专题06：名句默写（考点清单）-2023-2024学年七年级语文上学期期末考点大串讲（原卷版）

专题06：名句默写新课标中对名句默写考查有如下要求：继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。默写名句名篇是历年各地区必考的内容之一。该考点实际上包括两个要素，即“名句”和“名篇”。所谓“名句”，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。所谓“名篇”，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般为教材中要求背诵的篇目。该考点的考查以古代诗文为主，兼有个别现代诗文名句。1.本部分涉及的主要考查点有：①富有教育意义和警策作用的句子；②抒发爱国情怀崇高理想的句子；③描写优美意境的句子；④反映传统美德的句子；⑤诗文的中心句、主旨句、过渡句、点题句、总结句、议论句；⑥使用典故的句子。名句，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。2.常见题型名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。常见题型：（1）直接默写型；（2）理解型默写；（3）运用型默写（4）归类型默写。古诗文名句默写是必考题型，一般以填空的形式出现。也可能在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。3.命题趋势古诗文名句默写题为全国各地语文的必考题型，近几年试题中多以填空题的形式出现，题目突出情境性，要求在特定的环境中根据要求填写名句，也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。名句默写题备考技巧复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。同时，要注意以下“陷阱”：（一）通假字陷阱通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。由于音同的特点，学生在默写过程中，容易混淆“本字”与“通假字”，从而出现错误而丢分。（二）生僻难写字陷阱名句名篇在千百年的流传和积淀中，形成固定意义，但在现代汉语中很少用，因而在默写过程中给学生增加了一定难度，往往一些同学虽能熟读成诵，但在默写中却书写错误，而造成丢分。（三）虚词陷阱虚词在古汉语中除了起到他们应有的语法作用外，同时也起着标点断句的作用。如“亦”“矣”“也”三个字，稍不小心就会弄错或漏写，往往一字之差，导致丢分。（四）同音异义词陷阱命题者往往青睐名句名篇中同音异义词，是设置陷阱的热点。同音异义词在名句名篇中大量存在，考生在复习中要特别注意这些同音异义词，学会与命题者“斗心眼”，注意细节，有意识分析比较，既知其音，更要辨其义，方可万无一失。（五）同义异形词陷阱同义异形词在名句名篇默写是具有很大的迷惑性和误导性，是考生丢分的一个“盲点”，在复习中要有意识去总结、归类。（六）诗词中特殊语序及对应陷阱诗词中，为了押韵或对偶需要，往往将语句顺序时行调整颠倒，但其意思并没有发生改变，正是这一陷阱让部分考生往往共观其大略，不求甚解，而把语句的顺序按所谓的“正常顺序”写，白白丢分。(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生,百草丰茂。3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是:我愁心与明月，随君直到夜郎西。2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜，江春入年。3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阻西下，断肠人在天涯。3.《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。(五)《<论语>十二章》1.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之，其不善者而改之。3.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用:“三人行，必有我师焉”来表示。4.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是:知之为知之，不知为不知，是知也。5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6.表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远友来，不亦乐乎?”7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之，其不善者而改之。（六）《峨眉山月歌》(李白)1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(七)《江南逢李角年》(杜甫)杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。(八)《行军九日思长安故园》岑参写自已对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是:遥怜故园菊，应傍战场开。(九)《夜上受降城闻笛》李益1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是:回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是:不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（十）《秋词》刘禹锡1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。3.白居易有诗云:“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”。极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子:自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(十一)《夜雨寄北》李商隐1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(十ニ)《十ー月四日风雨大作》(陆游)1.陆游的《十ー月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2.陆游在《十ー月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是:夜阑卧听风吹丽，铁马冰河人梦来。(十三)《潼关》谭嗣同诗中表现作者渴望冲决封建束缚、勇往直前、追求个性解放的句子是:河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（十四）《诫子书》诸葛亮1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:静以修身,俭以养德。2.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:非学无以广才,非志无以成学。4.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。（十五）《天上的街市》郭沫若1.《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是:天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。2.《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是:不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。1．（2022上·湖南株洲·七年级统考期末）默写（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。，。（刘禹锡《秋词》）（2），。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）僵卧孤村不自哀，。，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）谭嗣同的《潼关》中“，”两句写了诗人感觉中的山和水，能让人感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。2．（2022上·湖南张家界·七年级统考期末）默写。语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“①，”，明白了“学”与“思”的辩证关系；我听杜甫追忆昔日与李龟年的接触，“②，”，仿佛亲见大唐盛世；吟李益《夜上受降城闻笛》中的“③，”，我感受到了戍边军人绵绵不绝的乡愁……3．（2021上·山东济宁·七年级统考期末）默写填空。（1）谭嗣同在《潼关》中借山水表现渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是，。（2）夫学须静也，才须学也，，。（诸葛亮《诫子书》）（3）陆游在《十一月四日风雨大作》中借写风雨梦境抒发报国之志的诗句是。。（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，。（李商隐《夜雨寄北》）（5）我想他们此刻，。（郭沫若《天上的街市》）4．（2023上·云南昆明·七年级统考期末）请根据提示填空。“修身立德”本质是对自我精神世界的塑造。面对秋景，屡遭贬谪的刘禹锡感受到的不是萧瑟凄冷而是清朗豪爽，“晴空一鹤排云上，（1）“”这句成为咏秋诗词的经典。曹操登碣石山、观沧海、用“日月之行，若出其中”（2）“”若出其里”的诗句展现出自己的宏伟抱负和博大胸襟。行舟途中的王湾看到时序交替，景观变化，从中领悟到自然的理趣，写下（3）“，”诗句（《次北国山下》），带给读者乐观、积极、向上的精神力量。“修身立德”还包含着“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义。岑参在《行军九日思长安故园》中用（4）“，”诗句表达对百姓饱经战争忧患的同情及对和平的渴望。陆游在《十一月四日风雨大作》中以（5）“，”两句抒发自己虽衰老而不自弃、愿意为国守边的拳拳之心。“修身立德”没有捷径可循。正如《论语》中所说：“（6）“，”唯有广泛学习、坚定志向、多问多思，才能涵养仁德、锤炼品行。5．（2023上·湖南株洲·七年级