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文档简介

部编版小学道德与法治四年级上册第三单元第7课健康看电视

一、情境导入聚目标（第一课时）

猜谜语它说它的话，不和我说话，靠着厅中墙，装着全天下。

现代电视分类二、电视里面“宝贝”多（第一课时）电视种类传输、存储方式终端网络电视互联网电视机、电脑数字电视卫星传输电视机移动电视无线通讯网手机、平板电脑、显示屏户外电视无线传输、硬盘、U盘、DVD光盘显示屏二、电视里面“宝贝”多（第一课时）三、寻找“宝贝”有讲究（第一课时）

情境1：周末不用上学，从早到晚看电视看个过瘾！这样做对不对？为什么？

情境2：妈妈说周六下午允许我看一个小时的电视。哈哈.想看什么就看什么，今天先看个恐怖片练练胆。

三、寻找“宝贝”有讲究（第一课时）三、寻找“宝贝”有讲究（第一课时）

看电视方法不当，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。为了眼睛的健康，你知道有哪些健康看电视的妙招？小组讨论：如何在看电视的时候保护视力？

观看视频，听听专家是如何介绍保护眼睛的？三、寻找“宝贝”有讲究（第一课时）三、寻找“宝贝”有讲究（第一课时）

课前“推荐卡”：既想看电视，又不想影响我们的身心健康，那么选择看什么样的电视节目就很有讲究了。你有什么好的节目推荐给大家呢？接下来请拿出你的“推荐卡”，给大家推荐自己最喜欢的电视节目吧！小电视，大世界。看电视，学问多。作业毕，才去看。控时间，不超时。护视力，不疲劳。选内容，要慎重。动画片，受教育；科技片，长知识；看新闻，知天下；听音乐，人轻松。四、科学健康寻“宝贝”（第一课时）小组讨论交流：

阅读课本55页《小波的故事》，小组讨论交流：这样下去，你觉得电视会抢走小波的什么？五、别让它抢走太多（第二课时）每天看电视情况统计表五、别让它抢走太多（第二课时）时间30分钟以内30-60分钟1-2小时2小时以上人数人数比例每周看电视情况统计表时间4小时以内4—7小时7-12小时12小时以上人数人数比例辩论：

有同学说，班里不管男孩还是女孩，都有自己喜欢谈论的话题，这些话题大多和电视节目有关。如果我没有看这些电视节目，大家会觉得我和他们没有共同语言，时间长了，他们会不和我在一起玩了。你赞同这种观点吗？五、别让它抢走太多（第二课时）

这样的情景你见过吗？有什么感受？五、别让它抢走太多（第二课时）

阅读教材56页“阅读角”相关内容，想一想，这场“意外”让豆豆家收获了什么。你是怎样理解“关掉电视，打开生活”的？六、关掉电视，打开生活（第二课时）

阅读教材56页“阅读角”相关内容，想一想，这场“意外”让豆豆家收获了什么。你是怎样理解“关掉电视，打开生活”的？六、关掉电视，打开生活（第二课时）

小组讨论：我们该怎样健康看电视呢？六、关掉电视，打开生活（第二课时）

为了营造家庭看电视的生活氛围，我们一起讨

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