幼儿活动教案范文8篇

第第页幼儿活动教案范文8篇幼儿活动教案范文篇1活动目标一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢度圣诞节二、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。三、感受节日的欢快气氛。四、体验人们相互关怀的美好情感。活动准备1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。3.剪刀、胶水、操作作业纸活动过程一、启发谈话复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互沟通自身对圣诞节的经验，说说为什么爱好圣诞节。播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小伙伴送礼物的？圣诞节与春节的对比。欣赏歌曲《圣诞欢快》老师进行演示剪装饰过程让幼儿认真察看二、老师巡回引导。老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小伙伴发放礼品，同小伙伴一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品活动效果在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢快的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果特别好。教学反思：新纲要中“依据幼儿特点组织生动有趣味味、形式多样的活动，吸引幼儿自动参加”的引导精神为依据。我通过音乐、谈话、故事等多种方法让幼儿了解西方传统节日—圣诞节。幼儿活动教案范文篇2活动目标：1、通过活动，激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，加强幼儿参加体育活动的乐观性。2、引导幼儿在游戏中学会双脚夹包连续跳的动作，并能夹包掷远50厘米。3、发展幼儿的弹跳力及动作的准确性、协调性。活动准备：1、沙包若干（数目与幼儿人数相等）2、录音机、音乐磁带。活动过程：一、准备部分（67分钟）：队列队形练习：听音乐做模仿操。1、在音乐伴奏下，老师组织幼儿进入活动场合，走成大圆圈、一路纵队、左右分队走成4路纵队。2、幼儿做模仿操，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。二、基本部分（2022分钟）：1、看谁玩的花样多：老师将沙包分给幼儿，鼓舞幼儿自由探究沙包的玩法，引导幼儿探究出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法，并激发幼儿学会这两个动作的愿望。2、老师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领：两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳；掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时略微屈膝。老师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。3、幼儿练习：幼儿四散在场合上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。老师巡回引导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自身是怎么做的.，同时鼓舞幼儿之间开展竞赛活动，看谁沙包掷的远。4、夹包掷远竞赛：（1）幼儿分成人数相等的4对队，分别站在起跑线后。老师介绍游戏规定及注意事项。（2）游戏开始，老师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳行进至前方10米的投掷线处，双脚夹包跳起掷远，然后跑回来拍第二名幼儿的手并站到队尾，第二名幼儿以同样的方法完成动作，依次进行。（3）游戏结束后，以跑得快、投掷远的队为胜利者。最终一起捡回沙包。5、幼儿在老师引导下玩游戏，老师及时引导并和幼儿一起评出每次游戏的优胜者。三、结束部分：幼儿随老师在音乐伴奏下做放松活动。活动延长：在日常的户外活动中，老师随时引导幼儿用沙包进行一物多玩活动，如：抛接、投掷等上肢运动，使幼儿的上下肢都得到磨练。幼儿活动教案范文篇3设计思路在我们的生活中很多物体是以立体形式呈现的，为了让孩子了解平面图形和立体图形的关系，我们特地设计了这个活动，让孩子察看生活中的平面图形，找到与其相对应的立体图形，加强孩子对数学的理解。活动目标1．在和智娜一起找父亲的过程中，辨认平面图形，并与生活中的事物建立联系，为认得立体图形积累经验。2．体验帮忙智娜找到父亲的欢快。活动准备ppt、线索图（人手一份）、笔、毛巾。活动过程一、智娜的困惑1．智娜的父亲是一位了不起的数学家，他的喜好是钓鱼。智娜和父亲会发生什么有趣味味的事呢？2．智娜的父亲留给她一封信，父亲想要告知她什么事呢？信中的箭头表示什么意思？（信里有3幅图，分别说明白智娜父亲拿走的东西、启程的地方、到达的地方。原来智娜的父亲想考验智娜，让她依据线索找到父亲）。？设计思路：活动的开始部分紧要通过故事和父亲留给智娜的信，引发幼儿对信的内容产生奇怪，有连续探究的兴趣。】二、找寻消失的父亲1．我们一起来看看第一张线索图：（1）你在这张图上瞧到了什么（在线索图上看到字和图）？（2）父亲到底要告知智娜什么事呢（父亲拿走的东西是正方形的、圆形的，父亲拿走了2样东西。父亲要告知智娜，他拿走的东西从下面往上看是正方形和圆形的）？（3）什么东西从下面往上看是正方形和圆形的？（4）我们看看智娜家里什么东西从下面往上看是正方形和圆形的？（5）父亲到底拿走了什么？你是从哪里看出来的？（6）小结：原来父亲拿走的是他的钓鱼包和鱼竿包。从下面往上看，钓鱼包是正方形的，鱼竿包是圆形的。那我们看看父亲留下的第二张线索图。？设计思路：通过看父亲信上的第一幅线索图，让幼儿试验和智娜一起找寻父亲带走的东西，并学习从平面角度看立体图形。】2．依据第二张线索图找到父亲启程的地方：（1）第二张线索图要告知我们什么呢？（2）线索图上的圆形、三角形、长方形是告知智娜：父亲经过的房子的屋顶是什么形状的，父亲要经过几幢房子，以及这些房子的排列位置。（3）智娜要从上面往下看这些屋顶，要去哪里才略看得到呢（要到高的地方去看）？（4）我们跟着智娜乘上电梯，请你看着线索图找一找圆形、三角形、长方形的屋顶在哪里。（5）原来父亲启程的地方就在1号区。站在上面往下看屋顶的形状分别是圆形、三角形和长方形的，而且房子的排列位置、数量和线索图上完全相同。快点坐车去追父亲。3．父亲到达的地方（1）智娜赶忙要找到父亲了，父亲到底在哪里呢？看看这张线索图，父亲要告知智娜什么呢？（2）这次父亲要智娜从旁边看图形来找房子。到底哪些房子从旁边看是长方形、圆形、长方形的？（3）找寻要求：请依据这张线索图，从旁边看找到和线索图上图形的形状、排列位置、数量相同的.房子。找到后把这些房子圈出来，再把自身的学号写下来。（4）幼儿操作，老师察看、引导。（5）沟通、发现。？设计思路：这里要注意，幼儿容易将圆柱体看成是圆形的，老师可以出示圆柱体让幼儿察看，分清圆柱体从上面往下看是圆形的，从下面往上看是圆形的，从旁边看就不是圆形的了，并鼓舞幼儿认真察看。】（6）2号区从旁边看，房子的形状、排列位置、数量都和父亲供应的线索图完全相同，这就是父亲到达的地方了。4．和父亲在一起的欢快时间游乐园就是父亲到达的地方。我们一起跟着智娜进去找父亲吧。智娜找到了父亲真愉快，你们心里感觉怎么样呀（帮忙别人是一件欢快的事情）？三、智娜父亲送给我们的礼物智娜父亲为了感谢我们准备了一些小礼物。瞧，这里有3张线索图，这3张线索图要请你们从不同的位置看，这样才略找到礼物。大家赶快在教室里把礼物找出来吧。幼儿活动教案范文篇4一、活动时间：12月24日二、活动地方：本班教室三、活动目的1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。2.中班孩子年龄特点在公共场合参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的欢快氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢快情绪。3.幼儿在集体生活中如何与人沟通例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏四、活动前期准备1.老师准备：环境布置策划大型活动的整个流程老师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备料子进行空间悬挂装饰活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩子穿最爱好的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备料子动手制作美工活动，进行装扮老师，让幼儿成为环境中的小主人3、家长准备：1、准备化妆品（当天宝宝都是由家上进行自由发挥式的化妆）2、准备当天聚餐需要的食物，我们依照学号次序分组进行准备、3、家长准备一道自身拿手的菜，带到幼儿园和大家共享星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最终共享美味!假如您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家共享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（躲避家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜确定要用微波炉盒子装好，而且做好记号!注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，假如您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，感谢!幼儿活动教案范文篇5【活动目标】1、试验运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣味味的形象。2、大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。【活动准备】海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。【活动过程】一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。师：今日来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。二、感受海洋生物幽默、有趣味味的形象。1、师：小伙伴们好。今日天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生更改。有的.会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。2、引导幼儿察看钓上来的动物的更改在什么地方。三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生更改。四、幼儿作画，老师个别察看引导，重点引导幼儿让鱼的局部发生夸张的更改，并用线描画的方式进行装饰。五、作品评价你觉得哪个小动物最有趣味味。幼儿活动教案范文篇6活动目标：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作本领。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体验唱歌活动带来的愉悦。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.欢快。活动准备：雷雨图片，废旧物品活动过程：1、幼儿边查查看图片边谈论雷雨的情景。2、说说雷雨天不同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。（1）雨声——饮料瓶中放入沙子。（2）闪电——塑料薄片。（3）雷声——空饼干盒。4、幼儿自主表现。幼儿活动教案范文篇7活动名称：红眼睛活动目标：1、理解学习儿歌，试验用动作来表现儿歌的内容。2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝。活动准备：课件。活动过程:1、猜谜，引起兴趣（1）师：今日，老师请小伙伴来猜一个小动物的谜语。（2）师说谜面，请幼儿猜猜是什么？（3）提问：你怎么知道是小白兔呢？（幼儿说说理由）2、欣赏儿歌，理解学习（1）出示角色，师示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。a、儿歌的名字叫什么？b、儿歌中听到些什么？（2）幼儿跟老师一起学习朗诵儿歌。注意：及时矫正幼儿念得不准的字音。（3）幼儿试验用动作来表现儿歌的内容。3、相互讨论，提升情感（1）小白兔一不愉快就哭，这样做好吗？为什么？（2）讨论：那么，怎样才略做个懂事的乖宝宝呢？（3）小结：有什么不愉快的事情要说出来，眼泪没有用，嘴巴才有用，这样才是懂事的乖宝宝。幼儿活动教案范文篇8活动目标：用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度更改，体验搬新家的欢快。活动准备：1、与主题相关的经验（略）2、多媒体课件、音乐录音活动过程：1、唱唱跳跳律动《大头儿子小头父亲》“大头儿子和小头父亲近来遇到一件很兴奋的事儿，让我们听着音乐表演他们兴奋的样子吧！”2、说说做做（1）出示幼儿作品，引出搬新家。“你们猜猜，大头儿子和小头父亲为什么这么兴奋？”（2）出示乱糟糟的家画面，引发大扫除愿望。“我们跟着音乐来进行大扫除吧！”（幼儿跟着音乐用动作表现劳动的情景）（3）个别动作的解析如：擦窗——解析空间和姿态吸尘器——解析肢体表达的不同方式拖地板——提升生活经验老师用哼唱形式小结：（出示整理干净的房间）我们今日大扫除，真呀真兴奋。你擦窗来我拖地，房间变干净。（4）（显现迁居卡车画面，引出迁居情景）“猜猜先搬什么？”——听低沉、缓慢的音乐，讨论怎样表现搬大大、重重的东西。“再搬什么？”——听轻快、跳动的音乐，讨论表现搬小小、轻轻东西的动作。老师以哼唱形式小结：（出示美丽的新家）你搬我搬大家搬，家具放乾净。大家一起来劳动，新家更美丽。（5）老师表演舞蹈。3、唱唱乐乐夸夸唱唱《我们的新家》。今日的这个音乐活动是从“我爱我家”的主体背景下生成出来的，在整个主体的进行中，我们为孩子们创设的是一种家的感受，爱的体验。我认为音乐活动就确定要让孩子感到愉快，要通过多种形式来让孩子体验主题，丰富情感。因此，我创设了一个大头儿子小头父亲这样一个孩子们耳熟能详的情景动态作为本次活动的载体。譬如：开始部分的律动，第一段是个体动作，第二段则基本上是双人的动作，这些亲一亲、抱一抱、跷跷板的动作都能在平常孩子们与父母的生活中找到痕迹，所以以这个大头儿子小头父亲的情节来贯串整个活动，可以更自然的激发孩子们对家人，对亲情的认知和体验。那么，在实在的设计上，我也有自身的一些实在设想。一是在音乐活动中如何让孩子表现动态、经验和动作呢？所以在实在的实践过程中，我试验从不同的角度来让孩子们有各种表现的机会和形式，譬如：我选择了擦窗、吸尘器、拖地板这几个动作进行解析的时候其实是有明确的指向性的。擦窗的动作解析相对集中于空间和动态的表现；吸尘器的动作解析相对集中于肢体动作的表现；而拖地板的动作解析则相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达着几个不同的辐射面丰富孩子们表现的经验。二是我觉得音乐其实离我们并不遥远，在我们的生活中各处都能找到音乐的落脚点和联系点。譬如：我们的心情愉快的时候、做家务的时候都会