专题06文言文阅读（原卷版）-2022-2023学年八年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试

20222023学年八年级语文下学期期中期末总复习（江苏专用）专题06文言文阅读分类1：比较阅读（一）（2022·南京科利华·八年级下册期中）阅读下面材料，完成下面小题。［材料一］听蕉记［明］沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③也。蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。迨⑤若匝匝㴙㴙⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自《石田先生文钞》，有删改）［注释］①不忒（tè）：没有差别。②曷：疑问代词。何，什么。③相能：相互配合，关系和睦。④戛摩：击撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝㴙㴙（zé）：象声词。⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑧骧：奔驰。［材料二］夜雨有作［宋］张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。（选自《全宋诗》）［材料三］幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）盖蕉之为物于晴日和风轻阴皎月无不宜而尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。（选自梁清标《蕉林书屋图小序》，有删改）1.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。盖蕉之为物于晴日和风轻阴皎月无不宜而尤宜于雨淅沥空阶2.解释下列句中的加点词。（1）然蕉曷尝有声()

（2）蕉亦默默静植()

（3）雨亦不能使为之声()3.翻译下面的句子。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。4.《夜雨有作》一诗表现了诗人怎样的情绪？请结合诗歌内容做简要分析。5.以下对“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因的分析不正确的一项是（

）A．雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想。B．雨打芭蕉动静结合，让人于动静之中有所得。C．雨打芭蕉之声让人闻而雀跃，寄托喜悦之情思。D．芭蕉尤宜于雨中观赏，“听蕉”是一种雅致的生活方式。（二）（2023·扬州江都区八校联谊·八年级下册第一次月考）比较阅读行天寿山①（明）杨士奇连骑去骎骎②，缘冈复度林。【甲】杏花明似绣，杨柳淡含金。万物亨③嘉日，先朝种植心。白头供俸在，俯仰④一沾襟⑤。【注】①杨士奇自幼丧父，游学四方，至建文帝（明第二位皇帝）时才被举荐做官。他先后历经五朝，是明朝初年重臣、学者。②骎骎qīn：马跑得很快的样子。③亨：享受。④俯仰：比喻时间短暂。⑤沾襟：眼泪打湿衣服。游东山记①杨士奇……天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。傍有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密②。【乙】时风日和畅，草木之葩③烂然，香气拂拂④袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈。田畴平衍弥望⑤，有茅屋十数家。遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。手一卷坐庭中盖齐丘《化书》。延余两人坐。一媪捧茗盌饮客。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。余与立恭饮少，皆醉。起，缘涧观鱼。大者三四寸，小者如指。余糁⑨饼饵投之，翕然⑩聚，已而往来相忘也……【注】①本篇游记作于作者30岁，彼时他在湖广一带从教多年，未做官，与蒋隐溪、蒋立恭一同出游隐溪。②森布蒙密：形容树荫浓密。③葩pā：花。④拂拂：风吹动的样子。⑤平衍：平坦开阔；弥望：满眼。⑥齐丘：齐丘是南唐大臣，《化书》本为道士谭峭著，齐丘窃为已作。⑦牖yǒu：窗户。⑧匏páo壶：用葫芦做的酒壶。⑨椮sǎn：泛指粒状物，这里用作动词。⑩翕然：聚合的样子。1.解释加点字（1）缘冈复度林()（2）东行数十步()（3）遂造焉()（4）延余两人坐()2.断句（限两处）手一卷坐庭中盖齐丘化书3.翻译句子（1）一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽。（2）日光下澈，影布石上。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4.杨士奇写景咏怀的诗文生动、婉约、细腻。请你在【甲】【乙】中任选一句，从描写角度进行赏析。5.《游东山记》《小石潭记》同为游记，两者的景、情却有不同。请结合本文及所学课文，概括两文景物的特点及表达的情感。（三）（2022·南京联合体·八年级下册期中）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟④，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏⑤而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。（欧阳修《养鱼记》⑥）【注】①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。②洿（wū）：掘土为池。③甃（zhòu）：指砌池壁。筑：指夯平池底。④罟（ɡǔ）：网。⑤嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。⑥选自《唐宋八大家散文》，欧阳修写此文时尚未被朝廷重用。1.参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释（1）未尝植物查阅词典法：①立，树立；②栽种；③同“殖”。____（2）汲井以盈之参考成语法：热泪盈眶___（3）循漪沿岸关注结构法：并列短语____（4）斗斛之水不能广其容语境推断法：联系上下文推断____2.用现代汉语翻译画线的句子。市数十鱼，童子养之乎其中。3.甲乙两文都写到了鱼，分析“鱼”在两文中分别有何作用。4.仿照下面的示例，结合自己的阅读感悟和生活经验，拟写《养鱼记》读后感提纲。示例：《小石潭记》读后感提纲：《养鱼记》读后感提纲：①_______②_______③_______（四）（2023·泰州姜堰实验初中·八年级下册第一次月考）阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”——选自《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》【注释】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：刚。洵（xún）：确实。浣：洗衣。8．（1）解释下面加点词的意思。①阡陌交通()

②悉如外人()③其丈夫方担粪灌园()

④自恨不如远甚也()（2）下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是()A．屋舍俨然

见四野禾苗油油然B．有良田美池桑竹之属

余顾而慕之C．具答之

老幼男女俱耘于田间D．不足为外人道也

以为此一家之中9．用“/”给下面的句子断句，断两处。甫行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间10．翻译下列句子。（1）以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。11．结合文段说说，【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（五）（2022·常州溧阳·八年级下册期中）阅读下列两则文言短文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井①。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也②。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许③。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者④，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞⑤，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事⑥，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（节选自袁宏道《满井游记》）【注】①满井：明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。②如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩，美丽的女子。③麦田浅鬣（liè）寸许：意思是麦苗高一寸左右。④泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiăn）者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。⑤曝沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。⑥堕（huī）事：耽误公事。堕，坏、耽误。1.解释下列加点的词或短语在文中的意思。（1）从小丘西行百二十步_________

（2）斗折蛇行，明灭可见_________（3）凄神寒骨_________

（4）余寒犹厉_________（5）晶晶然_________2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。3.下面对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是：（

）A．甲文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆；乙文记叙了作者游历满井所看到的早春景色。B．甲、乙两文同为写景性散文，都运用了寓情于景，情景交融的手法，因而两文所表达的情感基调也是相同的。C．甲、乙两文都按作者游览的顺序，运用“移步换景”的写法，生动形象地描写出自己所见的景色。D．甲、乙两文在写景时，所运用的表达方式有所不同：甲文主要运用的记叙、描写、抒情；乙文在甲文的基础上增加了议论这一表达方式。4.试从景物描写的角度，分析下面两句话所采用的描写方法及其表达效果。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。【乙】山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（六）（2022·连云港灌云县·八年级下册期中）比较阅读下面两则文言文，完各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自《小石潭记》，柳宗元）【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余②睨若无穷然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（选自《石渠记》，柳宗元））【注】①渴（hé）：指袁家渴，溪水的名字。②纡余：曲折伸延。③箭：小竹。④庥：同“休”。1.解释下列句中加点的词。（1）心乐之

（2）日光下澈

（3）昌蒲被之

（4）又折西行2.用“/”为文中画波浪线句断句，限两处。又北曲行纡余睨若无穷然卒入于渴。3.翻译下列文言语句。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。4.甲乙两篇文章都写到了鱼，作者这样写的作用是什么？请你结合文章具体内容加以分析。（七）（2022·常州朝阳中学·八年级下册期中）阅读甲乙两段文言文，完成后面小题【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】①从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”②疾趋，度石罅②，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山④行之极观也。③游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。④暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（袁宏道《观第五泄①记》节选）【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动、摆动。掣折：转折。④山：沿着山路。⑤欹（qī）：斜靠。1.请解释句子中加点的字。（1）从小丘西行百二十步（2）心乐之（3）悄怆幽邃（4）而犹不忍去2.翻译下面句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）水态愈伟，山行之极观也。3.【甲】【乙】两文写水，突出了谁的不同特点，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的。（分别用文中的一个字回答）4.思考并比较甲乙两文表达的思想感情有什么不同？（八）（2022·淮安洪泽外国语·八年级下册期中）阅读下面文言文语段，完成下面小题。【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑦煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自《东坡志林》）【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是测水深的方法。④崖：边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬（jū）：捧。⑦馀甘：橄榄。1.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）书以付过。2.解释下列句子中加点词的意思。（1）心乐之___________

（2）潭中鱼可百许头___________（3）度数谷___________

（4）顾影颓然

___________3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。（3）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。4.《小石潭记》第二段写潭水有什么特点？作者是怎样描写的？5.【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情？（九）（2022·常州第二十四中学·八年级下册期中）阅读古文选段，回答小题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一样。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自《核舟记》）【乙】南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计，然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手路刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑤之、利啖之，终不可得。（节选自《陶庵梦忆》）【注释】①粥粥：柔弱无能的样子。②三山街：地名。③润泽：获利。④屋：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：胁迫。1.解释下列加点字。（1）绝类弥勒()

（2）诎右臂支船()（3）珠可历历数也()

（4）价以两计()（5）虽势劫之()2.阅读【甲】【乙】两文，下列加点字意思相同的一项是（

）A．中峨冠而多髯者为东坡

而仲谦赤贫自如也B．珠可历历数地

终不可得C．中峨冠而多髯者为东坡

辄自为之D．左臂挂念珠倚之

然其技艺之巧3.用现代汉语翻译下列句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。4.【乙】中濮仲谦“竹寸耳，勾勒数刀，价以两计”，却又为何“赤贫”？请根据文中相关情节加以分析。（十）（2022·镇江丹阳市第八中学·八年级下册期中）阅读下列文言文，完成各题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。（选自陶渊明《搜神后记》）[注]①囷（qūn）：这里指似四形谷仓的巨石。②斫：砍伐。1.解释下列句子中加点词。①复行数十步()②不足为外人道也()③尝采药至衡()④深入忘反()3.用现代汉语翻译下列句子。（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2）深山中有人迹，异之。4.【乙】文中的“不异世间”与【甲】文中的“___________________”相仿。5．【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。甲乙两文这样写的目的是什么？（十一）（2022·淮安洪泽实验·八年级下册期中）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[《小石潭记》（节选）柳宗元]【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。[《观第五泄①记》（节选）袁宏道]【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）瀑行青壁间2.解释下列句中加点的词。（1）日光下澈：（2）其岸势犬牙差互：（3）疾趋：（4）虚空皆纬：3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）数步，闻疾雷声，心悸。4.【甲】【乙】两段文字都写了水，结合文章内容分析在写法上有什么不同？5.两篇选文分别表现了小石潭和第五泄怎样的特点？分别寄托作者怎样的思想感情？（十二）（2022·徐州市·八年级下册期中）阅读下面文言文语段，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然①，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深其进愈难而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎②其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。注释：①窈然：幽深的样子。②咎：责怪1.用“/”给文中划线句子断句，限断两处。入之愈深其进愈难而其见愈奇2.解释下列加点的词语。（1）日光下澈()

（2）往来翕忽()（3）好游者不能穷也()

（4）既其出()3.下列加点词语的用法和意义相同的一项是（

）A．心乐之

似与游者相乐 B．潭中鱼可百许头

高可二黍许C．火且尽

林尽水源 D．火尚足以明也

明灭可见4.用现代汉语翻译下面句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”5.甲乙两文分别记述了柳宗元和王安石游山的经历，他们体验到游山的乐趣了吗？分别流露出怎样的情感，请结合两文具体内容进行分析。（十三）（2023·盐城盐都第一共同体·八年级下册第一次月考）阅读下面三篇文章，完成相关题目。【甲】夜入瞿唐峡①白居易瞿唐天下险，夜上信难哉！岸似双屏合，天如匹练开。逆风惊浪起，拔稔②暗船来。欲识愁多少，高于滟滪③堆。[注释]①元和十四年三月，贬谪四年后的白居易由江州赴忠州刺史任，经过三峡，因夜入瞿塘峡而作此诗。②稔（rěn）：纤夫拉船用的竹纤。③滟滪（yànyù）堆：在四川奉节县东，瞿塘峡口中，此地狭罕水急，航路最为险恶。【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）【丙】六月初八日，出莆郡西门，西北行五里，登岭，四十里，至莒溪，过莒溪公馆，二里，由石步过溪。又二里一侧径西向坳①北复有一磴②。可转上山。时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。余意上跻③必奇境，遂趋石磴道。芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励④。既而愈上愈高，杳无所极，烈日铄铄烁烁，余亦自苦倦矣。数里，跻岭头，以为绝顶也；转而西，山之上高峰复有倍此者。循山屈曲行，三里，平畴⑤荡荡，正似武陵人误入桃花源，不复知在万峰顶上也。（节选自《徐霞客游记·游九鲤湖日记》，有删改）【注释】①坳：山间的平地。②磴：石阶。③跻：攀登。④励：振奋。⑤畴：田地。1.甲诗的颔联如何写出瞿塘峡的“险”的？请从修辞角度简要分析。2.白居易的诗“语浅而情深，言短而味长”，“欲识愁多少”一句中的“愁”包含了哪两层情感？请结合全诗，简要分析。3.解释下面加点的词语。①缘溪行②落英缤纷③遂趋石磴道④既而愈上愈高4.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。又二里一侧径西向坳北复有一磴5.用现代汉语翻译句子。①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。②时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。6.联系下面两句话，简要分析《游九鲤湖日记》与《桃花源记》中作者抒发的情感有何不同？（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励。（十四）（2022·无锡江阴·八年级下册期中）文言文比较阅读【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（选自《虞初新志•核舟记》）【乙】刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山①后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款，其似行书者次，似篆籀②者，其得意笔也。尝为上洛郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。（选自《虞初新志•刘酒传》，有删节）【注】①张平山：名画家，擅画人物。②篆籀（zhòu）：即篆书。1.解释下列加点的词。①中峨冠而多髯者为东坡

峨冠：______

②诎右臂支船

诎：_________③王善之

善：________

④无妻子

妻子：_______2.下列与“王善之”中“之”的意义和理解相同一项是（

）A．有清劲之致 B．左臂挂念珠倚之C．有良田、美池、桑竹之属 D．孔子云：何陋之有？3.下列对【甲】【乙】两文内容理解有误的一项是（

）A．【甲】文从正面细致刻画船头三人的形象，不仅反应了核舟所刻“大苏泛赤壁”的主题，同时也从侧面体现了王叔远的“奇巧”。B．【乙】文中刘酒饮酒后画的画格外好，他凡是作画，都要落款“酒”字，字体有像行书的，也有像篆书的。C．【乙】文中刘酒向郡王索要画作是因为郡王夸他的画画得好，是张平山后第一人，他很得意，想到尚未落款，所以急需补落款。D．两文用非常之笔表现了非常之人，王叔远雕刻技艺了得，刘酒除画外，与“酒”生死相随。4.翻译下列句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。（十五）（2022·盐城景山中学·八年级下册期中）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥；南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《逍遥游》）[乙]穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之日：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（选自《逍遥游》）1.下列加点字的意思相同的一组是（

）A．天之苍苍，其正色邪？

其视下也 B．怒而飞

自钱孔入，而钱不湿C．生物之以息相吹也以其境过清，不可久居 D．若听茶声然佁然不动2.解释下列句中加点词。（1）亦若是则已矣()

（2）志怪者也()（3）翼若垂天之云()

（4）彼且奚适也()3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。4.结合文段简要分析鹏和斥鴳的形象。（十六）（2022·泰州兴化·八年级下册期中）阅读下面的文言语段，完成小题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此。则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云“杀鸡作食”，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳。居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯；而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰。桃源盖此比也。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。尝意天壤间若此者甚众，不独桃源。（节选自苏轼《桃花源志略》）1.解释下列句中加点词的意思。①具答之()

②率妻子邑人来此绝境()③又云“杀鸡作食”()

④或至百二三十岁()2.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（

）A．皆出酒食

饮其水皆寿B．而计其长曾不盈寸

而寿益衰C．非秦人不死者也

有见五世孙者D．余人各复延至其家

居民三十余家3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（各划一处）（1）皆出酒食（动宾之间）（2）道极险远（主谓之间）4.翻译下列句子。（1）此中人语云：“不足为外人道也。”（2）使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。5.苏轼对陶渊明的《桃花源记》所记持怀疑态度，可他也是忠实的“陶粉”，试联系乙段文句分析苏轼怀疑的是什么，他与陶渊明思想的共同点是什么。分类2：课外阅读（一）（2022·南京秦淮区六校联合体·八年级下册期中）阅读张岱《西湖七月半》选段，完成下面小题。西湖七月半①张岱（明）杭人游湖，巳出酉归，避月如仇，是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎②，列俟③岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶④喝道去。轿夫叫船上人，怖⑤以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣⑥舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨山复整妆湖复颒⑦面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。[注]:①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎：举着火把。③俟：等待。④皂隶：衙门里的差役。⑤怖：恐吓。⑥舣：使船靠岸。⑦颒（huì）：洗脸。1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A．月如镜/新磨山复整妆/湖复颒面B．月如镜/新磨山复整/妆湖复颒面C．月如镜新磨/山复整/妆湖复颒面D．月如镜新磨/山复整妆/湖复颒面2.解释下列加点字。①是夕()

②亦逐队赶门()③顷刻()

④席其上()3.翻译下面句子。酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。4.请根据选文内容，完成对话。师：第一段写杭人七月半前往西湖看月，描绘的正是一幅现实的社会风俗画。小文：作者为什么花这么多笔墨来写这些与赏月并不协调的俗态呢？你：（二）（2023·无锡宜兴树人教育集团·八年级下册第一次月考）文言文阅读五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？"1.解释加点字①每有会意

会()②造饮辄尽，期在必醉

辄()③曾不吝情去留

曾()④环堵萧然

然()2.翻译语句（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）先生不知何许人也，亦不详其姓字。3.“忘怀得失，以此自终”赞美了五柳先生什么样的思想品格？（三）（2022·镇江句容·八年级下册期中）课外文言文阅读游青碧溪记溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。源出山下石涧，涌沸③为潭观、深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉，渐靡④成渠，最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，穀纹⑤壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。（文／明·李元阳）【注】①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③沸：泉水涌出的样子。④靡：冲荡。⑤穀gǔ纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。1.解释下列句中加点的词。（1）深穷其源()

（2）佛印绝类弥勒()（《核舟记》）（3）缘溪而出()

（4）以俟夫观人风者得焉()（《捕蛇者说》）2.把下面句子翻译成现代汉语。（1）潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。（2）余悲之，且曰：“若毒之乎？（《捕蛇者说》）3.【甲】文写李元阳多次游青碧溪“屡月不能忘”，【乙】文写柳宗元游小石潭“不可久居”。阅读下面两段文字，分别说出其中的原因。【甲】予每至溪上，縠纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，不能忘。【乙】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）（四）（2022·无锡江阴青阳片·八年级下册期中）课外文言文阅读秦兴师临周而求九鼎①，周君患之。颜率②请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大说，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。（选自《战国策》，有删改）【注】①九鼎：夏朝时夏王大禹划分天下为九州，令九州州牧贡献青铜，铸造九鼎，一鼎象征一州。②颜率：人名，周国谋士。1.下列加点字解释有误的一项是（

）A．周君患之

患：祸患B．齐王大说

说：同“悦”，高兴C．颜率复诣齐

诣：到……去D．臣窃为大王忧之

窃：私下2.下列例句中“之”与“周赖大国之义”的“之”意义与用法相同的一项是（

）。A．生物之以息相吹 B．能以径寸之木C．愿大王图之 D．子之数来者3.把下面句子翻译成现代汉语。（1）欲兴兵临周而求九鼎。（2）寡人终何途之从而致之齐？4.颜率两次到齐国的目的分别是什么？5.请结合文章内容分析颜率的人物形象。（五）（2022·南京市溧水区·八年级下册期中）阅读下面游记，完成下面小题。石渠记[唐]柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥②焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之。揽去翳朽③，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾④后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲⑤渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。【注】①渴：指袁家渴，溪水名。②庥：同“休”，休息。③揽去翳朽：拨开阴郁的密林和腐烂的朽木。④俾：使。⑤蠲（juān）：古同“涓”，清洁。1．用“/”为下面句子断句。（标两处）又折西行旁陷岩石下北堕小潭2．根据提示，解释加点词。加点词学习支架推测加点词义青鲜环周课内迁移：四面竹树环合（1）_______其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭结合上下文，诡石、怪木、奇卉、美箭为并列结构。（2）_______既酾而盈查阅字典，“酾”有三个解释：①滤酒。②斟酒。③疏导河渠。（3）_______遗之其人读作wèi，动词。（4）_______3.用现代汉语翻译下列句子。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。4.这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文《小石潭记》，谈一谈你对《石渠记》“惜其未始有传焉者”中“惜”字的理解。（六）（2022·无锡江阴市澄江片·八年级下册期中）课外文言文阅读扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作书，往往摭④《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽慕位，谈说之士用符命⑤称功德获封爵者甚众，雄复不侯。以耆老⑥久次转为大夫。恬于势利乃如是。（选自《汉书·扬雄传》，有删改）【注】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：指数量少。③湛：同“沉”，使沉没。④摭：zhí：摘取。⑤符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。⑥耆老：年寿高。1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．清静亡为

亡：同“无”，没有B．雄心壮之

壮：宏伟C．所荐莫不拔擢

擢：提拔D．恬于势利乃如是

是：这，这样2.下列选项中与“以耆老久次转为大夫”中的“以”意义和用法相同的一项是（

）A．以径寸之木 B．静以修身 C．以其境过清 D．全石以为底3.翻译下列句子。（1）悲其文，读之未尝不流涕也。（2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。4.结合原文简要概括杨雄形象。（七）（2023·泰州靖江靖城中学·八年级下册第一次月考）阅读文言文语段，回答各题。贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例①出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘②。而自肆③于山水间。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔④，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使⑤下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。注释：①例：按照惯例。②涯涘：水的边际。③肆：恣情，放纵。④子：利钱；本：本钱；侔：相等。⑤观察使：官名。1．（1）解释下列加点的实词。①益自刻苦()

②因其土俗()③悉令赎归()

④例出为刺史()（2）下列选项中与例句加点的“以”的用法和意义相同的一项是()例句：衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。A．卷石底以出

C．以其境过清B．可以为师矣

D．全石以为底2.用“/”划分下列句子的朗读节奏（停两处）。而自肆于山水

间3.翻译句子。（1）是岂不足为政邪？（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。（《桃花源记》）4.结合选文内容，分析柳宗元的人物形象。（八）（2022·南京市玄武区·八年级下册期中）文言文阅读愚溪诗序（节选）灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也名之以其能故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然①，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。……遂负土累石，塞其隘②，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。……溪虽莫利于世，而善鉴③万类④，清莹秀澈，锵鸣金石⑤，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤⑥万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归⑦。注释：①龂（yín）龂然：争辩的样子。②塞其隘：堵住水沟狭窄的地方。③鉴：照。④万类：万物。⑤锵鸣金石：水声象金石一样铿锵作响。⑥漱涤：洗涤。牢笼，包罗。⑦不违、同归：此处都是融合的意思。两句指自己茫茫然昏昏然好像同愚溪融为一体。1.用“/”给下列语句划出停顿（划两处）可以染也名之以其能故谓之染溪。2.下列各项中，加点字含义及用法不相同的一项（

）A．其南为愚亭

中轩敞者为舱（魏学洢《核舟记》）B．咸以愚辱焉

咸来问讯（陶渊明《桃花源记》）C．又峻急多坻石

为坻、为屿（柳宗元《小石潭记》）D．清莹秀澈日光下澈（柳宗元《小石潭记》）3.翻译下列语句。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。4.柳宗元在《愚溪诗序》中称自己可以用“文墨”稍稍安慰自己，其文笔可以“漱涤万物，牢笼百态，而无所避之”，意为他的笔墨可以自由驱使万物，创造属于自己的情感世界，世间万物都不能逃脱他的笔墨形容。请以上面的文章为例，说说他创造的情感世界包含了哪些景物，有什么特征，寄托了哪些情感？（九）（2022·苏州工业园区星海实验·八年级下册期中）阅读下面文言文，完成下面小题。游三游洞①记（清）刘大櫆出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关②也。路狭不可行，舍舆③登舟。舟行里许，闻水声汤汤④，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲折以上。穷山之巅，则又自上缒⑤危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出⑥。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺，广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹⑦之室焉。中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳⑧而下垂，扣⑨之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然⑩鼓音。背有石如床，可坐。予浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。山川之胜，使其生于通都大邑⑪，则好游者踵相接也；置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光⑫。呜呼！此岂一人之不幸也哉！［注］①三游洞：山洞名。②夷陵州治：夷陵州的治所所在地。下牢：关名，陵郡治所在地。③舆：指车，有时也指轿。④汤（shāng）：形容急流发出的声音。⑤（zhuì）：意思是用绳子拴住人或物从上往下送。⑥伛俯径石腹以出：弯腰低头从大石下边走出。伛，弯腰。俯，低头。⑦（yíng）：一间叫一楹。如三楹之室，好象三间房屋。⑧乳：钙化，形成钟乳石⑨扣：同“叩”，敲，敲打。⑩逄逄（páng）：鼓声。⑪通都大邑：四通八达的都会州郡。⑫亲炙其光：亲自领略它的风光。1.文中划波浪线的句子朗诵停顿正确的一项是（

）A．予浩歌其间/其声轰然/如钟磬助之响者B．予/浩歌其间其声轰然/如钟磬助之响者C．予浩歌其间/其声轰/然如钟磬助之响者D．予浩歌/其间其声轰然/如钟磬助之响者2.理解文言实词有一定的方法。请按照提示解释本文中实词。（1）【积累迁移】我们由《小石潭记》中“隔篁竹闻水声”积累迁移可知，“闻水声汤汤”的“闻”是_____________________之意。（2）【语法分析】“下视深溪”中“下”在动词“视”的前面起修饰作用，“下”应该灵活理解为_____________________之意。（3）【查阅字典】遇到多义词“绝”，可以查阅《古汉语常用字字典》。字典上有如下义项：①断，断绝；②极，非常；③横渡，横穿。根据语境，“缕缕不绝焉”一句中的“绝”是__________之意。3.下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是（

）A．出于两崖之间

尝射于家圃（《卖油翁》）B．乃伛俯径石腹以出

乃不知有汉（《桃花源记》）C．而左室外小石突立正方

人不知而不愠（《<论语>十二章》）D．撞之则逄逄然鼓音

屋舍俨然（《桃花源记》）4.请把下列句子翻译成现代汉语。（1）复舍舟登陆，循仄径曲折以上。（2）山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。（十）（2022·扬州邗江区第三共同体·八年级下册期中）阅读下面文字，完成下面小题水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。1．解释下列句中加点词。（1）不类城府（2）越信宿（3）曳舟不得进（4）遂缘小溪2．将下列句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）樵童牧竖相征逐，真行画图中！3．《桃花源记》一文寄托了作者怎样的社会理想？4．根据《桃花源记》和选文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（十一）（2022·无锡江阴华士片·八年级下册期中）课外文言文阅读初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡④之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③太学：汉朝设在京城的最高学府。④赈赡：救济。1.下列句子中，与“接以友道”句式相同的一项是（

）A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。B．中峨冠而多髯者为东坡C．岂能为暴涨携之去D．一鼓作气，再而衰，三而竭。2.解释加点的词①仿佛若有光

②未果，寻病终③晖同县张堪素有名称

④晖少子怪而问曰3.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。（2）堪尝有知己之言，吾以信于心也。4.对原文有关内容理解与分析，下列表述不正确的一项是（

）A．朱晖很看重张堪，把他当朋友对待，并准备把妻子儿女托付给他。B．朱晖认为张堪是前辈，对于张堪的托付只是拱手没有敢应承。C．朱晖虽然没有当面应承，但对张堪的话铭记在心。D．从文中可以看出，朱晖是一个很讲信用的人。（十二）（2023·扬州宝应·八年级下册第一次月考）课外文言文阅读去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。松下草间有泉沮洳①伏见，堕石井锵然而鸣。稍西，一峰高绝，有蹊介然②，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯③，如蜗鼠缭绕④，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛⑤，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）【注】①沮洳（jùrù）：低湿的地带。②介然：界线分明的样子。③檐（shǔn）：栏杆的横木。④缭绕：迂回，回环。⑤摩戛：摩擦。1.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）松下草间有泉沮洳伏见，堕石井锵然而鸣。2.解释下列句中加点词的意思。（1）仿佛若有光___________________（2）便要还家___________________（3）锵然而鸣___________________

（4）既坐___________________3.下列加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．与之语，愕而顾

忘路之远近（《桃花源记》）B．如蜗鼠缭绕，乃得出

见渔人，乃大惊（《桃花源记》）C．山风飒然而至

面山而居（《愚公移山》）D．因追忆之

未若柳絮因风起（《咏雪》）4.用现代汉语翻译下列句子。（1）率妻子邑人来此绝境。（2）不知身之在何境也。5.本文结尾作者“往往想见其事”，《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”，都表达了对所游之地的向往，二者原因却不同，请分别分析。【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（十三）（2022·徐州新沂·八年级下册期中）阅读文言文选段，完成下面小题。韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠①之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽②百姓遮索军顿役直，后刺史恶之，按其狱，贬涧房州司马。愈过华以为刺史阴相党上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐是复为博士。既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾③，罪之诚宜；然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促④，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。（节选自《新唐书·韩愈传》，有删节）注释：①鞠：养育、抚养。②讽：暗示、煽动。③讦牾：触犯。④夭促：指短命。1.用斜线“/”给下面的句子断句。（限两处）愈过华以为刺史阴相党上疏治之。2.下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．①愈生三岁而孤

②孤常读书，自以为大有所益B．①然非内怀至忠，安能及此？

②尔安敢轻吾射！C．①汴军乱，乃去

②问今是何世，乃不知有汉D．①至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促

②予谓菊，花之隐逸者也3.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（1）既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕。（2）愈，人臣，狂安敢尔，固不可赦。4.下列对选文内容分析不恰当的一项是（

）A．韩愈的父亲为官有很好的政绩，受到百姓的爱戴，在他离职的时候，县里的百姓在石头上刻下他的事迹来歌颂其美德。B．韩愈跟随兄长韩会在岭外生活，从小就勤奋读书，等到长大后全面贯通了诸子百家的学问，考中了进士。C．韩愈一生屡遭贬谪，虽内怀至忠，但得罪皇帝；后来因为皇亲贵戚和显贵们为他求情，才被赦免，贬官到了潮州。D．韩愈人生坎坷，三岁便失去父亲，一直跟随哥哥嫂子生活，他推崇佛教，才华却始终无法施展。（十四）（2022·扬州仪征·八年级下册期中）文言文阅读山静日长[宋]罗大经唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。从容步山径，抚松竹，与麛犊②共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时⑤，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，乌知此句之妙哉！人能真如此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不已多乎！【注】①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②麛犊，mídú，小鹿，也泛指幼兽。③山妻：隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦词。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤探节数时：指寻求节日或好日子。1.解释下列句中加点的字词（1）苍藓盈阶

()（2）既归竹窗下

()（3）或草《玉露》一两段

()（4）相与剧谈一晌

()2.用“/”给下面句子断句。（断两处）彼牵黄臂苍驰猎于声利之场者乌知此句之妙哉！3.用现代汉语翻译下面的句子（1）午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。（2）斗折蛇形，明灭可见。（《小石潭记》）4.请结合文章具体内容概括作者的生活状态。（十五）（2022·无锡东林集团·八年级下册期中）课外文言文阅读季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以闚①陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱。事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。使人先发书，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。仆游扬足下之名於天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。——节选自《史记