第5课用发展的观点看问题教学设计【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《哲学与文化》（高教版2023基础模块）

4/4Xxx职业技术学校教案20242024学年度第二学期第周第学时教案计划授课时间：2024年月日实际授课时间：2024年月日专业：班级：科目：《哲学》（新教材）课时：2课时授课地点：授课形式：讲授参考教材：第5课：用发展的观点看问题教学目标1、知识目标：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系2、能力目标：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系3、情感目标：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，教学重点发展是前进性与曲折性的统一，以积极的心态对待逆境和挫折。教学难点顺境、逆境的联系与转化。学情分析1.中职学生知识水平、思维能力不高，对德育课学习热情不高，这给上课带来一定难度。他们有的是非不分，有时也很叛逆。这就要求正确引导他们学会如何做人。在上了一个星期的高二年级后，我发现学生整体素质比较普通，学习的积极性并不高，如何让学生有一个良好的学习是我目前来说最需要做的。2.结合有的班级都是女孩子，有的班级都是男孩子，去边学习氛围不高的情况下，我会将更多有趣的，当下青少年热衷的实例结合，更好地激发学生的学习热情。而不是一味“埋头学习”让他们做真正的课堂主人翁，让每个学生都能够健康成长，每个孩子都能够有人生出彩的机会。教学内容分析1.教材内容分析哲学与人生这门学科，本身理论性较强，让学生学习起来较为枯燥，本章节应当结合相应案例，相应视频进行学习，方可达成教学目标。在本次教学中，为使学生听理论性较强课程更感兴趣，加入了大量视频分析环节。2.教学措施和方法。倡导启发式教学，采取合作探究、讨论、案例教学等多种教学方法，充分调动学生参与教学过程，激发学生的学习热情。从客观的社会现象和学生的人生实际出发，通过知识学习与案例分析，融入学生所需要的哲学与人生知识。包括有计划地组织相关的知识讲座、小组讨论、演讲辩论、模拟活动、知识竞赛等，开展社会调查、参观访问、社会服务等活动，并组织学生撰写调查报告、小论文、活动感受、学习体会等。教学策略本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。

教学设计（思维导图）主要内容主要内容课前1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。课中问题导入刮目相看小故事导入，根据展示的ppt提出问题1、故事“士别三日，即当刮目相看”说明了什么哲学道理?新课讲授内容（一）世界是永恒发展的发展的普遍性发展的实质事物变化的状态内容（二）：启思导行内容（三）用发展的观点处理人生问题1、注重量的积累，实现质的飞跃2、正确对待顺境与逆境四、随堂检测五、布置作业课后与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；网络查找相关知识资料拓展学习；督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。教学过程（90min）教学环节内容活动技术手段备注（教学随笔）教师学生课前准备1.教师备课2.学生预习教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。查阅资料课中活动环节内容一：新课导入步骤一：问题探究播放视频士别三日和文本材料步骤二：提出疑问问题1:故事“士别三日，即当刮目相看”说明了什么哲学道理?步骤三：解决问题多媒体展示相关视频材料，提出疑问。教师总结相关结果。并引入本节课所讲知识点。1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。多媒体课中活动环节内容一：世界是永恒发展的步骤一：通过材料和视频以及同学们的发言我们明白自然界是变化发展的，人类社会是变化发展的，人的认识是变化发展的。步骤二：第一：发展的普遍性世界上的任何事物都处于永不停息的变化发展之中。第二，发展的实质。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。通过图文展示出发展的实质步骤三：观看斯蒂芬森发明蒸汽机车的故事根据上文的内容谈谈你的认识经过讨论后总结出其中的哲学道理内容二：步骤一：故事导入笨人吃饼，引出量变与质变。回答问题：1、议一议：“笨人”笨在哪里？2、在由饿与饱的变化中哪是量变？哪是质变？烧饼一个个吃是量变步骤三;了解量变与质变是事物发展的两种形态。完成课本启思导行1..对于学生的回答进行点评。2.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。3.多媒体展示知识点1.多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。2.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；根据教师讲解，对知识点融汇贯通整理知识点内容，做好笔记。1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；2.根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；3.根据教师讲解，对知识点融汇贯通4.整理知识点内容，做好笔记。5.阅读故事加深体会多媒体课中活动环节内容三：用发展的观点处理人生问题。步骤一：注重量的积累，实现质的飞跃。步骤二：观看大国工匠高凤林。说说高凤林是怎样成为金手天焊的？步骤三：观看徐特立的故事。明白量的发展，促进质的飞跃。步骤四：观看聂凤的故事和文字材料。1、回答：聂凤对待人生逆境的经历对你有哪些启示？1.多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。2.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；2.根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；3.根据教师讲解，对知识点融汇贯通4.整理知识点内容，做好笔记。5.完成启思导行课中活动环节内容四：步骤一：你们根据两个案例。就是用来说明人生的发展，有顺境，也有逆境。我们要用发展的观点正确认识和处理人生道路上的顺境与逆境。步骤二：完成启思导行1.多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。2.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；2.根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；3.根据教师讲解，对知识点融汇贯通4.整理知识点内容，做好笔记。5.阅读故事加深体会总结评价（5min）课堂小结世界是永恒发展的发展的普遍性2