小学语文教师素养测试题5

小学语文教师素养测试题5

一、填空。（30分）

1.、是繁荣文化事业的基

本方针，简称双百方针。

2•范仲淹是朝杰出的政治家、家,

他的代表作是《》，文中表达自己忧国忧民的

千古名句是,o

3.我国的四个直辖市分别是：、、

和;河北省的简称是_______,山西省

的简称是，安徽省的简称是o

4.中国抗日战争，是指从年月—日的

事变开始，由日本帝国入侵中华民国引发的战争，两国军队

摩战年，至年9月2日，以中国的胜利而终

结。

5.唐代是我国诗歌发展的全盛时期，涌现出一大批优秀的诗

人。伟大的浪漫主义诗人李白，被人们尊称为;杜

甫是诗人的杰出代表，人们称他为

6.《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是

的重要组成部分，与的统一，是语

文课程的基本特点。

7.普通话是指以语音为标准音，以为基

础方言，以为语法规范的

___________共同语。

二、选择。(20分)

1.唐朝唐玄宗统治时期，政治清明，社会安定，经济发展,

唐玄宗的统治在历史上被誉为O()

(A)贞观之治(B)文景之治(C)康乾盛世(D)开元盛世

2•达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许

多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？()

(A)《岩间圣母》(B)《最后的晚餐》(C)《向日葵》(D)《蒙

娜丽莎》

3.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是

边塞诗派的诗人。()

(A)王昌龄⑻贺知章(C)高适(D)岑参

4.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指

()的公民。

(A)未满十四周岁(B)八到十八周岁

(0未满十六周岁(D)未满十八周岁

5.臼字的笔顺是()。

(A)撇、竖、横折、点、点、横

(B)撇、竖、横折、横、横、横

(C)撇、竖、横、横折、横、横

6.今年是新中国成立65周年，是香港回归祖国_____周年，

是澳门回归祖国周年。()

(A)1111(B)1313(01715(D)1311

7.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。()

(A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍

(B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉

(0①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍

8.农历正月初一，俗称过年。传说中的年是o()

(A)一种怪兽(B)一座古城的名子

(C)某一个君王的称号⑻一种植物

9,下列选项中，蒙古族的传统节日是()。

(A)雪顿节(B)泼水节(C)那达慕(D)火把节

10.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是()。

(A)白雪公主(B)一颗小豌豆(C)丑小鸭(D)坚定的

锡兵

三、判断。(10分)

1.中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》，由田汉作曲，

聂耳作词。()

2.《语文课程标准》规定，小学阶段课外阅读总量不少于140

万字。()

3.义字的规范笔顺是：撇、捺、点。()

4.黑柳彻子是日本著名的儿童文学家，《窗边的小豆豆》一

书是她的代表作，记叙了作者在幼儿园时期有趣的学习生活。

()

2.下面是一位教师执教《台湾的蝴蝶谷》一课时的教学片段：

师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？

生：喜欢。

师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？

生：没有。

师：那老师今天就带领大家学习《台湾的蝴蝶谷》这一课，

咱们现在就一块去认识这个闻名世界的蝴蝶王国，好不好？

生：好。

师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景

象。

（课件演示）美丽的蝴蝶谷，

（生看画面）

师：景色美不美？

生：美。（异口同声地说）

师：课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。（生读）

请你对上述教学片段加以评述。

命题人：桂亮

姚王小学语文教师素养测试题答案

一、填空。（每空1分，共30分）

L百花齐放、百家争鸣。

2.宋朝、文学家、《岳阳楼记》、先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐。

3,北京市、天津市、上海市、重庆市；冀、晋、皖。

4.1937年7月7日；卢沟桥事变；8年；1945年。

5,诗仙；现实主义；诗圣。

6.人类文化；工具性、人文性。

7.北京语音；北方（京）话；典范的现代白话文著作；现代

汉民族。

二、选择。（每小题2分，共20分）

1.D2.C3.B4.D5.C6.C7.B8.A9.CIO.A

三、判断。（每小题2分）

1错误2.错误3.错误4.错误5.正确

四、连线。（每小题5分，共10分）

1.蓝色欧洲

黄色亚洲

黑色非洲

绿色大洋洲

红色美洲

2.白居易《卖炭翁》

苏轼《江城子.十年生死两茫茫》

陆游《书愤》

李白《梦游天姥吟留别》

杜甫《望岳》

五、案例分析。（每小题15分，共30分）

L①评价过于单一，没有针对性。

②易挫伤学生的自尊心，打击学生主动回答问题的积极性。

③不利于思维能力及创新精神的培养。

④让学生在接受知识上产生迷惘，还会让学生怀疑教师的水

平，从而丧失教师在学生中的威信。

《语文课程标准》明确指出了评价应面向全体学生，根据不

同的情况综合采用不同的方式；充分发挥诊断、激励和发展

的功能。所以，课堂评点应遵循其整体性、综合性、人文性

原则，使之具有针对性、激励性、灵活多样性。

2.①老师所提的问题过于简单，没有思维价值，学生不用经

过思考，张口就能回答，而且是只言片语的回答，不能促进

学生语言表达能力的发展和思维能力的发展