口语角工作总结

口语角工作总结篇一：校园英语口语角工作总结

重庆文理学院XX—XX学年度第二学期

校园英语口语角工作总结

本学期的英语口语角工作在重庆文理学院学生社团联合会的

领导下，在外国语学院师生的支持下，本活动已经在本学期第十五

周以特色口语角之英语竞技赛的形式圆满结束。我们坚持以“学外

语，用外语，其乐无穷！展外语，悟外语，回味无穷！”为社团宗旨。

同时铭记“学好外国语，做好中国人”的院训。校园英语口语角的

开展，为文理学子提供了英语口语练习的舞台，为同学们提供了中

外文化交流平台，为英语教学提供了辅助，同时增强了校园内的英

语学习氛围。

大学生英语协会全体社员以无限的热情投入活动的组织工作，

以饱满的精神和青春的活力迎接本学期的挑战。在活动开展，我们

团结一致，努力提高英语口语角在校内的影响。同时，社团的内部

凝聚力有所提高，总的来说，活动开展较为成功，但也有一些不足。

我将从以下几点进行分析与总结：

一、活动时间

XX年3月初-XX年6月初

每周周三下午6：00-7：00举行校园英语角活动。

特色活动另行通知。

二、负责单位

主办单位：共青团重庆文理学院委员会

重庆文理学院学生社团联合会

承办单位：大学生英语协会

三、活动地点

1.常规活动

红河校区,晴天在月湖黄桷树下，雨天在一阶外长廊。

星湖校区，晴天在绿岛，雨天在七阶外长廊。

2.创新活动

自行申请教室

四、活动形式

（一）常规口语角

活动主要以外教与同学围绕话题自由交流的形式。如果外教有

特殊情况，就组织各种趣味活动。在外教和其他参与口语角的同学

们的积极参与下，每次的口语角都展开了热烈的讨论。受到了学校

老师的好评。

（二）趣味学英语

“英语四六级，我们来帮忙！趣味学英语，快乐你我他！”这是

本次趣味学英语的口号，借着英语口语角的平台和大学生公共四、

六级的考试之前，大学生英语协会想要充分发挥本协会对同学们的

帮助，让同学们在快乐中学英语，寻找英语中的乐趣。用一张张小

卡片连接了大学生英语协会和广大学子爱学之心。

（三）第二届英语竞技赛

通过上学期对英语竞技赛的开展，协会发现此活动较有潜力，

于是通过总结与提高，这学期再次开展。此次活动主要希望让同学

们超越自己，勇敢地走上赛场，在竞争中学习英语，提高大家对英

语的兴趣。通过比赛，基本达到目的，并在活跃的气氛中，让外教

和同学们共同感受了英语学习的快乐。

通过比赛，同时提高了协会内部对活动的组织能力，总结了很

多不足的地方与改进的方案，为社团的发展起到了重要作用。

五、活动后期

每次的校园英语口语角活动结束后，秘书部同学对本次活动做

好总结，填好英语口语角记录表，录档备份。及时整理好新闻稿，

发布到网站上，并存放好相关的活动照片和资料，以便今后取用。

外国语学院网信部也帮助指导照片与新闻的整理，是我们工作

的专业性增强。正副会长汇总每个部门的工作总结并做好最后的总

结，重点分析每一次活动中出现的差错，并想出加以改正的方法，

并开会和各个部门讨论，最后拿出解决方案，以保证下次校园英语

口语角工作可以更好的开展。

六、自我总评与改善计划

（一）成功之处

1.在本学期整个活动的所有项目和进程上，与外教的沟通较好，

还通过e-mail和电话与外教联系，交流口语角工作于英语学习方

法。

2.协会所有部门所有成员都积极完成工作、任务，参与的工作人

员不辞辛苦，团结合作，把每个星期的口语角工作落实到了实处。

3.活动提高了大家学习英语的热情，同时让很多大一同学告别哑

巴英语，也增强了同学们对四方人的思维方式的了解。

4.调动了其他学院参加口语角的热情，让口语角参加人数增多。

（二）改善计划

1、由于参加人数较多，外教无法与众多人交流，所以很大一部

分人只听不说，当然也有对自己口语不自信不敢说的同学。

虽然练习听力也很好，但最好的是双方的练习，下学期将会

让英语协会中口语较好的同学当“志愿者”帮助口语较差的同学，

共同用英语交流，营造更好的语言环境。

2、虽然每次都有一个主题，但很多主题并不是大家所关心的，

想了解的。所以外教有时也会觉得话题无聊也一时不知讲什么，同

学们较为害羞也不主动问问题，气氛就较为冷淡。

解决这个问题，下学期可以再选话题时多考虑的同时也让参

与的同学提前准备自己关心的话题，这样不仅让气氛好了，也让同

学有话可说，一举两得。

七、意义

1、语言学习是枯燥的，需要坚持的。而兴趣就是英语学习动力

的来源。校园英语口语角是增强大学生对英语的热情，是让学生运

用与巩固英语知识的特效方式。它不仅仅是一个纯英语环境的诞生，

而且是语言运用的绝佳阵地，它将英语带出了课堂，融入学生的日

常生活，渗入学生的内心世界，为以后的英语学习增加了信心。

2、这种口语角的方式常常能使学生在充满竞争氛围且多姿多彩

的活动中，不知不觉、潜移默化地提高其口语表达能力。

3、活动中社团内部成员的组织策划能力得到提高，社团凝聚力

增强，这对以后我们步入社会所需要的团队合作能力息息相关。

重庆文理学院学生社团联合会

大学生英语协会

二Ｏ一二年六月十日

篇二：英语角活动总结报告

“英语角”活动总结报告

为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6:30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结。

活动前期：为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。他们互相配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员及时的调到了最佳状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。

活动期间：一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。

活动后期:英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。

总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热情，让更多的学生加入到英语学习的行列中来！

总结人:社会实践部

二0一二年十二月十四日

篇三：口语角总结

口语角总结

时间：XX年10月21日周二下午五六节课

地点：3教435

人数：63人

外教：Emily

主题：Halloween

负责人：董一男邢爱华

工作总结：

在本次口语角中，来自美国俄勒冈州的Emily为商务英语学院出席的同学们介绍了西方最重要的传统节日之一“万圣节”。

Emily用其精心制作的幻灯片通过一些带有恐怖色彩的图片向大家呈现了西方万圣节的全貌，并向同学们提出了一些有关问题。例如询问大家对万圣节的看法，讲述一个鬼故事等等一些有趣的话题，部分同学踊跃地进行了作答。在课程上完一半时，Emily亲自走到教室后面关上了所有的灯，随后她回到讲桌后用手电照亮自己的嘴为同学们讲了两个与万圣节有关的故事。其一是一则鬼故事，其二则是与万圣节的由来有关的Jack的故事。Emily带着美国西部人特有