狼来了中班户外活动教案模板7篇

第第页狼来了中班户外活动教案模板7篇狼来了中班户外活动教案篇11、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步取得了游戏的欢快，加强了战胜自身的勇气自信心。2、提高了幼儿的自我保护意识和本领。活动准备皮球若干。活动过程老师带幼儿到户外地场，引导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场合。1、游戏导入小伙伴，我们小伙伴都特别爱好玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好？（幼儿回答，好）。2、老师首先说明游戏的规定和过程，并和一名幼儿一起模拟（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场合上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参加到游戏中去。4、游戏结束师生共同整理场合，带回教室休息。活动反思中班幼儿跑，跳本领已基本形成，并能自主的参加到户外游戏中去。而且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计紧要是强化幼儿的快跑，平衡和接球本领。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的.反应，培养了幼儿的自我保护的意识和本领。同时也磨练了幼儿的参加意识。“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步取得了游戏的欢快，加强了战胜自身的勇气自信心。狼来了中班户外活动教案篇2一、活动目标：1.培养反应力和团结力。2.养成乐于助人的好习惯。二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿连续。规定：1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。2.在接力赛时前面的队员必需和后面的队员击掌才略连续。2024幼儿中班户外活动教案2设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必需的认得，在游戏中能有心识地进取找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际本领，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思考、试验，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不绝提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢快。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体快捷性、协调性。2、进取探究、沟通纸箱的多种玩法，提高创造本领与探究本领。3、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢快。活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场合：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、启发察看，激发兴趣。师："刚才小伙伴们做的都异常好，所以老师嘉奖给每两个小伙伴一个水果箱，谁先找到好伙伴，老师先发给谁。"老师神秘的语气，引导幼儿察看纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好伙伴，激发幼儿参加活动的兴趣。2、创设情境，自由探究1）以游戏的情境调动幼儿进取探究的欲望，鼓舞幼儿想出不一样的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师察看引导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。2）师："现在小伙伴两人一组抬着水果箱，我们一齐到果园去摘果子吧!"以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。（三）、游戏：《运水果》师生共同布置场合，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。团体玩法：各队的小伙伴要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，老师设置了高处与低处不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。（四）结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。率领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。2024幼儿中班户外活动教案3一、活动目标：1.练习排队齐步走。2.经过相互搭配，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1.请幼儿三个三个构成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意相互的搭配，不摔跤，不踩到别人。3.设置必需的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。2024幼儿中班户外活动教案4一、活动目标：1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本领，主题鲜明而稳定。2.让幼儿学会协商调配主角，与同伴进取交往，友好合作。二、活动准备：1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。三、活动过程察看及调整：1.老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？"2.师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提示幼儿在这次游戏中改善。师：小伙伴也发现了游戏时我们有些地方做得不足，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、珍惜玩具的好孩子，好吗？3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4.引导幼儿调配和协商主角，可用"自报公议"、"豁拳"的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在老师的提议下，学习着用谦让、豁拳的方法来解决问题。5.幼儿游戏，老师引导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6.结束游戏：（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场合。（2）让幼儿自评各自玩的游戏情景。2024幼儿中班户外活动教案5活动目标：体育游戏脚趾撕纸。练习用脚趾撕纸，磨练脚趾的快捷性。活动准备：报纸若干，小塑料筐若干，放在场合四周；大塑料筐两只放在场合一端；幼儿事先将袜子脱掉，光脚穿鞋。活动建议：一、入场。幼儿走入场合，光脚四散站立（将袜子放在四周）。二、老师启发。老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。三、活动注意事项。（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场合清扫干净。（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。四、撕纸练习。幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回引导幼儿把报纸全部撕碎。五、脚趾运纸。老师把小筐集中放在场合的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运参加地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场合上散落的碎纸，也用脚拾完。六、游戏结束。老师讲评，老师称赞脚趾快捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。2024幼儿中班户外活动教案6活动目标：1、幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和快捷性。2、在游戏中加强幼儿间相互合作的本领。活动准备：独轮车、沙包、可乐瓶活动建议：1、幼儿做开汽车的模仿动作进行热身活动。每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的模仿动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。2、学习游戏，掌握游戏要领。（1）创设游戏情境，引出游戏。“小伙伴，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”（2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。（3）老师示范独轮车的推车方法。（4）幼儿试验独轮车的使用方法，老师重点引导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。（1）幼儿的独轮车上放上沙包，加添游戏的难度。（2）第一轮游戏结束后，让运的快的一组共享一下自身的经验，怎样运的白菜又多又快。4、放松活动。听音乐“开小汽车”走曲线。狼来了中班户外活动教案篇3活动目标：1、学习双脚并拢朝确定方向跳，发展腿部的气力。2、能遵守游戏规定，培养良好的规定意识。活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。活动过程一、准备活动。1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!率领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。二、基本活动。1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去磨练身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自身的跳动方法。3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才略当最棒的.蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。三、游戏：蟋蟀找家。1、讲解游戏规定，开展游戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝确定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场合的各个方向，当我发出口令说“启程”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗？2、反复游戏数次。矫正幼儿不规范动作四、放松活动。1、蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在确定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教学反思：中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调本领，所以对于中班的幼儿来说规定游戏是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既实现了磨练的目的，又能欢快的游戏，所以我设计了本次活动。本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，老师还应偏重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿娴熟掌握。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，老师同样应多提示幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。狼来了中班户外活动教案篇4活动目标：1、了解户外活动时要注意的安全知识。2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。活动难点：在玩的时候知道注意安全活动准备：幼儿玩滑梯的录像课前反思：通过察看录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是不安全的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平常的户外活动时随时提示幼儿注意安全。活动过程：1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。老师提问：这段录像是在什么地方录制的？在室外游戏时，这些小伙伴做的好不好？不好在什么地方呢？他们这样做会发生什么事？应当怎么做？从最终这个问题幼儿的回答情况引到下个环节2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具？应当怎样玩？小结：平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小伙伴，要一个跟着一个走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组试验滑滑梯的正确方法。老师提示在滑的过程中确定要主题安全。课后反思：活动中学习了安全滑滑梯的方法，紧要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提示幼儿，对不遵守规定的小伙伴要及时批判矫正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，渐渐在活动中培养幼儿的安全意识。狼来了中班户外活动教案篇5设计意图日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自身的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有确定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕获到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合作本领，让幼儿体验合作游戏的欢快。活动目标1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的快捷性、协调性。2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作本领。活动准备废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘活动过程一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转腹背踢腿整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伙伴，分散练习，老师巡回引导。2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规定：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自身却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体快捷动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣味味又好玩的方法吗？自身去和好伙伴一起玩一玩。2.相互沟通共享各自发现的新玩法。3探究用报纸条玩揪尾巴的游戏。延长活动将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验游戏的欢快。活动反思今日利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动紧要是训练幼儿身体的快捷性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较快捷的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探究。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作本领，让幼儿在游戏中体验合作的欢快。狼来了中班户外活动教案篇6？跳绳》学案1教学目标1.通过创设情景,激发学生的兴趣,通过教学培养学生自动探究的精神和与人合作的意识.2.培养学生的想象本领和语言表达本领.3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.2学情分析本课是在学生初步了解加减法意义,会计算0～7的加减法的基础上学习的。因此,学生对本课的内容不会太难理解,接受起来比较容易,关键是训练学生的计算速度与计算本领。3重点难点教学重点掌握8、9的加法和相应的减法.教学难点引导学生有条理的思考问题.4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】跳绳评论一、活动一:故事引入,创设情景,激发兴趣.1.老师谈话:同学们,你们听闻过“猪八戒吃西瓜”的故事吗？唐僧师徒四人去西天取经的途中,有一天,天气特别炎热,可是他们一点水也没有了,于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西,猪八戒找了半天,终于找到了一个大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了几块.（出示图片:猪八戒吃西瓜1）老师:请同学们察看图,说一说通过察看你知道了什么？并请你想一想,接下来会显现什么情况？依据你的想象,提出一些数学问题？生1:猪八戒把大西瓜分成了8块,它吃了1块,还剩几块？生2:猪八戒把大西瓜分成了8块,它一块也没吃,还剩几块？生3:猪八戒把大西瓜分成了8块,它全都给吃了,还剩几块？……2.老师:那么到底显现了什么情况,和你们想象的一样吗？（出示图片:猪八戒吃西瓜2）老师提问:看图请你说出图意,并提出数学问题？（1）猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了5块,现在还剩几块？（2）猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了几块,现在还剩3块,它吃了几块？（3）猪八戒一口气吃了5块,现在还剩3块,原来有几块？3.学生自选解答老师:刚才同学们看图提出了三个数学问题,请你任选其中的一题或几题解答出来.4.小组内部相互沟通老师:说一说你为什么这样做？你是怎么想的？5.全班沟通二、自主探究,解决问题.活动二:解决学生开始提出的数学问题.老师:开始同学们通过自身的想象还提出了很多数学问题,请你们小组任选你们爱好的几种情况列出算式并解答.比比哪组同学在相同时间内解答的题又多又正确,想一想你们有什么好方法？三、活动三:归纳总结,发现规律.1.出示学生小组合作列式解答的结果,老师有心有序的排列出来,便于学生察看,发现规律.（竖排列便于察看）80=881=782=683=584=485=386=287=188=0老师提问:察看这些算式,你们发现了什么？这些算式之间有什么规律吗？2.小组讨论规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1.四、活动四:察看主题图,解决数学问题.1.老师:冬天到了,学校要举办跳绳竞赛,操场有很多同学在练习跳绳,我们去看看吧!（出示图片:跳绳）2.老师提问:请同学们察看图,从图中你知道了什么？你们能提出那些数学问题？3.全班沟通（1）同学们跳绳,摇绳的有2人,跳绳的有6人,一共有几人？（2）同学们跳绳,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有几人