的事情，我在班中采纳了优优作为竞争对手，优差进展帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。现今社会越来越重视力量，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注意力量的培育，制造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜亮，教育性强的`班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培育了学生吃苦的精神，培育了学生的毅力，提升了学生各方面的力量。

总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到快乐，欣慰；他们的每一次退步，懒散我也会生气，焦急。我信任在我和同学们的共同努力下，同学们肯定会健壮成长！

文明班级总结8

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪标准，我班结合“文明”特色班级的创立工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生17人，其中男生8人，女生9人。从行为习惯上来看，男生的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进教师的教导，比方不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些状况一度引起了我校领导和教师的留意、重视。在这次的创立过程中，学生的转变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪学问，加强文明建立尤为重要。

在利用读报时间，让学生们看看课外书籍，然后沟通读后感，从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。

同时，在学校开展的“行为标准达标评比”活动中，我班积极参加。在此绝好的时机中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，如法制演讲，表演活动等。活动中我们教师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的连续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级建议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校园环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之，“文明”特色班级的创立工作转变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”表达在简洁的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断标准、不断评比的根底上，教师、学生在文明教育上有了更深远的熟悉，文明素养大大增加，校内形成了良好的文明气氛。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同制造文明新风气。

三、加强德育教育，学习与品德并重。

教育，简而言之就是教书育人。把育人的工作与教书并重，是我们班级教育的特色。在这一点上，单从学生爱心教育这一方面就能够看得出来。我校在五月请来了专家，进展感恩主题演讲，让学生的心灵经受了一次洗礼，这次活动中还闷闷的表现很好，让我很感动。

四、开展活动育新人，熬炼学生长才能。

实践出真知。我们班级的“人人有岗位，人人要负责”的活动就是很好的明证。班级开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动，开展活动以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开头，教师总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾……事无巨细，都要教师操劳。现在，有了专人负责，同学自己治理自己，教师就可以腾出更多的时间讨论学习，学生的力量也得到了熬炼，可谓一举两得。每周班集体在学校的卫生评比，纪律评比等评比活动中都能屡次获得文明中队，班集体的各项工作得到大队部教师的确定和各科教师的赞许。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在作中仔细负责，兢兢业业的同学评出来，树为典范，让其他的同学学习。就这样，每天呆在校园里的小学生学会了自我治理，自我进步，但从这一点来看，他们都很了不起。不单如此，我们也注意培育学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手力量。使学生在各种活动中端正态度，增长才能。

在这一学期里，我们班的每一位同学都勤勤恳恳地努力，严之在严的要求自己，为的是创立一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信念、有没有决心成为文明班集体，那我们班集体的每一位同学都会毫不迟疑大声而洪亮的告知你：“我们有信念！我们有决心！”全体同学信任，我们是最棒的，不管是现在还是将来，我们都争做最棒的！

文明班级总结9

一切始于年少之时。闻名教育家叶圣陶说过一句至理名言：“什么是教育，简洁一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是在不知不觉中，经年累月的影响着我们的品德，左右着我们的成败。班主任必需担当起最根本的，也是最重要的责任，即培育学生良好的行为习惯。

学校，是进展思想道德教育最重要的途径之一，而班级又是学校的根本单位形式。在重智力而轻德育教育的现状下，许多学生文明礼仪观念非常淡薄。特殊是像我们农村小学，面对的孩子大多是留守儿童，父母长期不在身边，隔辈抚养，溺爱孩子，使孩子养成许多不好的习惯。作为班主任，除了要仔细分析礼仪缺失的缘由，更应实行相应的对策，切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生学会做人，在校是好学生，在家是好孩子，在社会上是好公民，打破“五加二等于零”的不良局面。为此，我在班级中开展了形式多样，内容丰富的文明礼仪教育。

一、学习《小学生日常行为标准》普及文明礼仪学问。俗话说：“没有法规，不成方圆”。学生到校学习，首先学习的就是《小学生日常行为标准》。在每天课前，集中学习《行为标准三字歌》，并让孩子自由评价同学的行为，明辨谁的行为是对的，应当学习谁，谁的行为是不文明的，我们应当帮忙其改正。在一年级的时候，由于学生年龄小，认知力量，理解力量较差，因此对他们提出的要求，应明确、详细、具体，提高可执行性。如在与人交往时应当使用文明礼貌用语“请，你好，感谢，对不起，再见，没关系，不用谢”等。

二、听红领巾播送站，学习文明礼仪学问。充分发挥红领巾播送站的作用。从讲文明礼仪的故事中受到启发，学习一些礼仪学问。比方上课礼仪，校园文明礼仪，家庭礼仪，还能经常从播送中听到表扬一些同学的事情，给孩子树立典范，提高思想道德水平，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

三、在班队课，安全课上抓养成训练。在参与升旗仪式、班会、队会、大型集会前提出要求，例如，在升旗仪式上着装干净，佩戴红领巾，保持肃立；别人发言和演出时要仔细观看，完毕时要鼓掌致谢；集会时保持会场干净，不留下一片纸屑，集会完毕时，有秩序地、宁静地回到教室。准时总结在活动中的消失的状况，表扬典型。用典范的力气，鼓舞学生。

四、在艺术活动和体育活动中培育学生的集体观念。大型活动最能培育孩子的集体意识，教育学生在活动中取得好成绩很重要，但更重要的是精神面貌，纪律和礼仪。去年六一儿童节，我班以57人的大规模，表演了《读唐诗》，由于人多，练习起来很简单，但我告知孩子们，一年就这么一次表演的时机，所以，肯定要做到最好，孩子们听从治理，仔细积极参与训练，经过反复的练习，最终取得圆满胜利，受到领导和教师的全都好评。特殊是在冬季运动会上，25米来回接力和八字跳绳这两个集体工程，我班成绩都不抱负，孩子们有些泄气，相互埋怨是XX做得不好，对拔河竞赛有些灰心，我准时给孩子们打气：“竞赛输了不要紧，关键是在这个竞赛的过程中，你尽力了，你也感受到欢乐，那你就没有圆满了！”在接下来的拔河竞赛中，我站在孩子旁边声嘶力竭的吼着：“加油，加油！坚持一会儿，顺当属于你们！”最终在孩子们不懈的努力之下，有些孩子的手甚至都磨破了皮，我们最终取得了最终的成功，孩子们感动的欢呼声想起了整个操场，这相当于又给孩子们上了一课，做到坚持，不放弃，不埋怨。

五，我班还开展了在同学中互帮互助结对子活动，以优辅差，从学习和行为上帮忙临时落后的学生。我班张红杰、杨俊杰、何涵是名副其实的“双差生”。行为差：上课不用心，喜爱打搅别人，排队不守纪律，路队治理员每天都反响喜爱乱跑，私自脱离队伍；学习差：不按时完成作业，书写潦草，考试时喜爱偷看......不良习惯不胜枚举。可作为班级的成员总不能放弃吧，在班会课上，我组织了班干部、小组长召开学习帮扶会，对孩子进展团结友爱的集体思想教育，由周建杰、夏瑜、叶春雪三人，每人负责帮忙一个，在学习上，主动给他们讲解，行为上，准时提示，要像对待好朋友一样，时时带着他们三个人。经过两三周的努力，这三个孩子在很大程度上有所转变，我准时表扬了这六个孩子，并鼓舞更多的孩子参加进来，形成互帮互助的友爱集体。许多任课教师都说我们班上的孩子很乖，上课很轻松，孩子们也乐于听到表扬，表现更积极了。

六，自己以身作则，树立学习典范。教师是文明礼仪的实施者，教师的言行举止很大程度上影响学生，特殊是低年级的孩子具有向师性，因此教师的以身作则，为人师表至关重要。闻名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来。”作为班主任，我时时给孩子们传递这样一个信息：“我们要做一个文明的小学生，更要做一个文明的中国人。”我给他们讲了一些中国人到国外去旅游，不讲文明，乱吐乱扔，这丢的不仅仅是他本人的脸，丢的更是中国人的脸。就由于少数人的不文明行为，使我们这个素来有“礼仪之邦”的国度，都遭到了鄙视。我们国家的形象，需要每一个人去维护，我要求学生做到的，首先自己做到。要求学生不乱丢垃圾，自己从不会乱丢；要求学生桌面干净，我每次上课前总会用抹布把讲台展台，擦洁净再用；排队集会时，我会站在队伍前上下楼梯靠右行；学生向我问好，我会点头和招手，学生忘了向我问好，我也会主动向孩子问好；当自己有做的不好的时候，我会主动成认自己的问题，表达出敬重学生，让学生在潜移默化中受到教师的影响，营造良好的教育气氛。

七，家校合作共建文明。礼仪教育要取得整体效应，就要是家庭教育与学校教育全都，形成合力。通过家访着开家长会，等形式，屡次向家长明确礼仪教育的目的，要求。学习家庭礼仪标准，使家长懂得良好的行为养成教育，对学生安康成长的重要性，充分调动家长的积极性，让他们也参加到治理中，与学校形成合力，有效促进孩子成长。

“十年树木，百年树人”，要培育学生良好的文明行为习惯不行能是一劳永逸的，不仅需要正面的引导，还需要足够的急躁，所以在班主任工作中要抓反复反复抓。我虽然在班级文明礼仪教育方面做了一些尝试，取得了一些效果，但要使文明礼仪成为学生自身的道德修养，还需要更进一步的努力。

文明班级总结10

文明班级活动为学校的教育教学工作制造了良好的育人环境。我们学校大力开展德育活动，从学生的个人行为，到班级的整风光貌，我们在点点滴滴中努力着。

一、注意日常德育教育。

标准班级成员文明行为、文明用语。要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、标准行为习惯。经过一学期的强化，学生的文明用语使用状况大大提高。

二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。

我们把《小学生守则》《小学生日常行为标准》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进展讲解，并要求各小组依据学生身边消失的不文明现象，编成小品、相声、唱歌演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，呈现文明在我们身边的方方面面，遇到详细的问题应当如何面对。班主任积极地组织各小组成员预备材料，排练节目，分别进行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展现了随地吐痰带来的后果，有的帮忙残疾人得到了教师家长的赞扬等等活动，这些活动都来自队员的亲身经受，经过教师和小组成员们的细心组织与排练展现在全班学生面前，特别地生动，特别地切合实际，队员的感受也与众不同。

三、评比“文明之星”促进学生全方面进展。

从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比拟突出的，由各班级依据星级指标对组员进展评价，最终每班评出2名班级之星，报到学校。同学们对这项活动特别仔细，都积极争取参与。通过开展评比活动，调动了全部同学的积极性，每个人都有自己的特长和优势，能够发觉和展现自己的特长，是每个人都情愿的事。

经过努力工作，我们的学生文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了特别大的改观，我们信任，在师生的共同努力之下，文明礼仪之花将永久盛开。

文明班级总结11

九年级，我们的幻想马上起航。在这为幻想铺垫的日日夜夜，我们有激情同行，思维与思维之间，迸溅出才智的火花。

一、坚决的目标

九年级的目标，简洁明白——学习与工作。学习，要始终处在一个冲刺的劲头上。要在班内制造出积极向上、善学好问的气氛，每位同学都能主动提问、积极争论、解决问题。从而，大幅度的提高学习成绩，更重要的是培育自己的学习习惯及方法。不管是课堂、课后，都能积极投入思索，培育自己善思索的力量。工作，要处在恒定并进展的势头上。要在短时间内打造出能独当一面的班委团体，真正意义上实现同学当家作主。稳固班委治理体系，强化班委治理力量，进展班级民主，充分调动同学们建立班级的积极性与制造性。

经过一学期的努力，我们班的学期目标已根本实现，达成状况满足。

二、班级新创举

（一）创意的班级制度

本学期，为更好地治理班级事务，激发同学们的上进心，首创“积分治理制度”。每个人为一单位，将同学在班内各项工作、成绩、行为都进展积分累计，有不良行为的则进展扣分。正分学期末有嘉奖，负分每两周清零，做出适当惩处。自从积分制度施行以来，班级的各项状况都得到了极大的改善。尤其是默写这一方面，由于加分力度较大，每位同学都能准时稳固所学学问，从而在默写上取得了进步。惩处力度始终，既能起到威慑作用，又能准时制止不正之风。积分制，为班级做出了巨大奉献。固然，积分制度也有缺陷，但我们班委能够准时听取同学们的意见，不断改良。由于这一制度的存在，激发了同学们的竞争意识、进取之心和班级仆人翁的意识，让整个班级体呈现出欣欣向荣的景象。

（二）强大的班委体系

将班级放大化，将班级社会化，是九年级以来的新想法。于是乎，我们打造了全新的班委体系。新增职位“检察官”“法官”，履行着同社会中职务一样的义务，对象换成了班级、同学。将各个委员划分为不同部门，各自委任不同的任务。法官主要对检察官所发觉的不良现象进展惩罚，开出罚单。总体的统筹协调工作，则交给班长。我们用条例，明确规定了各班委的职责与义务，并不断激发自身的制造力，在班级美妙画卷上涂上浓墨重彩的一笔。班长、法官、检察官三权分立，相互牵制，又和谐统一，努力打造民主班级。这一学期以来，班委们的工作开展得非常精彩，获得很多同学的好评。即使存在缺乏，我们也虚心承受同学们的意见，不断修正，做到是班级的一员也为班级效劳。

班委会还有专属印章，凡重大决策以及法官罚单都要盖章，才能生效。我们定时会召开班委会议，会议上我们积极争论班级近来存在的问题，以及如何解决。每次班委会议，都对班级进展起着重大作用。

（三）特色的班级民主

民主，即使我们追求的终极目标，也是我们这一学期来工作的准则。从几方面突破以往的民主障碍：1.周记。每个礼拜我们都会写一篇周记，可以发发牢骚，也可以写写自己的见解，直接交由班主任过目。这是班委改良的重要渠道。自从宣布以来，同学们积极的反映状况，值得表扬的、有待改良、班委所未发觉的问题，都通过此渠道得以知晓。班主任过目之后，直接传达给相关班委催促其尽快完善工作。2.每日总结。每天的总结相关事宜说完以后，会让同学直接提出问题，大家协商解决。3.当面反映。直接找班级相关负责人反映问题，大多数都能直接有效解决。4.家校本小结。每天在家校本上以“微博”的形式写上自己的感想和建议，班主任每天批阅并交由班干部改良。

民主，将是我们九（1）始终遵守的原则。

三、我们在向上

九年级以来，日常行为标准已经不需再多说了，每位同学都能自觉做好。同时，七八年级存在的“老大难”问题已根本解决。尤其是自习课，如今每位同学都能宁静自习、自主学习。关于排队问题，男女生各安排一人治理，凡有讲话进展适度惩罚，现在已经能自觉宁静行走。

现在班级里已经形成了善学好问之风，每天总有很多同学聚在一起争论问题，教师一来便会主动提问。由于我们的努力，大家的成绩在不断提高，班级学习气氛越来越好。

尽管其他方面进展良好，但是由于体育方面我们班始终没有优势。跟据班主任的建议，体育委员们安排了每天长跑。每天下午5点15分，定能在操场上看到我们的身影。虽然这对于大多数同学是巨大的挑战，我们仍旧坚持着每天体育熬炼。只要坚持下去，我们的体育是会变好的。在长跑中，训练的不仅是我们长跑力量，更是我们的意志力，这对于每一件事都是极其重要的。由于我们班的领先发起，如今已有好几个班和我们一起熬炼。

四、完毕还是开头

这学期马上完毕，新学期马上开启。在下学期，我们将面临更大的挑战——中考。在下学期，不管在学习还是工作，我们都应当为取得质的飞跃而不断付出努力。我们都信任，有志者事竟成。只要我们不断努力，不断前进，会有属于我们的胜利。

我们要带着这学期激情的连续，制造下学期才智的火花！

文明班级总结12

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪学问,遵守现代文明礼仪标准,我校结合“文明”特色班级的创立工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效.

我校有学生206人,其中外来工子女有14人.从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进教师的教导,比方不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注意.这些状况一度引起了我校领导和教师的留意、重视.在这次的创立过程中,学生的转变让我有了以下的感想.

一、加强宣传,坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,标准自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会进展,人们的生活才会愉悦.为此,宣传文明礼仪学问,加强文明建立尤为重要.在中心校开展的“行为标准达标评比”活动中,我校屡次得到了“文明学校”称号,这让学生感受了“文明”的魅力,感受到了胜利的喜悦.在此绝好的时机中,我校加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等.实行“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高.

另外,我校每月都进展选举投票的公正形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向.在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,典范的作用是不行无视

的.

二、开展活动,促良好习惯养成.

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文竞赛等一系列活动,活动中我们教师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的连续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升.

文明最重要的是表达在自己的行动上.为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在学校建议：校园是我家,环境靠大家.让每位学生都知道爱护校园环境的重要性,并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动.在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等总之,“文明”特色班级的创立工作转变了我校的风气和面貌,同学们不仅把“文明”表达在简洁的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者.在不断学习、不断标准、不断评比的根底上,教师、学生在文明教育上有了更深远的熟悉,文明素养大大增加,校内形成了良好的文明气氛.我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同制造文明新风气.

文明班级总结13

20xx年青阳小学创立文明班级工作总结经过全体同学两个学期的不懈努力，创立文明班级的活动最终取得了骄人的成绩——创立了一个思想觉悟高，学习刻苦、积极求进，成绩优秀，富有团队合作精神的优秀文明班级。

一、在思想上，同学们的思想觉悟大幅度提高

同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召，积极参与各种献爱心的活动，在“六一”评优活动中，多人荣获优秀少先队员。优秀中队长。其次个学期各班考核中成绩都较好。

二、在学习上，我们各班成了刻苦专研，力争上游的良好学习气氛

深厚的学习气氛，激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中，乐于帮忙根底差的同学，讲解他们在学习中遇到的疑难。课堂上，同学们积极答复教师的提问，敢于提出自己的疑问，营造一个活泼的课堂气氛。经过全体同学的共同努力，同学们的成绩大幅度提高。在年度奖学金评比中，我班各种奖学金获奖人数多达7人。

三、日常生活中，同学们严格遵守学校的各种规章制度，创立文明宿舍的活动取得显著的效果

同学之间团结互助、关系和谐，可以说一方有难，起手救济。同学们尊师爱校，诚恳守信，待人真诚、热忱，无

打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。准时参与早操（升旗仪式）、早读，按时上课。旷课，课堂迟到、玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。

四、在各种活动中，同学们积极参与，表现特出

丰富的其次课堂，同学们在课外积极参与学校、院级、班里组织的各项活动。

在各项活动中，同学们以班干部为主导力气，听从于班干部的安排，积极协作他们的工作，分工合作，精彩的完成了各项任务。优异的成绩，激发了同学们的集体荣誉感与使命感。如在校运会上，我们同心协力，为班里的参赛选手呐喊助威。参赛选手们更是发扬了不甘人后，为班集体争光的精神，取得优异的成绩。

我们不要被过去取得的辉煌成绩而蒙蔽了双眼，沉醉于其中。我们都清晰的知道成绩只能说明昨天，今日才是最重要的。我们还有很多工作有待改良，比方班集体的思想觉悟水平还有待提高，分散力还不是很强，为此我们将会在全体同学中开展思想道德方面的教育，提高全体同学的思想道德修养；举办征集班歌活动，进一步增加班级认同感。最终，我们信任，我们学校会更加团结、进取。

文明班级总结14

一、班况分析：

本班现有幼儿人数28人，其中男孩12人，女孩16人。经过一学年的集体生活，幼儿已经较好的适应了集体生活与学习，喜爱自己的班级，积极参加班级的各项活动。在班中三位教师的悉心照看下，孩子们的生活自理力量有较大的提高，如孩子们会自己独立穿脱衣服、睡前折叠好衣服，自己折叠小被子等等；在交往力量方面，孩子们能大胆的与他人交往，每次的开放活动、接待活动中，孩子们总能有礼貌地主动邀请他人、与他人沟通；在学习中，孩子们能积极参加活动，对四周的事物更具奇怪心和探究欲望，对幼儿园的一草一木进展认真的观看；对于阅读活动更感兴趣，喜爱看书（个别孩子已能看字读懂意思了），语言的进展快速，能大胆表达自己的想法，有自己的主见。但也从中发觉了一些缺乏之处：如班中孩子的自控力量较弱，坚持性还不够，个别幼儿仍有坐不住现象的发生。

通过一学期的家园合作，相互间建立了相互信任的关系，沟通与合作很融洽，班级工作也得到了家长们的大力支持，我们的工作也得到了家长们的确定与赞同。看着家长从刚入园依依不舍将孩子交给我们，到现在家长巴不得幼儿园不放假，每天让孩子来幼儿园，这就是我们班级工作最好的见证。

二、班级各项工作：

1、德育教育

幼儿良好文明行为习惯的养成，是一个长期的、隐性的过程，需要家庭、社会、幼儿园的共同努力，孩子品德的养成，更是一种潜移默化的熏染过程，因此，需要教师从自身的言行举止和良好品德去影响孩子，通过一系列的活动去感染孩子。

1）为幼儿创设温馨、公平的班级气氛。首先我们三位教师，始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，以情感来感染孩子、熏陶孩子；其次开展“猜猜我有多爱你”“我们是好朋友”一系列的主题活动，引发孩子去爱父母、爱老人，为他们做一件力所能及的事；关怀同伴，关怀身边需要帮忙的人，与同伴友好相处，建立和谐的班级气氛。

2）关注生活中的细节，注意日常生活中文明习惯的培育。我们在日常生活中多观看孩子的一言一行，从点滴的小事中发觉问题，准时赐予正确的引导，并做到三位教师要求的全都性；同时我们利用传统故事、谈话活动和主题活动，准时对孩子进展有目的的引导，帮忙孩子养成了良好的文明行为习惯，懂得爱身边的人，情愿与他人交往，体验与同伴共同活动的乐趣，形成初步的自我意识，对教师、同伴、亲戚、家人有礼貌，当别人遇到困难时，情愿帮忙别人。在家园的合作与互动中，帮忙孩子养成了良好的文明行为习惯以及与他人礼貌交往的力量。

2、班级治理

三位能从班中的孩子的实际需要动身，坚持做到保教合一，做到三位一体化，做到分工不分家，有事准时召开班级会议，一起商议解决问题，尽最大可能把班级的各项工作做好、做细、做全。

1）针对上学期发觉的问题，加强了薄弱环节的指导力度。

在进餐方面：我们在借鉴他人阅历的根底上，结合自己的实际状况，从教师自身的去分析问题，查找根源，准时调整治理策略，首先加强了知指导的力度，保证两位教师同时指导孩子进餐，用表扬与赏识的方法，催促孩子在开心的心情下进餐，在规定的时间里用完自己的饭菜；其次，家园合作，培育孩子独立进餐的习惯，要求孩子做到在家在园一个样，不喂饭，学习自己剥虾、吃鱼、剥鹌鹑蛋等；最终组织一周的“进餐竞赛”，教师通过观看记录一周的进餐状况，了解每位孩子的饮食习惯，加强个别指导的力度，准时进展嘉奖。通过一学期的培育，孩子的进餐习惯：挑食的习惯、进餐的速度都有较大程度的提高，也学会了自己剥虾、吃鱼、剥鹌鹑蛋等，提高了生活自理力量。

在大肌肉动作方面（拍皮球），保证每周1次拍皮球的时间，逐个进展针对性的指导，常常性组织拍球竞赛，每一次竞赛对孩子来说都是一个促进，在不断练习、不断催促、家园的共同努力下，大多数孩子学会了拍球（期末班中只有3位孩子没有到达连续10下的要求）。

2）通过人人参加治理的模式，培育了幼儿的责任意识，建立了良好的班级常规。本学期，我们这对班级孩子的实际状况和人数，设立了27个岗位，让孩子们每月轮番尝试不同的治理员的活动，采纳照片与图片相对应的墙饰，促进相互间的催促与治理，通过活动不仅吸引每一位孩子主动参加到活动中来，培育了肯定的责任意识，而且促进了班级良好常规的形成，孩子们之间建立起相互帮忙、相互催促的良好气氛，同时建立起孩子的自信念，使我们看到孩子更多的闪光点与更多的想法，结合世事进展争论。如惦念组合在治理洗手与小便时，发觉个别孩子有铺张水的现象，其其立刻就说：“我妈妈说宁波快没水了”，针对由于干旱缺水这一问题，准时绽开争论，除不知道节省用水的方法。

3、教育教学

我们结合《幼儿园指导纲要》与实践工作中发觉的详细问题，培育幼儿喜爱集体生活，宠爱上幼儿园，乐于参加各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。

1）以正确的儿童观、教育观为指导，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点，通过创设情境化、嬉戏化的教学气氛，提高幼儿参加活动的积极性。

2）抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量，引导幼儿能大胆地用完整的句子来表达自己的意思，利用晨谈、餐前非常钟等时间段进展表演，如“故事大王”竞赛，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念，促进幼儿语言的进展。

3）开展丰富多彩的活动，吸引孩子积极参加，促进孩子的全面进展。依据季节、内容的不同，我们开展了“过年真好”“春天来了”“让我试一试”等一系列主题活动，孩子们在有意义的活动中，获得了成长和历练，并从中获得了欢乐的体验。通过“穿衣服”“折衣服”“叠被子”等竞赛活动中，提高了自我效劳力量，促进动手力量的进展。

4）注意班级区域环境的创设，努力让幼儿与环境互动。作为区域特色班级，我们依据主题的开展、小班孩子们的需要动身，设置了娃娃家、生活区、美工区、理发店等，在区域中的每一份材料，我们都经过细心的选择，考虑到安全性、有用性、情感性、目标性等低构造材料，引导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官的探究方式获得对事物的感性阅历，能在与区域材料的互动中建构阅历。每周准时更新材料，为了吸引孩子的参加，设置了“新品上市”鼓舞幼儿认真观看、大胆尝试，让孩子在与材料的互动中练习，在情境中操作，情境中进展力量。我们通过观看与指导的技巧，多角度的引发孩子们的思索，并进展具体的记录与分析反思。一学期来，孩子们爱上了区域活动，区域活动成了他们幼儿园生活的“第四餐”。（早点中餐、午点之后）

4、班级特色

本学期，我们针对现代孩子存在的问题，以自我为中心，对他人缺少关爱的不良品德，开展了以传统故事与绘本相结合的方式，开展了班级特色“欢乐阅读”活动。

1）我们在家长的共同努力下，收集了大量的适合小班孩子阅读的教材，开展每日“一”传统故事和每日“一”绘本的活动形式。利用每天餐前非常钟，培育了幼儿良好的阅读习惯，在与绘本画面、情感的声声互动中，促使孩子们的语言获得了显著的进展，词汇量大大丰富，语言完整性也大大增加；利用睡后非常钟，以传统故事的熏陶和感染为主，培育孩子良好的文明行为、交往以及诚恳、礼让的良好品德。

2）深入挖掘作品的德育价值，准时与孩子的日常生活习惯严密联系起来，在感知理解作品的根底上，与日常的生活习惯相比拟，在日积月累中逐步帮忙孩子形成了爱身边的人，懂得关怀和帮忙他人，学习与人交往的技能，养成良好的文明行为习惯以及诚恳和善的品德。如故事“我的好朋友”中，让孩子理解松鼠有自己会爬树的特长，帮忙长颈鹿和老鼠传达自己的故事，在相互帮忙中成为了好朋友。同时引导孩子当你的好朋友遇到困难时，要相互帮忙，才是真正的好朋友。

5、家长工作

我们本着对家长、对孩子负责的态度，让班上每个孩子的家长真正参加其中，真正让家长满足我们的工作，始终是我们努力的方向，并获得了家长们的认可。

1）仔细召开家长会与开放日活动。开展好一学期2次的家长会和家进步行面对面的沟通，让家长更主动地参加到会议中来，共同为孩子的成长筑起科学、合理的桥梁，鼓舞家长将自己好的育儿阅历带到幼儿园，与大家一起在家园桥进展共享，拉近了家长与教师的距离，在这种和谐、宽松的气氛下，家长们畅所欲谈，既了解班级各项工作的实际进程，并在一系列有效探讨中，达成家园共育的共识。使家长会成为活泼在家长工作中一道漂亮的风景线。

2）发动家长积极参加班级的活动。“庆元宵”“3.8妈妈节”“家长开放日”“端午节”“唱歌竞赛”“亲子活动”“家长助教日”“爸爸护卫队”等邀请家长走进幼儿园，进一步了解班级的工作，体验参加活