工程管理带什么课程设计

工程管理带什么课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程管理的基本概念、原理和方法；

2.使学生了解工程项目的生命周期，包括项目策划、执行、监控和收尾各阶段的特点及管理要点；

3.帮助学生了解工程管理中的关键角色和职责，以及团队协作的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用工程管理方法进行项目分析和策划的能力；

2.提高学生运用项目管理工具，如甘特图、网络图等进行项目进度控制和资源分配的能力；

3.培养学生解决工程项目实际问题的能力，包括风险管理、质量控制、成本估算等。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程管理专业的兴趣和热情，激发学生主动学习和探究的精神；

2.培养学生具备良好的职业道德，强调诚信、敬业、团队合作等价值观；

3.增强学生的社会责任感，让他们明白工程管理对于国家经济发展和民生改善的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助高年级学生将所学理论知识与实际工程相结合，提高他们在工程管理领域的实际操作能力。课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估，确保学生能够达到预期的学习效果。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，科学系统地组织以下教学模块：

1.工程管理基本概念：包括工程项目、工程管理和工程项目生命周期的定义及内涵，以及工程管理的基本原理。

-教材章节：第一章工程管理概述

2.工程项目管理：讲解项目策划、执行、监控和收尾各阶段的管理方法，以及项目管理工具的应用。

-教材章节：第二章工程项目管理流程与控制

3.工程管理中的关键角色与职责：介绍项目经理、工程师、质量专员等角色的职责，以及团队协作的重要性。

-教材章节：第三章工程项目组织与管理团队

4.项目分析与策划：培养学生运用工程管理方法进行项目分析和策划的能力。

-教材章节：第四章项目分析与策划

5.项目进度控制与资源分配：讲解甘特图、网络图等项目管理工具的应用，提高学生在项目进度控制和资源分配方面的能力。

-教材章节：第五章项目进度与资源管理

6.工程项目风险管理、质量控制与成本估算：培养学生解决实际工程问题的能力。

-教材章节：第六章工程项目风险管理；第七章质量控制；第八章成本估算与控制

教学内容按照以上安排进行，教学进度将根据学生实际情况和课程要求进行调整，确保学生充分理解和掌握各个模块的知识点。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于工程管理的基本概念、原理和关键知识点，采用讲授法进行系统讲解，使学生对课程内容有全面、深入的了解。

-应用场景：第一章工程管理概述、第三章工程项目组织与管理团队等理论性较强的内容。

2.案例分析法：通过分析典型工程项目案例，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

-应用场景：第二章工程项目管理流程与控制、第四章项目分析与策划等。

3.讨论法：组织学生针对特定工程项目问题展开小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-应用场景：第五章项目进度与资源管理、第六章工程项目风险管理等。

4.实验法：通过工程项目模拟实验，让学生亲身体验项目管理过程，提高学生的实践操作能力。

-应用场景：第七章质量控制、第八章成本估算与控制等。

5.情景教学法：模拟实际工程项目场景，让学生在角色扮演中学习工程管理方法，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-应用场景：整个课程的教学过程中，穿插情景教学环节。

6.互动式教学：鼓励学生提问、分享经验和观点，教师及时解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。

-应用场景：各个教学模块的课堂教学中。

7.任务驱动法：布置与课程内容相关的实践任务，引导学生自主探究和学习，培养学生的自主学习能力。

-应用场景：课程实践环节，如项目策划、进度控制等。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和情景剧表演等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

-评估内容：教材各章节相关知识点在课堂活动中的运用和展示。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，旨在巩固学生对知识点的掌握，培养学生的独立思考能力。

-评估内容：教材各章节的重点知识点，以及实际案例分析。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考查学生对课程知识点的掌握程度和应用能力。

-评估内容：期中考试主要针对前半部分课程内容，期末考试全面考查整门课程的知识点。

4.实践任务：占总评成绩的10%。设置与工程管理实际相关的实践任务，鼓励学生将理论知识运用到实际操作中。

-评估内容：教材相关章节在实际工程项目中的应用，如项目策划、进度控制等。

5.评估标准：

-知识掌握程度：正确理解和掌握教材各章节的知识点；

-应用能力：能将理论知识运用到实际工程项目中，解决实际问题；

-态度与价值观：积极参与课堂活动，展现良好的职业道德和团队合作精神。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共18周，每周2课时，总计36课时。具体安排如下：

-第1-4周：工程管理基本概念、原理和生命周期；

-第5-8周：工程项目管理流程与控制；

-第9-12周：工程项目组织与管理团队；

-第13-16周：项目分析与策划、进度控制与资源分配；

-第17-18周：工程项目风险管理、质量控制与成本估算复习及考试。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午1:30-3:00进行课堂教学。实践环节将安排在周末或课外时间，以方便学生参与。

3.教学地点：理论教学在学院多媒体教室进行，实践环节在实验室或工程实践基地进行。

4.教学安排考虑因素：

-学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，设计相关案例和实践任务，提高学生的学习积极性；

-学生需求：