教师的活动总结178

第页2022教师的活动总结精选老师的活动总结模板集锦7篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的老师的活动总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师的活动总结篇1

为期一个月的冬令营最终在孩子们的欢乐声中结束了，正所谓“不习礼，无以立〞。在这这一个月的时间里，海润滨江幼儿园开展了冬令营课程，活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、自然科学以及中文课程等。

在各项的学习活动过程中，孩子们驾驭和稳固了日常美语；参加动手操作的美劳课，孩子们通过制作“彩条龙〞“门把〞“粉红兔〞等手工作品以及延长的嬉戏活动，充分感受到美劳课的趣味性；通过结合中国传统节日“元宵节〞园部实行了“庆元宵〞活动，活动包含了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等，孩子们在活动过程中感受到了中国传统节日的喜庆，也玩得不亦乐呼；在老师充分打算下，为幼儿带来的一项项自然科学活动那么让小挚友驾驭了不少的科学学问，比方：在2月7日下午，小挚友们看完“火山爆发〞的试验后明白了火山的爆发的原理是：地球内部充溢着炙热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。2月21日下午师生共同制作了“筒〞，通过老师设计的打嬉戏，小挚友们学到了“筒〞的原理是：当一人对着话筒小声说话时，声音使纸杯发生振动，通过拉紧的棉线传到对方的纸杯上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了，等等很多好玩的活动。

我们能够感受到，孩子们宠爱冬令营课程，在亲师沟通中我们觉察孩子回家后很乐于共享在幼儿园所学到的学问以及和家人共享自己的劳动成果。

我们也希望领导在我们做得缺乏的地方赐予指导，我们将不断学习，在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的阅历，做得更好。

老师的活动总结篇2

20xx年4月28日，我结束了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮助，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘怀.

我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水;有老师告知我作息时间;有蒋兵老师接我上下班;每天中午的伙食也给我支配好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠假设惊!就在这样友好热忱的工作气氛里，我度过了欢乐的两周.

学生的状况比我想象的要困难得多.他们的体育底子薄，平常体育课大局部时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从根底教起走，每节课用二十多分钟教根底的'东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，老师怎么还不解散，我们原先的体育老师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的老师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好典范;课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细打算教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生起先喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，到达预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。

农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏管理，没有志向目标，自暴自弃.这不仅仅是全部老师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。

老师的活动总结篇3

剪纸作为一种传统的民间艺术，历史悠久，风格独特，题材广泛，深受国内外艺术爱好者的宠爱。当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的，对国外动漫文化知之甚多，而对于本民族的传统艺术却知之甚少。因此，如何让小学生相识并初步驾驭剪纸艺术的技巧，是小学美术教学的一个重要课题。剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健，线条块面高度结合，富有装饰性，有很强的生命力和很高的艺术价值。在剪纸实践中，运用多种方法使作品色调改变多样性。不仅让学生了解制作剪纸作品全部过程，使学生从中受到美的熏陶，净化心灵，又充分发挥了色调在剪纸的作用，使作品更加美观，让学生创作中享受色调美的过程，在欣赏中体验剪纸作品的欢乐。下面就用我的实践和心得体验来浅谈小学美术剪纸实践中渗透色调教学的探讨。

一、初步工作——为剪纸渗透色调奠根底

老师的打算：〔1〕收集学生宠爱的民间剪纸作品；〔2〕刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品，〔3〕用油印方法刻印假设干画稿或叫刻样，发给学生复制参考，〔4〕依据学生学问水平、接受实力，制订切实可行的教学安排。

学生的打算：〔1〕打算剪纸材料：复写纸，各种颜色艳丽的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。〔2〕制作工具：用美工刀作刻刀，并磨锐利。用木板、层板、硬纸板等制作垫板。〔3〕帮助老师收集民间剪纸资料。

二、运用范例——巧用彩纸点剪纸

范例是直观教学的一种有效手段，也是美术课必不行少的教学方法之一。通过以各种题材，不同形式，丰富多彩的剪纸作品为范例，引导小学生细致视察剪纸的特点，再直观的讲解剪纸的特点，形式以及方法和步骤，老师亲自示范，然后让学生根据老师讲解的方法和步骤去剪，剪刻完毕，再比照“范例〞进行检查。另外，范例的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力，通过范例，引导学生多视察、多动脑、多动手，启发学生去想象，去创立。如：剪双喜宇，可以用多种方法去剪。一是把一张正方纸对折再对折，然后剪出字形在饱满，笔划端正的双喜字；二是把正方形纸对角折三至四次，按图案折剪的方法，剪出喜字纹样，翻开是圆盘喜字等等，在学生驾驭了根本折剪方法之后，老师要启发学生去联想，在此根底上去创立。除此之外，还可把喜字变形，可方可圆，可长形等等，还可以在喜字两边添加纹样，如：在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形，变成心形，即“O〞叫心心相印喜字。高年级同学可以在“喜〞上进行添花加叶，让字变样。同时，也可以运用多种色调卡纸来剪纸，剪完可以运用绘画工具进行添色；也可以把纸先染色再剪纸，剪出来的作品五彩缤纷。

三、剪、色结合——剪出五彩缤纷纸

剪纸不仅能反映民族特色，而且还能反映现实生活，抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象，用夸张、变形的手法和简练的线条，创立具有装饰性的艺术之花。剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物，但是把剪出的花草和人物进行绘画加工，那么剪纸变得五彩缤纷，活灵活现。

在剪纸的教学中，光是单色剪纸，学生就会觉得乏味无趣，甚至厌烦剪纸。例如：在辅导小学生剪“祥和福临门〞的时候，哪局部应剪掉，哪局部应连接，剪纸时应留意的问题，以及设计图案中的布局、结构支配等等都要和学生交待清晰。假设用红纸剪出作品，那这幅作品让人感觉单调，无味。这时老师鼓励学生英勇的去想象，去创立，使学生在感爱好的状况下进行设计加工，运用水粉颜料上色，剪出五彩缤纷纸的作品，使剪纸锦上添花，活灵活现。

四、自我展示——剪纸色调互渗透

剪纸是造型艺术，要显示或增加其美就不得不借重于色调，何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法，需用色调之处许多。在小学美术剪纸实践中，可以运用简洁的方法让剪纸和色调相互渗透，即当学生完成剪纸作品后，老师和学生分别把作品粘贴在自己喜爱的“作品展览〞上。如在“作品展览〞上设计一件黑色毛衣上，贴上红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，或在“作品展览〞上设计一件白背心上，贴上一个红色的团花，奔马贴在背包上，窗花“福〞“喜〞字贴在美术教室窗户上，并让每个小组派一个代表讲解并描述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶，使色调更亮丽，为传统的民族服装增加了现代感，这类作品的装饰性强，给予服装以活泼、灵动；贴在背包上的奔马，更能表达主子的特性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣扬画，手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。

总之，每幅作品都能显示出学生特别的创意，学生不仅看到自己剪出的作品，更能在剪纸实践中渗透精彩彩之美，从内心里产生成就感。

老师的活动总结篇4

作为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优〞活动以来，回忆在井岗小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。

一、创先争优，师德为本，注意修养：

与时俱进，深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;严格贯彻党的教化方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，接着学习师德的先进事迹，观摩学习天心教化局组织的师德演讲竞赛。细心筹划了开学典礼、校内话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关切群众生活，关爱每一位学生，在教化教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面开展奠定根底。

二、创先争优，关爱学生，勤勉教学。

上半年：担当一年级的班主任老师兼语文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教化性、针对性、好用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本〞来供给学生的预习、质疑、探究、感悟实力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到主动而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改良目标及措施，有如下体会：

1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已根本熟识、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的学生不协作的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组状况也有待进一步调整。

2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步驾驭在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本〞，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟〞的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

3、运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但觉察学生后来往往图完成数量而无视了质量，以后，内容与质量有待提高。

4、作业本格式已有2/3的学生能留意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整齐方面还有待努力提高，学生书写很乱的，须加强练字。作为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优〞活动以来，回忆在井岗小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。

一、创先争优，师德为本，注意修养：

与时俱进，深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;严格贯彻党的教化方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，接着学习师德的先进事迹，观摩学习天心教化局组织的师德演讲竞赛。细心筹划了开学典礼、校内话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关切群众生活，关爱每一位学生，在教化教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面开展奠定根底。

二、创先争优，关爱学生，勤勉教学。

上半年：担当一年级的班主任老师兼语文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教化性、针对性、好用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本〞来供给学生的预习、质疑、探究、感悟实力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到主动而重要的作用。

老师的活动总结篇5

通过前一段时间对三说活动的宣扬、发动，我校各班主动行动，以班级为单位的学生说学活动开展的绘声绘色。各班分别举荐了前2名同学参与了全校“学生说学〞活动。

5月20日下午第三节，全校师生在教学楼前实行了生动活泼的“学生说学〞活动，参赛选手分别就自己的学习方法、学习效果进行了总结，他们引经据典，使演讲内容生动活泼，通过1个半小时的角逐，共评出学生一等奖4名，二等奖8名，三等奖10名，优秀奖16名。

该活动的胜利举办为我校学生找到了许多学习方法与技巧，在全校形成了会学、善学、巧学的学习气氛。

老师的活动总结篇6

在老师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了?老师法??义务学生。对待学生要有耐性，问题学生要给他(她)时机，用开展的眼光看人，学生的自信念，细心营造育人的一片蓝天。“老师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。〞“爱就教化，这就要求老师有的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。〞

“老师在教会学生做人和学会学问的，还要让学生知道先信任你，然后别人才会信任你。〞老师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本领来好交办的日常工作，并且要更新教化工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。

在教化教学工作中，以人为本的教化开展观，学习、勇于创新的教化实践观，关注细微环节、追求的教化价值观，教化任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的健康成长，让孩子开展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人〞，专心育人。老师的思想品德将是老师最的人格力气的表达。育人单凭热忱和干劲是的，还须要以德立身、以身立教。一名老师，就要有静默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕〞吐尽青丝，像“蜡烛〞化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教化学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么恒久都不会有收获。〞“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多给予向往，努力追求教化之于生命的最高境界--带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像找寻珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教化淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。〞

老师的活动总结篇7

下雨天，