17卷-2021-2022学年九年级语文上学期寒假作业真题训练卷

20212022学年上学期寒假真题训练17卷九年级语文积累与运用。1．（2021·四川泸州·中考真题）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A．舵手（duò）矜持宽宥（yòu）正襟危坐B．眼眶（kuàng）纯萃杀戮（nù）抽丝剥茧C．压榨（zà）犀利褶皱（zhě）随声附合D．倜傥（tì）吞噬琐屑（xuè）味同嚼蜡【答案】A【详解】B.纯萃——纯粹，杀戮（nù）——lù；C.压榨（zà）——zhà，随声附合——随声附和；D.琐屑（xuè）——xiè。故选A。2．（2021·广西梧州·中考真题）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．今年，我市脱贫攻坚驻村工作队一如既往地扎实开展乡村振兴的各项工作。B．在这场动人心弦的抗疫大战中，青年学生经受住了考验，彰显了青春的蓬勃力量。C．学校要加强安全应急演练，未雨绸缪，努力为师生营造一个安全稳定的校园环境。D．一百年来，中国共产党百折不挠地带领人民走出了具有中国特色的社会主义道路。【答案】B【详解】A.一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。符合语境，使用正确。B.动人心弦：形容事物或语言激动人心、动人心魄。不合语境“抗疫大战”，可改为“惊心动魄”。C.未雨绸缪：意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。符合语境，使用正确。D.百折不挠：形容意志坚强，屡受挫折而不屈服。符合语境，使用正确。故选B。3．（2021·广东广州·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（）A．中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。C．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。D．新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。【答案】D【详解】A.成分残缺，“填补”缺少宾语，应在最后加“的空白”；B.成分赘余，“之所以”表原因，与“……的原因”重复，可删掉“的原因”；C.一面与两面搭配不当，前面有“能否”，后面只说了好的一面，可把“能否”改成“要”，或者在“要有”改成“要看是否有”。故选D。4．（2021·辽宁朝阳·中考真题）古诗文名句默写。（1）无可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）（2）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》）（3）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）若夫日出而林霏开，______________（欧阳修《醉翁亭记》）（7）_____________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（8）“肝胆之父”吴孟超，医者仁心，心存大爱，他把毕生精力都献给了医学事业。诗句“______________，____________”赞美了吴老无私奉献的品质。（龚自珍《己亥杂诗》）【答案】似曾相识燕归来千里共婵娟何当共剪西窗烛大庇天下寒士俱欢颜沉舟侧畔千帆过云归而岩穴暝晓镜但愁云鬓改落红不是无情物化作春泥更护花【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、婵娟、剪、庇、俱、畔、暝、晓、鬓”等字词容易写错。5．（2021·湖北鄂州·中考真题）阅读名著选段，完成下面小题。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”（1）这段文字节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《__________》，它的作者是_______。（2）严监生临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？【答案】（1）儒林外史吴敬梓（2）表达的意思：那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（意合即可）性格特点：吝啬（爱财如命）。【分析】（1）考查对名著常识的识记。从文章中给出的人物信息“严监生”，可知，选文节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。（2）考查对人物形象的理解分析。文本记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。据此可概括作答。6．（2021·广西河池·中考真题）河池，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富。为继承和弘扬河池的民族传统文化，学校开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。（1）（明文化）下面是小方同学在我市境内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。①红七军标语楼②《拔哥的故事》③彩调剧《刘三姐》④“惟仁者寿”牌匾非物质文化遗产：理由：（2）（策活动）你参与活动方案的策划，请将方案补充完整。示例：活动项目一：探名胜古迹→活动形式一：“家乡美”摄影展活动项目二：___________→活动形式二：_____________________________（3）（制名片）你外地的好朋友来河池旅游，请你参照示例，从“粽子”“豆腐圆”“河池煮粉”三种美食中任选一种，制作美食名片向他推荐。示例：美食：五色糯米饭推荐语：艳丽的色彩，软糯的滋味，寄寓生活多彩、期盼五谷丰登。美食：推荐语：【答案】（1）②③理由：②③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式——口头传统。（2）赏民俗活动“民俗表演”晚会（3）示例一：粽子推荐语：软糯甜香，“粽子”谐音“中子”，人们互赠九子粽寓意为求子，寓意人丁兴旺。“粽”谐音“宗”，所以也有光宗耀祖之意”。示例二：豆腐圆推荐语：白玉无瑕，嫩软洁净，营养丰富，它形似桔子，象征吉庆团圆。示例三：河池煮粉推荐语：配菜繁多，筋道爽口，寓意和谐、爽利。【分析】（1）本题考查对文化遗产类型的判断。根据材料可知，物质文化遗产是“具有历史、艺术和科学价值的文物”，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物；非物质文化遗产是指“各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。①红七军标语楼：是古遗址，属于物质文化遗产。②《拔哥的故事》：是人物故事，是传统文化以文学方式的呈现，口头传统，属于非物质文化遗产。③彩调剧《刘三姐》：彩调剧，灯戏系统，源于广西桂林地区农村歌舞，口头传统，属于非物质文化遗产。④“惟仁者寿”牌匾：是具有历史价值的艺术品，属于物质文化遗产。故非物质文化遗产：②③；理由：②③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式——口头传统。（2）本题考查活动设计。主题为：“我身边的文化遗产”，设计时可抓住材料“河池，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富”等内容。示例：活动项目：品家乡美食；活动形式：“家乡美食”推荐。（3）本题考查语言表达。制作美食名片，目的是推荐美食，要抓住美食的特点：色泽、口味、营养、传统风俗等。示例一：粽子推荐语：软糯甜咸，多种口味。“粽”即“中”，吃粽子，中状元，前程似锦。示例二：豆腐圆推荐语：不一样的豆腐，不一样的口感。滑嫩可口，营养丰富，品种多样，老少皆宜。圆润的外形象征团团圆圆。示例三：河池煮粉推荐语：食材讲究，配菜繁多，营养丰富。吃河池煮粉，品多味人生。二、阅读。（一）7.（2021·辽宁锦州·中考真题）阅读下面选文，完成问题。爹娘树张金刚①我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。②“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”③父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我：“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，我俩都笑了。④冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，扦插在自家河埂上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。⑤记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。⑥那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。⑦母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗……移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。⑧老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用……”如今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。⑨有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。⑩母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？”我连连说“是”。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。⑪一日，父亲打说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好……”⑫时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。⑬恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中……（1）选文第②段画线处，写父母念叨“说不定哪天就能沾上它们的光”，阅读选文③～⑧段，概括出“沾光”的几件事。（2）从修辞角度，赏析选文第③段画线的句子。钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。（3）品析选文第⑩段加点词的表达效果。只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。（4）概括选文中父母的性格特点。（5）分析选文结尾段的作用。（6）选文标题有什么含义？【答案】（1）伐树盖房；赚取学费；提供食物；贴补家用。（2）这一句运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象写出树木经父亲修剪后长势良好的样子，表现了父亲勤劳能干的特点。（3）“种”字生动形象地写出“我”被母亲对儿女的眷恋和期望感动，把母亲的期望和自己对父母的爱深深记在心里的心理活动，也表现出母亲对孩子的爱在“我”这里得到承续。（4）勤劳能干；慈爱，有教育智慧；深明大义，支持子女求学；深爱、眷恋儿女；识大体，顾大局。（5）内容上，写出父母的精神品质对“我”产生的积极影响和“我”对故乡、父母的依恋之情，升华文章主旨；结构上，照应文章标题和开头，首尾圆合，完整严谨。（6）①通过分田地、祖传、培植等途径，老家属于父母的一些树；②指父母的精神品质及“我”对父母的感恩之情；③表达了“我”对故乡、父母的依恋和要承续父母精神品质的情感。【分析】（1）本题考查内容的梳理与概括。注意理解内容，结合提示，筛选相关信息，概括作答。“沾光”指因为这些树而获得益处。③～⑧段因树获益的是有四件。1、第⑤段“哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家”，可概括为：砍伐这些树给哥哥结婚盖房；2、第⑥段“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”，可概括为：卖树换取学费；3、第⑦段“母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗”，第⑧段“母亲喜滋滋地看着我吃”，可概括为：种果树吃果子；4、第⑧段“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”，可概括为：卖果贴补家用。（2）“洋槐树不再乖张”运用拟人修辞，生动形象地写出了洋槐树在被父亲修建后整齐有序的生长，运用比喻，将洋槐树比作“刚理过发的小伙儿”，生动形象地写出了洋槐树长势良好，富有生机。从侧面表现了父亲的勤劳能干。（3）第⑨⑩段记叙了母亲领“我”认了家里所有的果木树，希望“我”能在以后继续摘果，留个念想。表达了母亲对这些果木树的珍爱，对子女的依恋。“种”意为种下，此处指记在心里。“我”将母亲的期望记在心里，表达了对母亲的感激之情，也表现这种爱护子女成长的家风在“我”身上的传承。（4）本题考查人物分析，结合人物言行等概括作答。

第③④段记叙描写了父亲种树、修剪树枝，靠卖树给哥哥娶媳妇，第⑦⑧记叙母亲种了许多果树，让我们吃上果子，还能补贴家用，体现了父母的勤劳能干；第③段父亲常带着“我”种树、修剪树，母亲带“我”吃果认树，在日常生活中潜移默化的教导了“我”，体现了父母慈爱，有教育智慧；第⑥段父母“我”考上师范，艰辛贫寒的父母，支持子女求学；第⑨⑩段母亲领“我”认了家里所有的果木树，希望“我”能在以后继续摘果，留个念想，体现了父母年岁大了，眷恋儿女，深爱儿女；第⑪段“村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体”，体现了父亲识大体，顾大局，深明大义。（5）本题考查句段作用，注意从结构和内容两方面分析。

内容上：“我已然站成了一棵树”，是一棵父母辛勤培育已经长大成才的树，表达对父母的感激之情；“与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’”，我们传承了父母勤劳，爱护子女的家风，父母的精神品质对我们产生了深远的影响；“融在了山坳的密林之中”，这密林是父母、故乡的象征，“融”表达了“我”深深的眷恋之情；升华文章主旨，赞美父母之爱。结构上：“与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’”与题目呼应；与第①段“我亲切地唤作‘爹娘树’”照应，首尾呼应，使结构完整。（6）本题考查标题的含义，注意抓住关键词“爹娘”分析。1、第②段“‘爹娘树’品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。”可知“爹娘树”的含义指老家属于父母的树；

2、“爹娘树”象征父母勤劳能干，爱护子女的精神品质，父母用这些树将我们抚养长大，表达了“我”对父母与树的感激之情；

3、第⑬段“与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’”，可知“爹娘树”暗含了要传承了父母勤劳，爱护子女精神品质的愿望；4、“融在了山坳的密林之中”，这密林是父母、故乡的象征，可知“爹娘树”暗含了“我”深深的眷恋之情。（二）（2021·辽宁丹东·中考真题）阅读下面语段，回答小题。大兴勤俭节约之风①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”新时代领路人近时制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。因此，大兴勤俭节约之风势在必行。②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。因为一个勤俭节约的人，一定是一个自知、自律、自省的人。今天我们提倡节约，不仅是要倡导一种健康适度的生活方式，更是要让人们在厉行节约中涵养“恒念物力维艰”的道德品质，去除骄奢淫逸的不良之风，在举手投足间展现深藏于心的素养，去拥抱更美好的生活。③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。文明，在于“人人相善其群”的公德意识，在于敬畏自然、尊重劳动的自律自觉，在于重视公共利益的价值尺度……由此而言，了解“一粒米千滴汗”的辛劳，进而感恩大自然的馈赠和劳动者的付出；懂得取之有度，用之有节的道理。④“奢靡之始，危亡之渐”。对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人荜路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。正如新时代领路人所指出的，“即使生活一天天好了，也没有任何权利浪费！”因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境，都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。“常将有日思无日，莫待无时思有时”，节约每一粒粮食，节约每一点资源，聚沙成塔、集腋成裘，我们才能拥有抵御风险的深厚底气、迎战困难的强大力量。⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展，社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要介导理性消费；于媒体，要通过宣传与引导，在社会倡导勤俭节约的文化自觉。只有这样，方能真正做到知行合一、躬行不辍。（原文有改动）8．找出选文的中心论点，写在答题卡上。9．选文第②段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？10．选文②③④段的顺序能否颠倒？为什么？11．下面A、B两项哪一个更适合放在选文第④段中？请阐明理由。A．据统计，我国每年被损耗和浪费的粮食约3500万吨，接近于中国粮食总产量的6%，我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%。在我国，大型聚会食物浪费率达38%，学生盒饭有1/3都会被扔掉。B．近年来，随着视频直播平台的兴起，各类“吃播秀”大行其道，部分主播运用视频剪辑加工技巧制造了一顿饭能吃几十斤牛肉、几十只炸鸡的轰动效应。这种浪费食物、吸引流量的做法，违背了营销的诚信原则，观众应该坚决抵制这种欺骗行为。【答案】8．要大兴勤俭节约之风。9．道理论证引用《左传》《诫子书》的名言，有力地论证了“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点。10．不能。②③④段是按照个人、社会、国家的顺序进行论证的，层层深入。11．A更适合。A列举了我国的浪费现象，能够证明第④自然段“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点，B写的是“吃播秀”的欺骗行为，不能证明本段的观点。【分析】8．本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。阅读全文，可以看出题目就是中心论点，即“要大兴勤俭节约之风”，从第一自然段的末句“因此，大兴勤俭节约之风势在必行”也能判断出来。9．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”运用了道理论证的方法，论证了拥有勤俭节约的习惯是一个人道德修养的表现，即上文句子的内容。引用名言，具有权威性，能够使论证更加有力。据此可作答。10．此题考查议论文的论证思路。从“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”“浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”可知，②③④这三个自然段分别从个人、社会、国家三个角度论证了“要大兴勤俭节约之风”这个中心论点，并且是逐层深入的，所以不能颠倒顺序。11．此题考查补充论据，要注意分析论点和论据之间的对应关系。阅读第④自然段可知，这段文字是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。A材料列举的是目前我国粮食浪费、餐饮浪费等现象，能够充当论据证明本段观点。B材料虽然也提到了浪费，但是从“这种浪费食物、吸引流量的做法，违背了营销的诚信原则，观众应该坚决抵制这种欺骗行为”可知，这则材料重在批判各类“吃播秀”的欺骗行为，不能证明第④自然段的观点。（三）（2021·内蒙古兴安盟·中考真题）阅读下文，完成下面小题。鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要424个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底移渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。（有删改）12．为什么说鲸落是残忍的过程？请简要说明。13．选文第③段画线句用了什么说明方法作用是什么？14．请结合文章，说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。【答案】12．一只鲸鱼死亡之后，各类海洋生物会陆续分食鲸鱼巨大身体，啃食鲸鱼尸体上的残余组织，分解并吸食丰富的脂类，当鲸鱼骨中的养料被被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底移渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，所以说鲸落是残忍的过程。13．引资料，引用《禅定荒野》里的话，说明了鲸落对海洋生物的巨大作用，增强了说明文的趣味性和权威性。14．反哺海洋，给海底带来了长时间的繁荣，从而有助于维护海洋生态系统的平衡。【分析】12．本题考查对文章内容的理解和概括能力。由第②段“鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程”可知答案应该集中在第②段，从“那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸”，“这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织”，“等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类”，“在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底移渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所”这些句中可以看出鲸落的残忍在于：当鲸鱼死后，要被各种生物不断分食、分解，从巨大身体到尸体上的残余组织再到鲸骨中丰富的脂类，都被一一分食，所以是残忍的过程。13．本题考查说明方法及其作用。就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”属于引资料，“哺暗界众生十五年”突出鲸落为海洋生物贡献之久，作用之大。同时引资料增加文章的趣味性和权威性。14．本题考查对文章内容的理解。从第④段“它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。”可知，鲸落对海洋生态系统的意义在于：给海底带来长时间繁荣，反哺海洋；从“还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统”，“成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分”可以看出鲸落有助于维护海洋生态系统的平衡。（四）15.（2021·广西柳州·中考真题）阅读下文，回答问题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》（1）下列各组加点词语意思相同的一项是（）A．静以修身邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）B．非志无以成学处处志之（《桃花源记》）C．蒙辞以军中多务至霸上及棘门军（《周亚夫军细柳》）D．非复吴下阿蒙不敢出一言以复（《送东阳马生序》）（2）下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（）例句：君子之行，静以修身，俭以养德。A．本在冀州之南（《愚公移山》） B．学而时习之（《＜论语＞十二章》）C．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D．辍耕之垄上（《陈涉世家》）（3）下列对（甲）文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（）A．淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。 B．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。C．淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。 D．淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。（4）下列对（甲）（乙）两文的理解和分析，有错误的一项是（）A．（甲）文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。B．（乙）文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。C．（甲）文讲道理透彻深刻。（乙）文以对话表现人物，生动传神，富于情味。D．（甲）文开篇即明确提出修身养德要求。（乙）文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。（5）把（甲）（乙）两文中画横线句子翻译成现代汉语。①年与时驰，意与日去。②但当涉猎，见往事耳。【答案】（1）C（2）A（3）B（4）D（5）①年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。②只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。【分析】（1）本题考查一词多义。A.修养/长；B.志向/做标记；C.军营/军营；D.再/回答；故选C。（2）本题考查文言文中虚词的用法。例句中“之”，结构助词，的。A.结构助词，的；B.代词，代指学过的内容；C.主谓之间取消句子的独立性，无意义；D.动词，到；故选A。（3）本题考查节奏划分。先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。节奏划分为：淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。故选B。（4）本题考查对文章内容的理解。D.由【乙】文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，是用鲁肃言行侧面表现吕蒙学识进步，而不是用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。故选D。（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：年，年华；与，跟随；驰，疾行，指飞速逝去；意，意志；去，消逝。②中重点词语有：但，只，仅；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史。【点睛】【参考译文】【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习，如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想