统编版语文三年级上册-习作：我们眼中的缤纷世界-教学课件多篇

我们眼中的缤纷世界语文三年级上册习作第二课时第一课时任务：妙笔生花写万物观察图片感受缤纷世界活动1第一课时仔细观察下面三幅图，说说你从中看到了什么，发现了什么样的美。远处一幢幢房屋错落有致地散布着，阵阵秋风拂落了枝上的枯叶，几声鸟鸣回荡在天空，远处鸟儿的身影如会移动的黑点，由小渐大，树上是孤零零的鸟巢，正等着它们回家呢。早晨的街道很热闹。有去上学的学生，也有去上班的成年人，还有打扫街道的环卫工人。报刊亭也开始营业了，售货员在摊位上整理着今日刚到的新报纸。教室里，老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论，有的在擦黑板……世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。只要我们细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。细致观察完成缤纷观察图活动2你有哪些印象深刻的事物或场景呢？跟同学交流一下。暑假，爷爷带我到乡下小河里捉了一只螃蟹，它实在太可爱了，我想写一写它的外貌特征以及它的生活习性。我发现蚂蚁总能搬动比自己身体重好几倍的东西。这让我感到不可思议，决心去看个究竟，然后把这个场景写下来。我想写我家的小兔，从外形和生活习性两个角度、多方面来写。星期天，我和爸爸妈妈来到大街上，看到街上人来人往，非常热闹。我想写一写这个热闹的场面，题目就叫“热闹的大街”。鹦鹉母鸡孔雀鱼学飞的小鸟我家的小狗雨后马路边的蜗牛屋檐下筑巢的燕子动物荷花茉莉花牵牛花柚子树故乡的杨梅有趣的含羞草门前的银杏树学校里的玉兰花植物外形颜色味道……

外形活动声音……雨后彩虹海上日出湖中泛舟地铁一景丰收的田野鹅毛大雪中的树林美景自然场景课间十分钟家乡端午节划龙舟一家人户外野餐元宵节广场上举办灯会生活场景按顺序写变化……

写趣事写想法……

我们眼中的缤纷世界观察对象植物动物场景观察方法对事物的喜爱调动多种感官留心变化表达情感细致观察对美景的赞美独特的感受妙笔生花描绘缤纷世界活动3这段时间我们观察了不少身边的事物或场景，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。我们眼中的缤纷世界语文三年级上册习作第二课时写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，互相读一读、评一评，看看谁的习作“观察细致，表达清楚”。习作评价表评价项目自我评价他人评价语句通顺，标点正确，书写整洁观察细致，能从不同角度、调动多种感官有顺序地观察事物或场景写出事物或场景的特点或变化加入了自己的想法或想象做得很棒基本做到还需努力我家的小猫我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，它穿着一件黑色的“皮衣”。一到晚上，它最喜欢跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。通常它就惬意地卧在沙发上，习作原文对小猫的外形描写，如果适当运用修辞手法，就会更生动。像两颗黑宝石。，活像一位穿着黑披风的大侠逻辑不顺畅，段首缺少一个前提条件。小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，就开始谁让屋里没亮光呢！真是让人无可奈何！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画画，冷不防，它跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处，任凭你怎样叫它，它都不过来。来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？语序有误，句子不通顺。？作文新貌我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，像两颗黑宝石。它穿着一件黑色的“皮衣”，活像一位穿着黑披风的大侠。小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，一我家的小猫山西省大同市平城区第三小学三（3）班王乐桑指导老师：李筱竹到晚上，它就开始跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。通常它就惬意地卧在沙发上，谁让屋里没亮光呢！真是让人无可奈何！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动，任凭你怎样叫它，它都不过来。它特别会撒娇。有一次，我在桌子上画画，冷不防，它跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，一边用无辜的大眼睛看着我，嘴里还发出舒服的“呼噜”声。看到这儿，我怎么还下得去手？只好原谅它了！这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？让人惊奇的蚂蚁翟栋辉交代背景交代了事情发生的时间、地点、人物和起因。佳作共赏观察细致小蚂蚁的出现引起了小作者的兴趣。一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，不知先搬哪一块才好。我心想：这么多面包渣，可够你忙一会儿的了。就在这时，这只蚂蚁却急匆匆地向远方爬去了。难道它放弃了？我还没回过神来，就看到一支庞大的蚂蚁队伍浩浩荡荡地向我这边爬来。我明白了，它是去叫小伙伴了呀！一到目的地，蚂蚁们就迅速散开，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不热闹！描写生动小作者对自己心理活动的描写和小蚂蚁搬运食物时动作的描写相得益彰，把观察和思考引向更深的层次。我故意弄掉一大块面包渣，心想：我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发现了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。只见它迅速向周围的小伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的周围，推的推，拉的拉，大面包渣就这样慢悠悠地被它们拖走了……利用工具通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。望着蚂蚁远去的方向，我心中不由得疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞快地跑回家，打开电脑查找相关信息。噢，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味，它们的触角能敏锐地捕捉到彼此的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物，原来是因为每只蚂蚁爬过的地方都会留下一定的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。有感而发结尾写出了自己的感受和体会，深化了文章主题。蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。名师点评悠悠球“睡眠”的秘密刘兵描写生动运用有趣的语言介绍了玩悠悠球的场面。开篇点题引出下文对悠悠球的秘密的介绍。悠悠球大家都玩过吧！不久前，我发现了悠悠球“睡眠”的秘密。那天，我在家里玩悠悠球，运用各种招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”……悠悠球在我手里就像调皮的小猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头……最后，悠悠球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。观察细致小作者经过仔细研究，揭开了悠悠球“睡眠”的秘密。悠悠球明明在转动，为什么说它“睡着”了呢？我上看看，下看看，左右也看了一会儿，一无所获。我又把它拆开，仔细地研究了一番，终于明白了其中的奥秘。原来，在绕紧线用力向下掷悠悠球的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。这时，我心花怒放，大喊起来：“我发现悠悠球的秘密了，我是小科学家了！”点明中心写出自己的感想，深化文章主题。我们的生活中处处蕴含着科学，只要我们认真观察，仔细思考，就会有意想不到的收获。这篇习作，小作者把自己在玩耍过程中发现悠悠球“睡眠”的秘密生动地描写了出来，给了我们很大的启示。在叙述过程中，小作者通过细致观察，具体描写了发现问题、解决问题的过程，让人一目了然。结尾点明了自己的收获，写出了发现的乐趣。名师点评我们眼中的缤纷世界语文三年级上册习作范文+点评+升格例文赏析例文一现在，正是黄昏，我百无聊赖地用三根手指转动着一支铅笔，目光慵懒地在窗外游离，猛然定格在那棵挺拔的梧桐树上。那棵梧桐树很老很老，从我们在这里住下来的时候，它就已经很粗壮了。夕阳下的梧桐树胡瑞恰梧桐树的主干是深棕色的，横七竖八地生出许多枝条，上面郁郁葱葱地长着一簇又一簇的叶子。夕阳西下，落日的余晖为梧桐树的枝干镶了一道美丽的金边，搭配着那诱人的果绿色，美得让人不知该如何赞叹。描写细致通过对梧桐树样子的描写，表现出它的美。有时候，太阳悄悄地躲进梧桐树那茂盛的枝叶里，树的脸便如纱般地红了，似乎很害羞。而今天，夕阳却很慷慨地送给人们一片云霞、一丝柔和的光亮。一阵微风吹过，身披金色舞衣的枝叶轻轻地摇曳，发出“沙沙”的声音，仿佛在为夕阳鼓掌呢！拟人修辞把太阳和树当作人来写，将黄昏的景色写得极为生动。天空中的黑色逐渐淌了过来，围住了太阳。梧桐树的金衣也已褪去，又变回它原本的模样——深棕色的树干、纤细的枝条和翠绿的叶子，苍翠、挺拔，显得那么沧桑。它没有了夕阳的呵护，却依然美丽。转眼间，又一阵微风吹来，梧桐树再一次“沙沙”地响了起来，就像在对已远去的夕阳说：“再见！再见！”窗外的梧桐树，正期待着下一次夕阳的来临。抒情结尾结尾含蓄且充满美感。小作者用细腻的笔触，为我们描画出夕阳下美丽的梧桐树。如诗如画的文字，以及拟人修辞手法的运用，使文章充满了意境美，我们能从小作者的文字中想象出梧桐树的样子。名师

点评例文二一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶飞，不知不觉中地上落了一层面包渣。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的面包渣快速爬来。只见它围着面包渣左转转右转转，像发现了新大陆似的，不知先搬哪一块才好。我心想：这么多面包渣，让人惊奇的蚂蚁翟栋辉交代背景交代了事情发生的时间、地点、人物和事情的起因。观察细致一只小蚂蚁的出现引起了小作者的兴趣。可够你忙一会儿的了。就在这时，这只蚂蚁却急匆匆地向远方爬去了。难道它放弃了？我还没回过神来，就看到一群蚂蚁“浩浩荡荡”地向我这边爬来。我明白了，它是去叫小伙伴了呀！一到目的地，蚂蚁们就迅速散开，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不热闹！我故意弄掉一大块面包渣，心想：我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发现了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。只见它迅速向周围的小伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的周围，推的推，拉的拉，大面包渣就这样慢悠悠地被它们拖走了……描写生动小作者对自己心理活动的描写和小蚂蚁搬运食物时动作的描写相得益彰，把观察和思考引向更深的层次。望着蚂蚁远去的方向，我心中不由得疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞快地跑回家，打开电脑查找相关信息。噢，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味，它们的触角能敏锐地捕捉到彼此的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物，那是因为每只蚂蚁爬过的地方都会留下一定的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。利用工具通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！有感而发结尾写出了自己的感受和体会，深化了文章主题。小作者在叙述过程中，详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。小作者在观察蚂蚁运面包渣的过程中，对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。名师

点评例文三悠悠球大家都玩过吧！不久前，我发现了悠悠球“睡眠”的秘密。那天，我在家里玩悠悠球，运用各种招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”……悠悠球在我手里就像调皮的小猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头。最后，悠悠球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。悠悠球“睡眠”的秘密刘兵开篇点题引出下文对悠悠球的秘密的介绍。描写生动运用有趣的语言介绍了玩悠悠球的场面。悠悠球明明在转动，为什么说它睡着了呢？我上看看，下看看，左右也看了一会儿，一无所获。我又把它的两半拆开，仔细地研究了一番，终于明白了其中的奥秘。原来，在绕紧线用力向下掷悠悠球的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。这时，我心花怒放，大喊起来：“我发现悠悠球的秘密了，我是小科学家了！”观察细致小作者经过仔细研究，揭开了悠悠球“睡眠”的秘密。我们的生活中处处蕴含着科学，只要我们认真观察，仔细思考，就会有一些意想不到的收获。点明中心写出自己的感想，深化文章主题。这篇习作，小作者把自己在玩耍过程中发现悠悠球“睡眠”的秘密生动地描写了出来，给了我们很大的启示。在叙述过程中，小作者通过细致观察，具体描写了发现问题、解决问题的过程，让人一目了然。结尾点明了自己的收获，写出了发现的乐趣。名师

点评升格提优我家的小猫我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，它穿着一件黑色的“皮衣”。一到晚上，它最喜欢跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。通常它就惬意地卧在沙发上，习作原文对小猫的外形描写，如果适当运用修辞手法，就会更生动。像两颗黑宝石。，活像一位穿着黑披风的大侠逻辑不顺畅，段首缺少一个前提条件。小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，就开始谁让屋里没亮光呢！真是无可奈何！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处，任凭你怎样叫它，它都不过来。来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？语序有误，句子不通顺。？作文新貌我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，像两颗黑宝石。它穿着一件黑色的“皮衣”，活像一位穿着黑披风的大侠。小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，一我家的小猫山西省大同市平城区第三小学三（3）班王乐桑指导老师：李筱竹到晚上，它就开始跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。通常它就惬意地卧在沙发上，谁让屋里没亮光呢！真是无可奈何！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动，任凭你怎样叫它，它都不过来。它特别会撒娇。有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，一边用无辜的大眼睛看着我，嘴里还发出舒服的“呼噜”声。看到这儿，我怎么还下得去手？只好原谅它了！这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？名家名篇我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长家乡的红橘筱喻【开篇点题】点明橘园的地理位置。出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。【观察仔细】从视觉和嗅觉两方面写出橘子花的样子和香气，令人沉醉。十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。家乡的红橘，真让人喜爱呀！【巧用比喻】将橘子比喻为红色的小灯笼，生动形象。【味觉描写】作者笔下的橘子清甜多汁，非常吸引人。结构提纲作者从视觉、味觉、嗅觉等不同角度，对橘子树一年四季的变化进行了细致的观察与描写，春天绿油油的叶子，夏天美丽芳香的花朵，秋天通红多汁的果实，在作者笔下，橘子树每一个阶段都是那么可爱迷人，真切地表达了作者对家乡红橘的喜爱之情。名师

点评七彩课堂伴你成长QICAIKETANG我们眼中的缤纷世界语文三年级上册习作

世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！说一说美丽的植物美丽的自然可爱的猴子可爱的动物人类的生活人类的情感仔细观察，把观察所得写下来。把观察到的事物或场景写下来，写出感受，分享所得。习作要素要素解读这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。选择一种事物或一处场景，进行观察。习作内容写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。进行细致、深入的观察。

恰当运用多种感官进行描写。写出事物的变化。1.选择一种事物或一处场景，进行细致、深入的观察。2.恰当运用多种感官进行描写。3.写出事物的变化。我们眼中的缤纷世界一种事物一处场景写出感受和心得习作指导缤纷世界有什么可爱的翠鸟会变颜色的草地淘气的小狗好看又好吃的杨梅秋天的美景城市街头的情景教室里的情景思维导图我们眼中的缤纷世界动物、植物、水果、物品、场景细致观察：按顺序观察运用感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉写出变化：时间变化、季节变化、方位变化你最近观察时印象最深的事物或场景我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我陶醉。我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。我印象最深的是___________________，因为________________________。1.多角度、有序观察事物。怎样把事物或场景写清楚？要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。2.用多种感官观察事物。多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。①观察动作“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。②品尝味道“又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。3.观察事物的变化。我们还可以对事物或场景进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。片段一原文评价围绕冰窗花进行观察，重点写了它的形状，具体、形象。冰窗花无一例外都是白色的，但它们的形状各不相同。这块玻璃上的图案轻盈飘逸，就像故事书上凤凰的尾羽；旁边这块儿玻璃上的图案则像个直性子的人写出来的字，笔锋有力，直来直去；再旁边这块儿更好玩儿啦，像是我三岁弟弟的随手涂鸦，一团一团的，又像是玻璃上长了很多裂纹，还像一只蜘蛛在晕头转向时吐出来的丝，看得让人眼晕。我不由得伸出手摸了摸，感觉凹凸不平。啊，这些冰窗花居然就在屋内！这是什么道理？比喻修辞，细腻、生动。两种感官描写，把冰窗花具体地展现在我们眼前了。原文评价刚才还晴朗的天气一下子暗淡下来，乌云匆匆聚拢，空气中的燥热减退了，阵阵凉意抚过皮肤，太舒服了。不一会儿，电闪雷鸣，雨就下起来了。见天色不好的人们还没跑进家门，就被大雨兜头浇了下来。雨点噼噼啪啪打在路上，溅起按照“下雨前—下雨时—下雨后”的顺序来描写雨景，观察有序。片段二用词生动。原文评价阵阵白烟，我不禁想到了“白雨跳珠乱入船”的诗句。短短几分钟的时间，马路上的水就流成了河。没多久，雨便如它来时那样，又急匆匆地退走了，乌云也散了，太阳重新占领了天空，把强烈的光洒向大地。似乎刚才并没有下大雨，而是我做了一个梦。引用诗句，描写生动。“雨中”的情景写得太少，要写清楚、具体。雨落在屋顶上，会响起噼里啪啦的声音，水珠四下飞溅；落在树叶上，会把树叶打得啪啪作响，来回颤动；雨从房檐落下来，会形成密密的水帘。开门见山，直接交代所描写的观察对象，并表达自已的喜爱之情。我喜爱荷花，每年夏天荷花盛开的时候，我都要到公园去欣赏它。星期天，我和爸爸一块儿来到公园。一场雨过后，空气格外清新。我们刚进大门，就闻到从荷塘飘来的阵阵沁人心脾的清香。我想荷花一定开了许多，便径直奔向荷塘。在荷塘边凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色的、看荷花习作例文运用比喻的修辞手法写出了荷花的颜色、样子，语句生动，吸引读者。粉色的荷花。那白的像雪，粉红的像彩霞。有的躲在叶子背后，露出半张脸，像害羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的才刚刚含苞，像睡美人还没醒呢。那一张张圆盘似的碧绿的荷叶，有的高出水面，有的贴在水上，高高低低铺满了池塘。叶上的水珠在阳光下闪闪发光，像一颗颗晶莹透亮的珍珠。爸爸的解释，不但增加了“我”对荷花的了解。而且丰富了文章的内容。一阵微风吹过，那荷花便迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙子的仙女，在湖面上翩翩起舞。这时，爸爸问我：“你为什么喜爱荷花呢？”我说：“因为它有美丽的姿态。”爸爸告诉我：“荷花是荷开的花。荷也叫莲，是水生草本植物。荷花不仅可以供人观赏，到花凋谢后，还会留下绿色的花托，结成莲蓬，莲爸爸的解释，不但增加了“我”对荷花的了解。而且丰富了文章的内容。蓬里面藏着二三十颗莲子，池底的污泥中还长着鲜嫩的莲藕。莲子是可口的滋补品，可以入药治病；莲藕可以做菜吃，也可以制成藕粉，是清凉食品。荷对人类的贡献可大啦。荷花生在污泥中，艳丽而不妖娆，香气清幽，所以古人称赞它是‘出淤泥而不染’！”我沉思片刻后说:“荷花不仅有漂亮的外表，还有高尚的品格。”结尾照应开头，点明中心。这次赏荷，让我对荷花有了更深的了解，我更爱荷花了。习作层次分明，条理井然。小