幼儿工作心得体会5篇

第第页幼儿工作心得体会5篇幼儿工作心得体会篇1步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，怎么会有滑滑梯呢。那时候的我们就只有坐翘翘板的机会。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪现在的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天性，孩子总是在游戏中获得欢快。和小伙伴做游戏是一件特别愉快的事情。记得每次要玩的.时候，声音就变得嘈杂起来了，小伙伴们都闹起来了，争着抢着要来表演游戏，肯定不能维持一个安静的课堂纪律，老师随机应变一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是整个教室变得安静下来。因此老师要有敏锐的随机应变本领，否则怎么镇的住这些小伙伴呢。但是由于游戏活动过程中的时间有限，孩子中并不是全都有机会来表演游戏，肯定会忽视一些孩子。鼓舞语言活动中加添更多的表演游戏，既能让小伙伴玩的愉快，也可以磨练小伙伴的表演本领。也是经过长时间的强化的结果。培养他们的生活自理本领，小伙伴能够独立完成的事，就不要去帮忙他们，容易使他们养成倚靠他人的习惯。习惯一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟我们讲，小伙伴已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣裳和裤子，这点上还是需要帮忙的。明明能够会做的事情再帮忙他们，惰性一旦形成将不利于其身心的健康发展。只有不绝的行为训练，才略够让孩子在不绝的训练中长大。保育员在照料孩子的日常生活中发挥了不行替代的作用，他协调了老师的工作进程。在悉心照料孩子的日常过程中付出了很多，虽然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得尊敬的老师。惋惜收入只有1000元，付出与收入不成正比。园长应当提高他们的待遇，予以更多的福利。老师应当与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常生活习惯，针对不同孩子对症下药吧。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本领，大体上都是很听老师的话。除了少数叛逆的顽皮鬼。老师说什么就是什么。为人师表就该充当起示范者的角色，把正确的行为和语言传递给孩子。教小伙伴用简单的问候语问候别人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提示孩子做人的道理。此阶段的孩子对于新鲜事物的奇怪心，应当激发其创造的思维，培养孩子的创新本领。孩子学什么和模仿本领极强，不要让坏的习惯教坏了小孩子。小伙伴对于学习的接受本领是有限的，对于同样的一个词或一句话，一句歌词、一个简单的动作，都要不绝的重复几遍，才略够加添印象刻在脑袋里。教学上应当订立出符合此年龄阶段的游戏。幼儿工作心得体会篇2首先要当好一名幼儿老师，必必需拥有一颗童真、酷爱孩子酷爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加爱好你，记得前不久有位伙伴问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我那时候就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与称赞，以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自身总会在心里沉默的劝慰自身说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不乐意做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，而且爱好，所以每当苦恼或者不愉快的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的方式。孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热诚，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充分青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要父亲妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要老师悉心的照料、关怀着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个充分“真、善、美”，的童话，所以有不愉快的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张善良充分微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伙伴，孩子们最喜好的老师。生活对于我们每个人活着界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。幼儿工作心得体会篇3海门开发区幼儿园自办园以来始终把国家的各项法律法规作为教职工上岗前的第一课进行学习，并乐观有效地贯彻落实。20xx年3月1日起施行的由中华人民共和国教育部颁布的新《幼儿园工作规程》，是幼儿园工作的紧要依据和工作准绳，对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。2月29日下午政治学习时间，我园的王雅娟园长组织全体教职工对新《规程》进行了逐条深入地学习。在王园长的率领下，大家认真学习新《规程》，比较新旧《规程》的不同之处，把新《规程》的重点记录下来，用新《规程》来引导我们的日常工作。《规程》坚持立德树人，规定了幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，依照保育与教育相结合的原则，遵奉并服从幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。同时，规程也对幼儿园的教育模式、领导、老师、保育员、后勤人员的实在职责作出了明确的规定。新修订的《规程》特别强化了安全管理，专设“幼儿园的安全”一章。明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。王园长雷厉风行，赶忙依据要求，做了明确分工，尽快落到实处。新《规程》对每个教职员工都是一个更科学的航标，指引大家更快、更好地做好每一项工作。教职工们感到作为幼教工身上所肩负的责任更大，所需具备的职业道德和修养，以及专业知识和个人素养更加严格，对教育事业的思考也更为深入。接下来，本园还将组织各不同层面的工作人员进行分层、分批的学习，力求做到每个人都熟知新《规程》，每个人都能认真贯彻落实新《规程》中的各项要求，以确保开发区幼儿园的各项工作做细、做好、做优。幼儿工作心得体会篇4时间似流水，转瞬间我在幼儿园工作已经两个多月了，想想这两个月来的幼教工作，有数不清的趣事、数不清的甜笑围围着我。但细细品味起来，远不像我刚实习时想得那么简单、愉快，而相像老舍笔下养花之乐趣“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”即使这样，我也深深地爱上了幼教，与孩子们结下了不解之缘。在幼儿园里，孩子们并不是时时各处听老师的话，孩子们顽皮干架是常常的，是非难辨的时候也是有的，有时真是让人大动肝火，然而当我把小伙伴叫到面前时，火气也就消去了一半。瞧，他仰起那张稚嫩的小脸，瞪着一双噙着泪水的大眼睛，撇着那想哭而又不敢在老师面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有缓解语气、晓之以理、动之以情地教导一番，给他抹掉眼泪，擦净鼻涕，触摸一下可爱的.小脑袋，把他送到小座位上去。就是这样简单的一幕，我就与孩子们的心连在了一起。有人说“幼儿园好比是一泓没有任何污染的、清澈干净的水。”那么，我们老师就是一群活动在清水里的鱼，我们的每节活动、每个游戏就是一首首生动抒情、富有旋律的小诗。孩子们就像一棵小苗苗，必需从小用春雨般的雨露润泽他，呵护他，才略使他健康茁壮地成长。是啊，真正的爱不需要语言和动作，它就在我们心中永久存留。让我们全部的幼教工奉献出自身独特的爱、理智的爱，让可爱的孩子们露出更加绚烂的笑容吧！幼儿工作心得体会篇5我们班的孩子今年从小班升入中班，我发现他们开始爱好为集体为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我紧要按幼儿的本领以及来园的早晚给他们调配值日项目。开始时，孩子们对值日生感到特别新鲜和奇怪，每天都愉快地早早来园，乐观完成我调配的任务。可是过了不久，我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。尽管值日生都能依照我的要求去做，但常常显现做事不认真、坚持不好，需要老师不绝地提示。这时，小伙伴的一句话引起了我的思考，有一天，在我正准备布置值日生工作时，郭子豪小伙伴说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为什么？”我急迫地想知道原因，“今日我想当气象员！”孩子的回答相像提示了我，原来对做值日生他们有自身选择的愿望，做什么值日也有自身的想法。可是以前，值日生都是由我来布置孩子做的，从未考虑他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢！于是，我紧接着说：“可以呀，今日就由你们来选择做什么值日生吧。”孩子们赶忙又变得兴奋起来，这个说：“我今日要当接待员！”那个说：“我要当监督员！”。那一天，我特别注意察看他们，发现孩子们对自选的值日项目充分兴趣，都能认真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。培养幼儿的折纸本领折纸是孩子们喜好的活动之一、它既能磨练孩子手的快捷性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作本领，同时还可以形成孩子的几何形体概念。教4—5岁的孩子学习折纸，实在的做法是：1、做一些颜色鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子知道它们是纸折成的。2、依据孩子爱模仿的特点，成人可让孩子和自身一起用纸进行简单的折叠，如边对边折、角对角折等。3、4—5岁的孩子注意力保持时间只有十分钟。因此，成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是常常改换折纸的方式方法，可以让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可加强孩子对纸工的兴趣。4、4—5岁的孩子手指动作本领较差，还不能协调地震作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论：“太笨”“太傻”，这都会取消孩子折纸的乐观性。应当以称赞鼓舞为主，多确定孩子的成绩，使孩子在愉快的心态中进行折纸游戏。5、教孩子折纸时，可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本领。关于谦让当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，依照一贯的做法，很多老师都简单地处理过：大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。这样