工商管理大类的课程设计

工商管理大类的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解工商管理的基本概念、原则和方法；

2.学生能够掌握企业战略管理、市场营销、组织行为等核心理论知识；

3.学生能够了解国内外企业成功案例，分析其管理经验和启示。

技能目标：

1.学生具备运用管理理论分析和解决实际问题的能力；

2.学生能够熟练运用市场营销策略，为企业制定市场推广方案；

3.学生能够设计合理的组织结构和人力资源政策，提高组织效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国，具备强烈的社会责任感和职业道德；

2.培养学生具备团队协作精神，尊重他人，善于沟通；

3.培养学生勇于创新，敢于担当，追求卓越的品质。

课程性质：本课程旨在让学生全面了解工商管理的基本理论和方法，培养其管理能力和创新意识。

学生特点：学生具备一定的理论基础，思维活跃，但实践经验不足。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。通过课堂讲授、小组讨论、实地考察等多种教学手段，使学生达到课程目标，实现具体学习成果的分解和评估。

二、教学内容

1.企业与企业管理：介绍企业的概念、性质和类型，分析企业管理的定义、功能和目标。

教材章节：第一章企业与企业管理

内容列举：企业的定义、企业的性质、企业的类型、企业管理的概念、企业管理的功能、企业管理的目标。

2.企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施与评估，分析战略管理的过程和方法。

教材章节：第二章企业战略管理

内容列举：企业战略的定义、战略管理的过程、战略分析方法、战略实施与控制、战略评估。

3.市场营销：阐述市场营销的基本概念、策略和手段，探讨市场营销计划的制定与实施。

教材章节：第三章市场营销

内容列举：市场营销的定义、市场营销组合策略、市场细分与目标市场、市场营销计划、市场营销实施与控制。

4.组织行为：探讨组织结构、组织文化和组织变革，分析组织内部的人际关系和团队协作。

教材章节：第四章组织行为

内容列举：组织结构设计、组织文化、组织变革、人际关系、团队协作。

5.人力资源管理：介绍人力资源管理的基本理论、政策和实践，分析人力资源管理对组织效能的影响。

教材章节：第五章人力资源管理

内容列举：人力资源管理概述、人力资源规划、员工招聘与选拔、员工培训与发展、绩效管理与薪酬制度。

教学内容安排与进度：根据课程目标和教材内容，制定详细的教学大纲，合理安排教学进度，确保学生系统掌握各章节知识。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。

1.讲授法：通过系统讲解，使学生对工商管理的基本概念、原则和方法有全面了解。教师以生动的语言、丰富的案例，引导学生掌握理论知识。

应用章节：第一章至第五章

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

应用章节：第二章、第三章、第四章

3.案例分析法：结合国内外企业成功案例，让学生分析企业管理的实际问题。通过案例讨论，提高学生理论联系实际的能力。

应用章节：第二章、第三章、第五章

4.实验法：模拟企业运营场景，让学生在实验中体验企业管理的各个环节。通过实验，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

应用章节：第二章、第三章、第四章、第五章

5.小组合作：将学生分成小组，进行课题研究、案例分析或项目策划。小组合作有助于提高学生的沟通能力、团队协作能力和创新能力。

应用章节：第二章、第三章、第五章

6.情景教学法：设计情境，让学生扮演企业中的不同角色，模拟实际工作场景。情景教学法有助于提高学生的职业素养和应对实际问题的能力。

应用章节：第三章、第四章

7.课后实践：鼓励学生在课后深入企业实践，将所学知识应用于实际工作中。通过实践，提高学生的职业能力和综合素质。

应用章节：第二章、第三章、第五章

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、提问回答等。此部分评估学生的课堂学习态度、积极性和团队合作能力。

-课堂出勤：评估学生遵守课堂纪律，积极参与学习的情况。

-课堂参与：评估学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告、小组项目等。此部分评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后习题：评估学生对理论知识的理解和应用能力。

-案例分析报告：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-小组项目：评估学生的团队协作、项目管理及创新实践能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。此部分评估学生对整个课程知识体系的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半学期知识点的掌握情况。

-期末考试：评估学生对整个课程知识点的掌握情况，包括理论知识和实际应用。

4.评估标准：

-知识掌握：评估学生对基本概念、原则、方法的掌握程度。

-技能运用：评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

-情感态度：评估学生的职业道德、社会责任感、团队协作精神等。

-创新能力：评估学生在案例分析、小组项目等环节表现出的创新意识和实践能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排将遵循合理、紧凑的原则，同时考虑学生的实际情况和需求。

1.教学进度：

-第一周至第四周：第一章企业与企业管理

-第五周至第八周：第二章企业战略管理

-第九周至第十二周：第三章市场营销

-第十三周至第十六周：第四章组织行为

-第十七周至第二十周：第五章人力资源管理

2.教学时间：

-每周2课时，共计40课时。

-课间安排：上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

-考虑学生的作息时间，避免安排在学生疲劳时段。

3.教学地点：

-理论课程：多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源。

-实践环节：企业实地考察、实验室等，以便学生更好地将理论知识与实际操作相结合。

4.教学安排考虑因素：

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

-学生需求：根据学生的学习需求，调整教学重点和