工商管理专升本课程设计

工商管理专升本课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握工商管理的基本概念、原理和体系；

2.熟悉企业战略管理、市场营销、人力资源管理等方面的理论知识；

3.了解我国企业管理现状及发展趋势，掌握一定的案例分析能力。

技能目标：

1.能够运用所学知识分析并解决企业管理中的实际问题；

2.掌握企业战略规划、市场调研、人力资源配置等实践技能；

3.提升团队协作、沟通表达、创新能力等综合素质。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工商管理的兴趣和热情，激发其自主学习动力；

2.树立正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性；

3.增强学生的法制观念，培养其诚实守信、遵纪守法的职业素养。

课程性质分析：本课程为专升本层次，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。

学生特点分析：学生具备一定的基础知识和学习能力，但对工商管理的深入理解和实践操作能力有待提高。

教学要求：结合课程性质和学生特点，通过案例教学、小组讨论、实践操作等教学方法，达到以下具体学习成果：

1.掌握工商管理基本理论，能运用所学分析实际问题；

2.提高企业战略、市场、人力等方面的实践操作能力；

3.培养学生具备良好的职业道德、团队协作能力和创新精神。

二、教学内容

1.工商管理基本概念与原理：包括企业、企业管理、战略管理、市场营销、人力资源管理等内容，对应教材第一章。

2.企业战略管理：涵盖企业战略规划、战略实施、战略控制等环节，对应教材第二章。

3.市场营销：涉及市场调研、营销策划、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等，对应教材第三章。

4.人力资源管理：包括人力资源管理概述、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬管理等，对应教材第四章。

5.企业案例分析：挑选具有代表性的企业案例，分析企业成功与失败的原因，对应教材第五章。

教学大纲安排如下：

第一周：工商管理基本概念与原理

第二周：企业战略管理

第三周：市场营销

第四周：人力资源管理

第五周：企业案例分析及讨论

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，引导学生深入理解并掌握工商管理知识，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：以教师为主导，系统地传授工商管理的基本概念、原理和知识点。通过清晰的逻辑结构和生动的语言，帮助学生构建完整的知识体系。

-结合教材内容，深入浅出地讲解复杂理论；

-强调理论与实践的结合，引用实际案例辅助讲解。

2.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，针对企业案例或热点问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-设计具有启发性的讨论题目，引导学生主动思考；

-组织小组讨论，促进学生之间的交流与分享。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，引导学生通过分析案例，掌握理论在实践中的应用。

-分析国内外知名企业案例，提炼成功经验和失败教训；

-让学生模拟担任企业决策者，提出解决方案。

4.实验法：通过模拟实验、角色扮演等教学活动，增强学生对企业管理活动的直观体验，提高实践操作能力。

-设计模拟实验，让学生在模拟环境中运用所学知识；

-角色扮演，让学生体验企业不同岗位的工作内容和要求。

5.研究性学习：鼓励学生针对课程内容进行深入研究，撰写研究报告，培养学生的独立思考能力和创新意识。

-指导学生选择研究课题，进行文献查阅和分析；

-组织研究成果展示，促进学生之间的学术交流。

6.情景教学法：根据教材内容，设计情景剧或情景模拟，让学生在具体情境中学习相关知识。

-创设真实的企业管理场景，让学生在角色扮演中学习；

-结合情景剧，生动展示企业管理的要点和难点。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、提问回答等方面。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况；

-讨论参与度：评估学生在课堂讨论中的积极性和贡献度；

-小组合作：评估学生在团队项目中的协作能力和表现；

-提问回答：评估学生的思维活跃度和知识掌握程度。

2.作业：占总评的20%，包括课后习题、案例分析报告、研究性学习报告等。

-课后习题：检验学生对课堂所学知识点的掌握；

-案例分析报告：评估学生分析问题、解决问题的能力；

-研究性学习报告：评估学生的独立思考、创新意识和研究能力。

3.考试：占总评的50%，包括期中考试和期末考试。

-期中考试：测试学生对前半学期知识的掌握；

-期末考试：全面检验学生对整门课程知识的掌握和运用。

4.情景模拟与实验：占总评的10%，评估学生在模拟实验和情景剧中的表现。

-模拟实验：评估学生将理论知识应用于实践的能力；

-情景剧：评估学生在具体情境中的应变能力和团队协作。

5.附加分：对表现优秀的学生给予附加分，如积极参与学术活动、获得竞赛奖项等。

教学评估将注重过程与结果相结合，全面反映学生的学习成果。通过多样化评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师将根据评估结果及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：每周安排一次理论课，每次课涵盖一个章节的核心内容；

-第五周：进行企业案例分析，结合前面所学理论知识进行综合应用；

-第六周至第八周：进行课程复习，针对重难点进行讲解；

-第九周：期中考试，检验前半学期的学习成果；

-第十周至第十四周：继续深入学习剩余章节，每周一次理论课；

-第十五周：进行课程总结，回顾整个课程体系；

-第十六周：期末考试，全面评估学生的学习成果。

2.教学时间：

-理论课：每周固定时间进行，每次课时长为90分钟；

-案例分析与讨论：安排在第五周和第十五周，每次课时长为120分钟；

-复习课：安排在第六周至第八周，每次课时长为90分钟；

-期中和期末考试：安排在第九周和第十六周，考试时长为120分钟。

3.教学地点：

-理论课：安排在学校多媒体教室，便于使用PPT和教学设备辅助教学；

-案例分析与讨论：安排在讨论室或实验室，提供舒适的环境促进学生互动；

-复习课：根据需要，可在普通教室或多媒体教室进